實(shí)體-同濟(jì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室

1、1,第3章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù),本章主要介紹:關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)步驟概念模型的設(shè)計(jì)(難點(diǎn))邏輯模型的設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）關(guān)系模式的規(guī)范化處理（難點(diǎn)）,,,,,2,3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是指對(duì)一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求（包括信息要求和處理要求）。,3,3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述,關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為以下五個(gè)階段：1)    需求

2、分析2)    概念模式設(shè)計(jì)（E-R模型）3)    邏輯模式設(shè)計(jì)（RDBMS）4)   數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施5)   數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行和維護(hù)見(jiàn)下圖所示。,4,3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述,5,3.2 概念模式設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)概念模式與計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)。它是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的第1層抽象。直接把現(xiàn)實(shí)世界事物及其聯(lián)系抽象為數(shù)據(jù)世界的數(shù)據(jù)模型

3、過(guò)于復(fù)雜，因此一般是先將現(xiàn)實(shí)世界的事物及其聯(lián)系抽象為信息世界實(shí)體及其聯(lián)系（概念模型），然后再將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)世界的數(shù)據(jù)模型（關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模式）。,6,3.2 概念模式設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)建模過(guò)程,7,實(shí)體-聯(lián)系模型(Entity-Relationship Model，簡(jiǎn)稱(chēng)為E-R模型)是1976年美籍華人P.S.Chen（陳平山）提出的。這個(gè)模型直接將現(xiàn)實(shí)世界中的事物及其之間的聯(lián)系抽象為實(shí)體類(lèi)型和實(shí)體間聯(lián)系，然后用實(shí)體聯(lián)系圖表示數(shù)據(jù)模型。,3.2

4、.1 實(shí)體聯(lián)系模型,8,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型 P39,E-R模型是用E-R圖表示的。E-R圖中有下面四個(gè)基本成分：①矩形框：表示實(shí)體型。②菱形框：表示聯(lián)系。③橢圓形框：表示實(shí)體或聯(lián)系類(lèi)型的屬性。④直線：聯(lián)系類(lèi)型與其所涉及的實(shí)體之間用直線連接，實(shí)體與實(shí)體之間用直線連接。,9,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,10,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,(1)實(shí)體（entity）：客觀存在并可相互區(qū)別的事物稱(chēng)為實(shí)體。實(shí)體可以是具體可觸及到的對(duì)

5、象，如一個(gè)大學(xué)生、一輛汽車(chē)等；也可以是抽象的事件，如一場(chǎng)足球賽，一次借書(shū)等。 (2)屬性（attribute）：實(shí)體所具有的某一特征稱(chēng)為實(shí)體的屬性。一個(gè)實(shí)體可由若干屬性來(lái)刻畫(huà)。例如，學(xué)生實(shí)體有學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、班級(jí)等屬性。,11,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,(3)鍵（key）：也稱(chēng)關(guān)鍵字或碼。唯一標(biāo)識(shí)實(shí)體的最小的屬性集稱(chēng)為實(shí)體的鍵。例如，學(xué)生（學(xué)號(hào),姓名,年齡,性別,班級(jí)） 鍵是“學(xué)號(hào)”；課程(課號(hào)

6、,課名,學(xué)分,學(xué)時(shí))，鍵是“課號(hào)”；選課(學(xué)號(hào)，課號(hào)，分?jǐn)?shù)，學(xué)年)， 鍵是（學(xué)號(hào),課號(hào)）足球賽（場(chǎng)次，日期，地點(diǎn)）則是全鍵。,12,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,(4)聯(lián)系（relationship）：現(xiàn)實(shí)世界的事物彼此是有聯(lián)系的，反映在信息世界就是實(shí)體之間的聯(lián)系。實(shí)體之間的聯(lián)系有兩類(lèi)：一是不同實(shí)體集之間的聯(lián)系；另一種是同一實(shí)體集中不同個(gè)體之間的聯(lián)系。首先，考察兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系，可以分為三類(lèi)：,13,3.2.1

7、 實(shí)體聯(lián)系模型,①1:1聯(lián)系:已知實(shí)體集A和B，若其中每個(gè)實(shí)體集中任一實(shí)體至多與另一實(shí)體集中的一個(gè)實(shí)體有聯(lián)系，則稱(chēng)A和B的聯(lián)系為“1對(duì)1聯(lián)系”，簡(jiǎn)記為1:1聯(lián)系。,,14,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,②1:n聯(lián)系: 已知實(shí)體集A和B，若A中每個(gè)實(shí)體可與B中任意個(gè)實(shí)體有聯(lián)系，而B(niǎo)中每個(gè)實(shí)體至多與A中的一個(gè)實(shí)體有聯(lián)系，則稱(chēng)A和B的聯(lián)系為“1對(duì)多聯(lián)系”，簡(jiǎn)記為1:n聯(lián)系。,,15,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,③m:n聯(lián)系: 已知實(shí)體集A和B，若其

8、中每個(gè)實(shí)體集中任一實(shí)體可與另一實(shí)體集中的多個(gè)實(shí)體有聯(lián)系，則稱(chēng)A和B的聯(lián)系為“多對(duì)多聯(lián)系”，簡(jiǎn)記為m:n聯(lián)系。,16,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,類(lèi)似地，我們可以定義多個(gè)實(shí)體集（三個(gè)或三個(gè)以上）之間的各種聯(lián)系，也可以定義同一實(shí)體集中不同個(gè)體之間的聯(lián)系。如下所示。,例如：有三個(gè)實(shí)體型：供應(yīng)商、項(xiàng)目和零件。有如下聯(lián)系。,17,3.2.1 實(shí)體聯(lián)系模型,例如：同一實(shí)體集內(nèi)各實(shí)體間聯(lián)系。如職工實(shí)體集內(nèi)部具有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系。如下圖所示。,,,,,

9、,,,職工,,,領(lǐng)導(dǎo),,,,18,3.2.2 子類(lèi)的設(shè)計(jì),子類(lèi)：定義類(lèi)型之間的一種子集關(guān)系。它抽象了類(lèi)型之間的“is a”的語(yǔ)義聯(lián)系。例如：,19,3.2.3 E-R模型實(shí)例,例1：教學(xué)管理系統(tǒng)E-R圖如下所示。方法：1）確定實(shí)體類(lèi)型。 系、學(xué)生、教師、研究生、課程2）確定實(shí)體間聯(lián)系類(lèi)型。3）根據(jù)實(shí)體類(lèi)型和聯(lián)系類(lèi)型畫(huà)出E-R圖。4）確定實(shí)體類(lèi)型和聯(lián)系類(lèi)型的屬性。,20,3.2.3 E-R模型實(shí)例,21,3.3 邏輯模

10、式設(shè)計(jì),E-R模型向關(guān)系模型轉(zhuǎn)換規(guī)則 規(guī)則1：每個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式，實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的鍵就是關(guān)系的鍵。鍵用下劃線標(biāo)出。,規(guī)則2：若實(shí)體之間聯(lián)系是1:n (包括1:1)，在“n”端關(guān)系模式中加入“1”端實(shí)體的主鍵，作為其外鍵，“聯(lián)系”本身的屬性也進(jìn)入“n”端關(guān)系模式。,22,3.3 邏輯模式設(shè)計(jì),例如：,學(xué)生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡 ,入學(xué)時(shí)間, 系名)教師(工號(hào),名字,性別,年齡,到系時(shí)間,系名) 系(

11、系名,負(fù)責(zé)人,聯(lián)系電話),23,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,規(guī)則3：若實(shí)體的聯(lián)系是m:n，則將聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式?！奥?lián)系” 兩端實(shí)體的主鍵以及“聯(lián)系”本身的屬性轉(zhuǎn)換為該關(guān)系的屬性。該關(guān)系的主鍵為各實(shí)體鍵的組合。,選修(學(xué)號(hào),課號(hào),成績(jī))學(xué)生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡 ,入學(xué)時(shí)間, 系名)課程(課號(hào),課名,學(xué)分),24,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,規(guī)則4：兩個(gè)以上實(shí)體之間的m:n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。其屬性為相連實(shí)體的

12、主鍵加上聯(lián)系自身的屬性構(gòu)成, 其鍵由相連實(shí)體的鍵的組合. 例：,供應(yīng)( 編號(hào), 零件號(hào), 工程號(hào), 供應(yīng)量 ),25,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,規(guī)則5：“isa”聯(lián)系不用單獨(dú)轉(zhuǎn)換。具體處理見(jiàn)下例。,26,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,學(xué)生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡 ,入學(xué)時(shí)間, 系名)本科生(學(xué)號(hào) , 班級(jí)，班主任)研究生(學(xué)號(hào)，研究方向，導(dǎo)師),27,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,例：教學(xué)管理系統(tǒng)E-R模型轉(zhuǎn)換為

13、關(guān)系模型。,28,3.3 E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：學(xué)生(學(xué)號(hào),姓名,性別,年齡 ,專(zhuān)業(yè)，入學(xué)日期, 編號(hào))本科生(學(xué)號(hào) , 班級(jí)，班主任)研究生(學(xué)號(hào)，研究方向，導(dǎo)師工號(hào))選修(學(xué)號(hào),課號(hào),成績(jī))課程(課號(hào),課名,學(xué)分)教師(工號(hào), 名字,年齡 ,職稱(chēng)，進(jìn)校日期, 編號(hào))任課(工號(hào),課號(hào),時(shí)間，工作量)系(編號(hào),名稱(chēng),辦公地點(diǎn)),29,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,關(guān)系模式的規(guī)范化處理主要研究關(guān)系模

14、式內(nèi)各屬性之間的依賴(lài)關(guān)系（一種數(shù)據(jù)聯(lián)系），保持屬性間好的數(shù)據(jù)依賴(lài)關(guān)系，消除導(dǎo)致異常的依賴(lài)關(guān)系，使得關(guān)系模式由低一級(jí)的規(guī)范模式上升到高一級(jí)的規(guī)范模式的過(guò)程稱(chēng)為規(guī)范化處理。,30,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,1. 問(wèn)題的提出下面我們通過(guò)例子來(lái)考察數(shù)據(jù)庫(kù)模式設(shè)計(jì)的必要性。即為什么要設(shè)計(jì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模式，為什么有些關(guān)系模式是不好的，存在哪些方面的問(wèn)題。,31,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,例：建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)描述學(xué)生的一些情況， 假

15、設(shè)需要了解這樣一些信息： 學(xué)生（Snum）、姓名(Sname)、 系（Sdept）、 系負(fù)責(zé)人(Mname)、 課程(Cname)、 成績(jī)（Grade）。,分析：為該數(shù)據(jù)庫(kù)建一個(gè)關(guān)系模式來(lái)描述所要信息。 S(Snum,Sname,Sdept,Mname,Cname,Grade）,32,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,這個(gè)關(guān)系模式存在的問(wèn)題 ：插入異常：如果一個(gè)系剛成立，尚無(wú)學(xué)生或者雖然有了學(xué)生，但尚未安排課程，則我們

16、無(wú)法把這個(gè)系及其負(fù)責(zé)人的信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)，從而，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶也就無(wú)法從數(shù)據(jù)庫(kù)中查找到該系及其負(fù)責(zé)人的信息。這種現(xiàn)象叫插入異常。這是因?yàn)?，該關(guān)系模式的主鍵為(Snum,Cname)，不能取空值，在學(xué)生未選課之前，相關(guān)信息無(wú)法插入。,33,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,(2)刪除異常：如果某系的學(xué)生全部畢業(yè)，我們?cè)趧h除該系學(xué)生的選課信息時(shí)，也把該系及其負(fù)責(zé)人信息也丟失了，這種現(xiàn)象稱(chēng)為刪除異常。 (3)數(shù)據(jù)冗余大：每一個(gè)系負(fù)責(zé)人的信息要與

17、該系每個(gè)學(xué)生的每一門(mén)課程的成績(jī)出現(xiàn)次數(shù)一樣多，造成大量數(shù)據(jù)冗余。不僅浪費(fèi)存儲(chǔ)，而且還會(huì)帶來(lái)下面問(wèn)題。,34,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,(4) 更新異常(潛在的數(shù)據(jù)不一致性)。由于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)冗余，當(dāng)更新某些元組，如某系負(fù)責(zé)人更換，就可能一部分涉及的元組被修改，而另一部分涉及的元組被忽略，造成存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的不一致。否則，必須逐一修改該系每個(gè)學(xué)生的每門(mén)選課元組。造成更新復(fù)雜化。,35,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,由于上述4個(gè)毛病，我們

18、知道它是一個(gè)不好的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，一個(gè)好的模式應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生插入異常、刪除異常、數(shù)據(jù)冗余大、數(shù)據(jù)不一致。為什么會(huì)發(fā)生這些異?，F(xiàn)象呢？這是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系模式中函數(shù)依賴(lài)存在不好的性質(zhì).將單一模式改造一下，分成三個(gè)模式： S（Snum，Sname, Sdept ） SG(Snum ，Cname，Grade) Dept（Sdept，Mname）這樣的三個(gè)模式都不會(huì)發(fā)生上述三個(gè)毛病。,,36,3.

19、3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,2. 問(wèn)題的根源 之所以出現(xiàn)上述的關(guān)系模式的異常狀況，主要原因之一就是數(shù)據(jù)冗余；另一點(diǎn)就是本節(jié)要討論的各個(gè)屬性之間的數(shù)據(jù)依賴(lài)關(guān)系。 在數(shù)據(jù)依賴(lài)中，函數(shù)依賴(lài)是最基本的一種數(shù)據(jù)依賴(lài)。它主要表達(dá)數(shù)據(jù)表內(nèi)各個(gè)屬性之間的依賴(lài)關(guān)系。,37,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,函數(shù)依賴(lài)：設(shè)R(U)是屬性U上的關(guān)系模式，X,Y?U，若對(duì)R(U)的任一可能的關(guān)系r，若r中任何兩個(gè)元組在X上的屬性值相等

20、，則在Y上的屬性值也必相等，則稱(chēng)“X函數(shù)確定了Y”或“Y函數(shù)依賴(lài)于X”。記作：X?Y。,38,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,例如：S（Snum，Sdept，Mname，…） 對(duì)Sdept?Mname, 若對(duì)任意的元組t1,t2有 t1[sdept]=t2[sdept], 則 t1[Mname]=t2[Mname]注意：(1)函數(shù)依賴(lài)是語(yǔ)義范疇的概念，我們只能根據(jù)語(yǔ)義來(lái)確定一個(gè)函數(shù)依賴(lài)。不能杜撰。(2)另外，函數(shù)依賴(lài)

21、是對(duì)關(guān)系模式R的一切關(guān)系r均要成立。,39,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,對(duì)于S ( Snum,Sname, Sdept, Mname,Cname, Grade）現(xiàn)實(shí)世界的已知事實(shí)告訴我們：①一個(gè)學(xué)生只有一個(gè)名字,有Snum?Sname②一個(gè)系有若干學(xué)生，但一個(gè)學(xué)生只能屬于一個(gè) 系，有 Snum?Sdept③一個(gè)系只有一個(gè)負(fù)責(zé)人，Sdept ?Mname④一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)每一門(mén)課程有一個(gè)成績(jī)。有

22、 (Snum,Cname)?Grade,40,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,對(duì)上例S表，有,,41,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,傳遞函數(shù)依賴(lài) 在R(U)中，如果X?Y，Y?X，Y?Z, (Z?Y)則稱(chēng)Z對(duì)X是傳遞函數(shù)依賴(lài)。說(shuō)明：條件Y?X，是因?yàn)閅?X，X?Y，等于X?Z是直接函數(shù)依賴(lài)，而不是傳遞函數(shù)依賴(lài)了。,,,42,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,3. 范式(Normal Form) 范式

23、是用來(lái)判斷模式好壞的標(biāo)準(zhǔn)。 滿足最低范式要求的稱(chēng)為第1范式，在第1范式中滿足進(jìn)一步要求的為第2范式，其余類(lèi)推。共6種范式,各種范式之間的關(guān)系為： 5NF?4NF?BCNF?3NF?2NF?1NF,43,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,(1) 1NF若關(guān)系R的每個(gè)分量都是不可再分的數(shù)據(jù)項(xiàng)，則稱(chēng)R屬于第1范式的，簡(jiǎn)記為R? 1NF。 (2)2NF若R?1NF，且每一個(gè)非主屬性都完全函數(shù)依賴(lài)于鍵，則R?2NF。(3)3NF

24、若R?1NF，且不存在非主屬性對(duì)于鍵的傳遞函數(shù)依賴(lài)，則稱(chēng)R?3NF。,44,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,(3)BCNF若R?1NF，X?Y且Y?X時(shí)，X必含有鍵，則稱(chēng)R?BCNF。即每個(gè)決定因素中都包含鍵。4. 模式分解規(guī)范化是指：一個(gè)低一級(jí)范式的關(guān)系模式，通過(guò)模式分解轉(zhuǎn)換為若干高一級(jí)范式的關(guān)系模式的集合的過(guò)程。,45,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,對(duì)于一個(gè)模式的分解是多種多樣的，但是要求分解后產(chǎn)生的模式與原模式等價(jià)

25、。 模式分解的基本原則： ① 分解的無(wú)損連接性（lossless join） 設(shè)關(guān)系模式R（U，F(xiàn)），這里U為R的屬性全集，F(xiàn)為R的函數(shù)依賴(lài)全集，R被分解為若干個(gè)關(guān)系模式R1，R2，…，Rn，如果R與R1，R2，…，Rn自然連接的結(jié)果相等，則稱(chēng)關(guān)系模式R的分解具有無(wú)損連接性。,46,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,自然連接的結(jié)果與原關(guān)系R不一致，元組多了三個(gè)，所以屬于有損連接。,,,,,,,自然連接的結(jié)果與原關(guān)系R一致，所以屬

26、于無(wú)損連接。,,47,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,②分解保持函數(shù)依賴(lài)設(shè)關(guān)系模式R（U，F(xiàn)）被分解為若干個(gè)關(guān)系模式R1，R2，…，Rn，如果R中的函數(shù)依賴(lài)集F與關(guān)系分解模式R1，R2，…，Rn中所有的函數(shù)依賴(lài)是一致的，則稱(chēng)關(guān)系模式R的分解具有保持函數(shù)依賴(lài)性。,48,5. 規(guī)范化實(shí)例分析,例：已知S(Snum,Sname,Sdept,Mname,Cname,Grade）分析其達(dá)到第幾范式，并對(duì)它進(jìn)行規(guī)范化，使其達(dá)到BCNF。,分

27、析:S的函數(shù)依賴(lài)集為:F={ Snum?Sname, Snum?Sdept, Sdept ?Mname, (Snum,Cname)?Grade } ① S中所有屬性都是不可再分的數(shù)據(jù)項(xiàng)。因此S?1NF。,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,49,②確定S是否2NF S的鍵是(Snum,Cname),存在非主屬性 Sdept對(duì)鍵的部分依賴(lài), 即(Snum,Cname) ? Sdept, 因此S ? 2NF,解決辦法：模式分解，

28、消除部分依賴(lài): S1 ( Snum , Sname, Sdept , Mname ) SC ( Snum , Cname , Grade),不是2NF的關(guān)系模式，存在的問(wèn)題： 插入異常、刪除異常、數(shù)據(jù)冗余大、更新異常。,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,P,50,③ 確定是否3NF對(duì)于S1 關(guān)系，由于 Snum ? Sdept , Sdept ? Mname存在非主屬性Mname對(duì)鍵Snum的傳遞依賴(lài)，因此S1 ? 3NF。

29、對(duì)于SC關(guān)系，不存在非主屬性對(duì)于鍵的傳遞依賴(lài)，因此SC ? 3NF。,不是3NF的關(guān)系模式，存在的問(wèn)題： 插入異常、刪除異常、數(shù)據(jù)冗余大、更新異常。,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,51,解決辦法：模式分解，消除傳遞依賴(lài)。 S1 ( Snum , Sname,Sdept) SD(Sdept , Mname ) SC ( Snum , Cname , Grade),④ 確定是否是BCNF每個(gè)函數(shù)依賴(lài)的決定因素中都含有

30、鍵，因此分解后的三個(gè)關(guān)系模式都達(dá)到了BCNF。分解后關(guān)系模式已經(jīng)消除了各種異常。,3.3.2 關(guān)系模式的規(guī)范化處理,52,3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施與維護(hù),1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯模式設(shè)計(jì)階段結(jié)束，標(biāo)志著數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。在數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段就是選擇一個(gè)RDBMS軟件平臺(tái)，如SQL Server，將整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)付諸實(shí)施。數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段的主要任務(wù)是：⑴ 根據(jù)邏輯模式設(shè)計(jì)的結(jié)果，利用RDBMS的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言DDL完成數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)模式的

31、創(chuàng)建，其中包括很多數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象：數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)表，屬性，視圖，索引，函數(shù)，存儲(chǔ)過(guò)程，觸發(fā)器等。,53,3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施與維護(hù),⑵ 實(shí)施完整性控制，包括創(chuàng)建表時(shí)的屬性值域的控制、實(shí)體完整性控制、參照完整性控制、表間的級(jí)聯(lián)控制；用觸發(fā)器和規(guī)則進(jìn)行補(bǔ)充完整性控制和復(fù)雜完整性控制等。⑶ 實(shí)施安全性控制，設(shè)置用戶和用戶組的訪問(wèn)權(quán)限，用觸發(fā)器設(shè)置常規(guī)以外的安全性控制，為數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器設(shè)置防火墻和防毒墻。,54,3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施與維護(hù),⑷ 實(shí)施需求分

32、析中的數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)機(jī)制，確保數(shù)據(jù)庫(kù)的正常運(yùn)行。⑸ 組織數(shù)據(jù)入庫(kù)；在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，編制與調(diào)試應(yīng)用程序，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的試運(yùn)行。,55,3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施與維護(hù),2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行和維護(hù)階段經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段的試運(yùn)行后，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)就可以交付給用戶，也就是說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)即可投入正式運(yùn)行。在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中必須根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行狀況和用戶的合理意見(jiàn)，不斷地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)、調(diào)整與修改。這個(gè)階段的主要工作為：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)儲(chǔ)和恢復(fù)。比如常規(guī)的異

33、地備份與恢復(fù)。,56,3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施與維護(hù),（2）數(shù)據(jù)庫(kù)安全性、完整性控制。比如新的安全漏洞的彌補(bǔ)、新的約束控制的增補(bǔ)。 （3）數(shù)據(jù)庫(kù)性能的監(jiān)督、分析和改進(jìn)。（4）數(shù)據(jù)庫(kù)的重組織和重構(gòu)造。比如數(shù)據(jù)屬性的擴(kuò)容等。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)格規(guī)范的設(shè)計(jì)過(guò)程，有一套工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)控制著整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，只有按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟、設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)理論嚴(yán)格地執(zhí)行，才能設(shè)計(jì)出高質(zhì)量、高性能的數(shù)據(jù)庫(kù)模式。,57,作業(yè),第3章 習(xí)題,58,END,聯(lián)系