小麥種質(zhì)資源課題組發(fā)展設(shè)想與建議

1、第三次全國農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與收集行動,普查與征集技術(shù)方案,中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所,李立會,報告提綱,一、普查與征集做什么？（一）普查與征集的目的（二）普查與征集的關(guān)鍵詞二、普查與征集怎么做？（一）總體方案（二）普查與征集技術(shù)（三）普查表與征集表填寫說明,一、普查與征集做什么？,1、查清本底：全面查清我國農(nóng)作物種質(zhì)資源多樣性本底，即過去有過什么？現(xiàn)在還有什么？2、預(yù)測未來：明確社會、經(jīng)濟、環(huán)境、氣候、種植業(yè)結(jié)構(gòu)等變化

2、對不同時期種質(zhì)資源變化的影響，并據(jù)此預(yù)測未來種質(zhì)資源演變的可能趨勢3、搶救性收集：收集/征集珍惜、瀕危、特異種質(zhì)資源,（一）普查與征集的目的,1、普查：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)—— 農(nóng)作物種質(zhì)資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：糧食、 纖維、油料、 蔬菜、果樹、糖、煙、茶、桑、牧草、綠肥、熱作等農(nóng)作物種質(zhì)資源變化數(shù)據(jù)，包括地方品種、培育品種、野生近緣種和國外引進品種的數(shù)量、產(chǎn)量、種植面積與生境等變化情況；—— 社會學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：人口、民族、經(jīng)濟、文化、教育等變化數(shù)據(jù)，重

3、點分析對資源變化的影響；—— 農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)與地理環(huán)境基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：種植結(jié)構(gòu)、土地、氣候等，重點分析對資源變化的影響,（二）普查與征集的關(guān)鍵詞,（二）普查與征集的關(guān)鍵詞,2、征集：—— 未入國家/地方種質(zhì)庫/圃保存的種質(zhì)資源；—— 優(yōu)先征集珍惜、瀕危、特異種質(zhì)資源，其中重點突出地方品種和野生近緣種。3、階段：對種植品種和種植結(jié)構(gòu)影響明顯的時間節(jié)點—— 1956年：人民公社化—— 1981年：聯(lián)產(chǎn)承包，包產(chǎn)到戶—— 2014年：市場經(jīng)

4、濟 + 土地流轉(zhuǎn),走 訪,填寫普查表,制訂規(guī)范化表格,查閱資料,（一）總體方案,,,,征集種質(zhì)資源,,二、普查與征集怎么做？,,培 訓(xùn),,1、查閱檔案等歷史資料：直接證據(jù) 檔案館；縣志；技術(shù)報告、論文、專著；入國家/地方種質(zhì)庫/圃資料2、走訪：間接證據(jù) —— 走訪3個鄉(xiāng)，分別完成普查表 —— 走訪不同年代的代表性人物：技術(shù)人員、對種植富有感情的農(nóng)戶、貧困戶等3、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯總 走訪

5、數(shù)據(jù)與檔案資料數(shù)據(jù)交互印證，去偽存真 省農(nóng)業(yè)廳與種子管理機構(gòu)核較、匯總,（二）普查與征集技術(shù),8,4、征集—— 依據(jù)普查結(jié)果，征集未入國家（省）庫圃，優(yōu)先征集珍惜、瀕危、地方特色種質(zhì)資源；歷史、文化厚重種質(zhì)資源；具開發(fā)利用前景種質(zhì)資源；其中，重點突出地方品種和野生近緣種?！?每份資源必須有一個征集理由，或征集資源的突出優(yōu)點—— 每份資源必須給予一個征集編號—— 每份資源要掛上標簽，標簽上注明編號、種質(zhì)名稱等?！?/p>

6、— 妥善保存與安全交接,（二）普查與征集技術(shù),5、征集樣品取樣量： 遺傳多樣性與完整性,（二）普查與征集技術(shù),6、征集樣品的定位、攝影定位：利用GPS 對征集樣品的經(jīng)、緯度和海拔高度進行定位。攝影： 采集點全景：顯示采集點的生境、伴生植物等 整株樣本：顯示典型單株 典型特征：顯示種質(zhì)的突出特點。 保存、利用途徑：依據(jù)調(diào)查實際情況確定

7、 樣品提供者：樣品所有權(quán)人 每張照片都要記錄該種質(zhì)樣本的采集編號、拍攝時間、地點、畫面內(nèi)容和拍攝人。,（二）普查與征集技術(shù),全景點圖象資料收集,全面、生動、自然、美觀,樣品照片拍攝規(guī)范,小紅米,每幅照片都能說明一個問題，合起來就是一個完整的故事。,樣品與標簽照片拍攝規(guī)范,14,臘葉標本制作規(guī)范,7、臨時編目—— 征集樣品編號—— 種質(zhì)名稱：學(xué)名 + 征集名（農(nóng)民稱謂）—— 主要特