培訓(xùn)基地學(xué)生心理品質(zhì)的基本條件及檢測與監(jiān)控

1、空軍飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地心理素質(zhì)教育訓(xùn)練,主講：李志萬溫嶺市箬橫中學(xué),心品測試背景,隨著改革的深化和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，我國社會生活發(fā)生了深刻的變化，利益調(diào)整、觀念碰撞和競爭的加劇，給部隊官兵造成了劇烈的“心理震蕩”。在軍校里，特殊的軍事生活環(huán)境、嚴(yán)格的管理和高強度的訓(xùn)練，往往會造成學(xué)員的心理緊張和焦慮；優(yōu)越的家庭生活條件，使部分學(xué)員特別是獨生子女學(xué)員到軍校后出現(xiàn)了一定程度的適應(yīng)困難；個人的成長進步、人際交往、婚姻戀愛等方面出現(xiàn)的新問

2、題，也給學(xué)員帶來許多心理矛盾與沖突。再者，隨著軍事科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，大量先進武器用于戰(zhàn)場，武器殺傷力和破壞力空前提高，戰(zhàn)爭的突發(fā)性、殘酷性、激烈性和復(fù)雜性的特點日益突出，參戰(zhàn)人員將承受超負荷的心理壓力，這一切使現(xiàn)代軍人面臨和平與戰(zhàn)爭雙重心理考驗。    良好的心理素質(zhì)是官兵立身做人、成長進步的必要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)型軍事人才的基本要求，是部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要因素。改革開發(fā)和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，

3、打贏現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭，對官兵心理素質(zhì)提出了更高的要求。社會競爭的加劇和利益關(guān)系的調(diào)整，艱苦緊張和相對封閉的軍營生活，完成急難險重任務(wù)和做好軍事斗爭準(zhǔn)備的考驗，使部分官兵的心理壓力明顯增大。第一次世界大戰(zhàn)期間美軍編制了陸軍甲種測驗和乙種測驗，分別對172萬多人進行了測驗。這是世界上最早的大規(guī)模用于軍隊團體的智力測驗。1944年，法國采用美國心理測量的全套方案選拔飛行員，使飛行訓(xùn)練中的淘汰率由61%降到36%。我國空軍也采用心理測量對飛行

4、員的飛行學(xué)習(xí)能力進行心理預(yù)測，使初級飛行訓(xùn)練技術(shù)停飛率降低了72.2%。,心品測試背景,戰(zhàn)機越來越先進，不改革創(chuàng)新，就會制約戰(zhàn)斗力水平提高?？梢哉f，以前招飛選拔是在身體好的里面挑選文化好的，現(xiàn)在要在文化好的學(xué)生里面選身體好的，文化和身體並重、綜合擇優(yōu)。簡而言之，過去是淘劣，現(xiàn)在是擇優(yōu)。目的只有一個，就是真正把一流的人才招進空軍，只有這樣才能建設(shè)人民期待的空天一體、攻防兼?zhèn)涞膹姶笕嗣窨哲姟?心理選拔最能代表飛行員的職業(yè)特征。我們有句行話

5、︰政治考核解決飛行事業(yè)心的問題，體檢解決能不能適應(yīng)空中生活的問題，文化解決學(xué)習(xí)掌握飛行技術(shù)能力的問題，心理素質(zhì)解決飛得好不好和打不打得贏的問題。因此，在政治考核、體格檢查和文化成績都合格的同時，我們更加青睞心理素質(zhì)更好、具有較高飛行潛質(zhì)的考生。,意義:1、運用心理學(xué)原理與方法，研究解決軍事管理教育與訓(xùn)練作戰(zhàn)中的問題。,比如，英國軍事心理學(xué)家為確定在睡眠不足情況下疲勞對軍人生理與心理產(chǎn)生多大危害，在一次演習(xí)中對3個步兵排進行了實驗法研究。

6、其中一個排每晚睡3個小時（A組），另一個排每晚睡1個半小時（B組），最后一個排完全不睡覺（C組） 。實驗要求各排在9天的時間里參加構(gòu)筑和改善戰(zhàn)斗陣地，進行伏擊和偵察巡邏以及依托陣地實施防御等活動。結(jié)果： A組在9天的實驗中仍保持有效的戰(zhàn)斗力，只發(fā)生一些病號減員； B組在前4天中逐漸失去精力，4天后全排只能集合起來應(yīng)付與他們有直接利害的情況。到第5天，極度疲勞，減員達50%； C組在3天后就已不能保持戰(zhàn)斗力，到第5天中午由于極度疲勞和困倦

7、有關(guān)人員先后退出實驗。,意義2、有利于維護軍人的心理健康，促進戰(zhàn)斗力增強,第二次世界大戰(zhàn)期間美軍大約有100萬人患戰(zhàn)斗緊張癥，其中45萬人因患精神病而退役，占美軍因傷退役人員總數(shù)的49%。據(jù)美國海軍1941年1月至7月的統(tǒng)計，此間患“戰(zhàn)斗恐懼癥”的人約14.9萬多，其中7.6萬多人退役。    現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，武器的殺傷力和破壞力空前提高，戰(zhàn)爭的突然性、破壞性、復(fù)雜性和危險性增大，參戰(zhàn)人員要承受超負荷的心理壓

8、力。    1982年以色列在入侵黎巴嫩的戰(zhàn)爭中，精神失常減員與戰(zhàn)傷之比為23︰100。同年英阿馬島戰(zhàn)爭中，英軍公布的精神失常者占衛(wèi)生減員總數(shù)的2%，實際為5-10%，因為許多人按凍傷或戰(zhàn)傷后送而漏診。    1986年美國陸軍《作戰(zhàn)綱要》指出：“在未來作戰(zhàn)中，部隊心理致傷問題將會更加嚴(yán)重，估計每三名病員中，就會有一名是戰(zhàn)斗恐懼癥患者?！?戰(zhàn)爭中的心理防治工作,二戰(zhàn)爆發(fā)后，

9、美軍動員了2000多心理學(xué)專業(yè)工作者、精神病醫(yī)生和隨軍牧師一起投入軍隊心理問題的防治。    有報道說俄軍軍人的自殺率一度較高，軍人中有70%的自殺者是第一年的服役者，60%的自殺者集中在當(dāng)兵的前3個月里和當(dāng)兵的最后幾個月。（《青年參考》2002年7月10日）。1995年俄羅斯在總部、軍區(qū)、軍、師四級建立了心理疾病防治中心。目前俄軍中的心理醫(yī)生和主要調(diào)節(jié)士兵心理問題的“士兵媽媽”已配屬旅團級單位。

10、60;   青年官兵處在成人成長進步的重要時期， 適應(yīng)能力、鑒別能力和自控能力相對較弱，在成長進步的過程中，容易產(chǎn)生各種心理沖突和心理失衡。2000年海軍東海艦隊政治部對登陸艦五支隊354名水兵進行心理調(diào)查發(fā)現(xiàn)13.8%的人存在不同程度的心理問題。    從近年來基層部隊發(fā)生的事故案 件來看，官兵行為上出現(xiàn)的偏差，往往與他們不良情緒逐步郁積、心理問題得不到及時化解有直接關(guān)系。據(jù)對一些部

11、隊發(fā)生的行兇報復(fù)、脫離部隊、酗酒斗毆等違紀(jì)問題分析，主要因心理問題、心理障礙所致的占 40—50%。,意義3、有利于增強抗敵心戰(zhàn)的能力，適應(yīng)打贏現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭的要求,軍事斗爭歷來講“兵戰(zhàn)”和“心戰(zhàn)”。    1941年德國有幾十艘潛艇需要招收士兵。正當(dāng)許多德國青年爭先報名時，一些地方出現(xiàn)了一種精心設(shè)計的傳單。在傳單上潛艇被畫成了一個“鋼鐵棺材”，并寫道：當(dāng)潛艇艇員危險，長時間與外界隔絕，壽命短等。同時在電

12、臺的廣播中人們常?？梢月牭饺绾渭傺b患某些疾病就可以不當(dāng)潛艇艇員的內(nèi)容。原來，這是英國海軍部一個代號為OP-16-W的秘密部門，針對德國青年進行的心理戰(zhàn)。由于一些德國青年對潛艇的恐懼而放棄報名，致使德軍的征兵工作拖延了幾個月。海灣戰(zhàn)爭中，美軍采用了多種心理戰(zhàn)手段，動搖伊軍心理防線，效果明顯：在第一輪大規(guī)?？找u后，就有1200名伊軍士兵叛逃。1982年馬島戰(zhàn)爭中，英軍包圍了斯坦利港后，正值第十二屆足球世界杯，針對阿根廷人對足球的狂熱愛好，

13、英國女播音員用纏綿悱惻的聲調(diào)對著阿根廷陣地廣播說：“快快回家吧，在電視中觀賞一下足球賽是多么暢快呀……”。這種宣傳很快就擾亂了阿軍軍心，阿軍毫無戰(zhàn)斗熱情和堅定意志。當(dāng)英軍發(fā)起總攻時，斯坦利港很快就樹起了白旗。”,世界各國的心理戰(zhàn)準(zhǔn)備,1985年美國國防部制定了《心理戰(zhàn)總計劃》，把心理戰(zhàn)視作“執(zhí)行國家安全政策的一種戰(zhàn)略手段”，要求“在平時、危機時和戰(zhàn)時都考慮和使用心理戰(zhàn)”。     2001年8月，軍委江

14、澤民主席在視察北京軍區(qū)某集團軍時說“《孫子兵法》說過‘攻心為上’，‘不戰(zhàn)而屈人之兵’ 。心理戰(zhàn)是我們老祖宗提出的，非常重要?！?“古代《孫子兵法》上就有心理戰(zhàn)，我們國家現(xiàn)在還沒有專門的心理戰(zhàn)部隊，以后應(yīng)該有?！?#160;   2000年6月19日《中國國防報》報道：解放軍西安政治學(xué)院適應(yīng)世界軍事斗爭形態(tài)變化，組建我軍第一個心理戰(zhàn)教研室，以專門進行心理戰(zhàn)與反敵心戰(zhàn)的教學(xué)與研究，為未來高技術(shù)條件下的專業(yè)化心理戰(zhàn)部隊培

15、養(yǎng)高素質(zhì)人才，為全軍開展心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練提供理論指導(dǎo)和科研支持。                 2001年2月27日《解放軍報》報道：全軍心理戰(zhàn)研討會在西安政治學(xué)院召開，會議提出要把心理戰(zhàn)研究作為軍事斗爭準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。    心理訓(xùn)練已受到許多國家軍隊的

16、重視。據(jù)有關(guān)資料介紹，每年心理訓(xùn)練時間和內(nèi)容戰(zhàn)整個軍事、政治訓(xùn)練的比例，美軍為14%，英軍為13%，前蘇軍為12.8%，法軍為9%，日軍為7.8%。許多國家還有專門的心理訓(xùn)練基地。訓(xùn)練內(nèi)容主要有：心理品質(zhì)訓(xùn)練（如膽量素質(zhì)訓(xùn)練）；復(fù)雜和困難條件下活動能力訓(xùn)練（如野外生存訓(xùn)練、逃生訓(xùn)練、自救訓(xùn)練）；協(xié)同訓(xùn)練；反心戰(zhàn)訓(xùn)練。2002年1月22日《解放軍報》指出：我軍新一代《軍事訓(xùn)練與考核大綱》已將心理訓(xùn)練正式納入訓(xùn)練內(nèi)容。,心理訓(xùn)練在我軍基層部

17、隊和院校開展現(xiàn)狀,有報道說某集團軍把部隊拉到長白山腹地開展心理訓(xùn)練，讓戰(zhàn)士們實地觀摩地雷、炸藥和炮彈的實爆情景，體會被坦克和裝甲輸送車碾壓的   感覺，在炮火、染毒和強光條件下行進并通，讓他們在狂風(fēng)大雪的 條件下去密林、深山、荒原和墳地站哨、 潛伏和捕俘。還讓他們在短糧短水、通信中斷、孤立無援的情況下進行野外生存訓(xùn)練。近年來海軍也非常重視野外生存訓(xùn)練，海軍陸戰(zhàn)隊員在孤島開展野外生存訓(xùn)練，靠0。75公斤大米、一塊鹽巴、

18、一壺淡水度過整整7天，仍保持旺盛戰(zhàn)斗力。海軍一艘導(dǎo)彈護衛(wèi)艦在“無碼頭泊靠、 無岸基補給、無避風(fēng)海域 ”的條件下實現(xiàn)了野戰(zhàn)生存102天，創(chuàng)下了中國海軍之最。,培訓(xùn)基地學(xué)生心理品質(zhì)的基本條件及檢測與監(jiān)控,第一節(jié) 學(xué)生心理品質(zhì)的基本條件一、端正的飛行動機1、對飛行有濃厚的興趣2、有在飛行事業(yè)中實現(xiàn)自我的理想與抱負。3、熱愛空軍，有獻身國防的思想準(zhǔn)備4、平時注意學(xué)習(xí)有關(guān)航空方面的知識，并能積極參加航空方面的活動。,不宜入選：對飛行無

19、興趣、不熱心，或單純?yōu)閷ふ页雎?，或為尋求刺激者?心品培訓(xùn)；根據(jù)現(xiàn)代社會對飛行的需要，運用航空學(xué)原理對符合飛行員身體條件的青少年學(xué)生進行有組織、有計劃、有步驟心理品質(zhì)教育教學(xué)的一項社會活動。,二、良好的性格特征1、胸懷寬廣、熱情開朗、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎。2、自尊、自愛、自信、自制。3、與老師同學(xué)關(guān)系融洽。4、熱愛生活，充滿朝氣，具有奮發(fā)向上的精神。辦事認真、工作踏實、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。5、既有獨立主見，又不固執(zhí)自負。6、既能主動駕馭

20、局面，有能顧全大局，積極當(dāng)好配角。,不宜入選：性格孤僻、行為怪癖，過于內(nèi)向不肯暴露思想，情感冷漠，人際關(guān)系緊張；多疑、嫉妒、自卑、狹隘、依賴、怯弱、性情暴躁或權(quán)宜敷衍者。做一個誠實、正直的人對一個合格的飛行員來說，是最起碼的要求。,,三、適度的情緒控制能力1、能時常把自己的情緒調(diào)整和保持在積極、平和、穩(wěn)定的狀態(tài)，情緒無大起大落、急劇變化之現(xiàn)象。2、在受到突然事件刺激時，能根據(jù)當(dāng)時的需要立即喚醒或迅速控制。3、能積極開展批評與自我批

21、評。,不宜入選：時常出現(xiàn)焦慮不安，煩惱自憂，遇到驚險情景過度緊張，乃至出現(xiàn)冒虛汗、肌肉僵硬、面部表情明顯改變等現(xiàn)象，或情緒波動大且不能自制，或懼怕批評者。,四、良好的意志水平1、辦事目標(biāo)明確，計劃周密，當(dāng)機立斷，不怕困難和挫折，不屈不饒堅持到底，直到實現(xiàn)目標(biāo)。2、英勇頑強大膽潑辣，沉著鎮(zhèn)定，能吃苦，有拼勁。3、遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，敢于冒險，但不蠻干。,不宜入選：怕苦怕累，膽小懦弱，嬌生慣養(yǎng)，意志消沉，辦事優(yōu)柔寡斷，抗挫折能力弱，經(jīng)

22、常違反紀(jì)律者。,五、敏銳的感知能力1、感知器官健全，功能良好。特別是視覺、聽覺、味覺、色覺和觸覺等更靈敏準(zhǔn)確。2、對物體的方位、距離、狀態(tài)、大小、顏色以及運動速度能有較迅速、準(zhǔn)確的判斷。3、對新知識的領(lǐng)悟快、理解快、接受快。,不宜入選：目光呆滯、面無表情、反應(yīng)遲鈍者。,六、出色的記憶能力1、對新知識、動作、技能識記信息量大、速度快、保持時間長，再認或再現(xiàn)迅速、準(zhǔn)確。2、記憶的準(zhǔn)確性好，即能在非安靜的環(huán)境中，乃至在情景非常特殊的

23、條件下迅速識記很好保持，準(zhǔn)確再認或再現(xiàn)。,不宜入選：記憶力差，經(jīng)常丟三落四者。,七、敏捷、有效的思維能力1、具有良好的抽象思維和良好的形象思維能力。2、思維敏捷、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、有效性高。3、能隨機應(yīng)變，適應(yīng)性強。4、思維有新意，創(chuàng)造性強。5、在學(xué)習(xí)、生活中善于動腦，善于提出問題。在解決問題時。不常叢眾，多有主意，思路快捷、廣闊、新奇。,不宜入選：說話結(jié)巴，沒有邏輯，辦事沒有章程，解決問題沒有策略，學(xué)習(xí)沒有潛力者。,,八、良好的注

24、意能力1、在同一時刻，心理活動能兼顧兩個以上的事件，即注意的范圍廣。2、在需要注意力集中時，能長時間保持，即注意的穩(wěn)定性好。3、在需要注意力分主次時，既有重點，又能全面照顧，即注意力分配恰當(dāng)。4、在需要把注意有一個重點轉(zhuǎn)移到另一個重點時，能迅速進行轉(zhuǎn)換，即注意的轉(zhuǎn)移及時。,不宜入選：注意單一，時常分心，不分主次，轉(zhuǎn)移很慢，顧此失彼者。,九、迅速、準(zhǔn)確的動作反應(yīng)能力（心理運動能力）1、手足動作協(xié)調(diào)一致、反應(yīng)敏捷、靈活，動作的方向

25、和力量控制恰到好處。2、對動作表象形成快、模仿學(xué)習(xí)能力強。3、對各項新運動技能掌握快，愛好體育運動并在田徑、球類、體操等方面有一定的基礎(chǔ)并取得較好的成績。,不宜入選：不愛好體育運動，動作機械，手足笨拙，反應(yīng)遲緩者。,十、良好的空間定向能力人在三維空間活動時，能隨時感覺自身的位置、方向和狀態(tài)的能力。1、在地面活動時，能隨時辨認東、西、南、北個方向，特別在新的環(huán)境里或者在條件較復(fù)雜的情況下，且身體在繼續(xù)運動中能迅速準(zhǔn)確地辨認方位和自

26、己的狀態(tài)。2、平衡能力良好，無恐高癥。,不宜入選：方位概念差，出門辨識方向記憶較差，迷路,十一、良好的體能體格健壯，且有一定的力量、耐力和速度。能完成中學(xué)體育教學(xué)大綱的全部訓(xùn)練內(nèi)容，并能達到國家規(guī)定的各項指標(biāo)。不宜入選：體格不勻稱，相貌不端正，形體很單薄，肌肉無力量，主要體育訓(xùn)練項目未達到規(guī)定的有關(guān)指標(biāo)者。,十二、健康的心理性情開朗、樂觀向上、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系良好，適應(yīng)社會，生活、學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)切合實際，了解自己，對自己能力認

27、識正確，沒有社會公認的不健康行為。,不宜入選：心境抑郁悲觀、情緒反復(fù)無常、行為反常乃至患有恐懼癥、強迫癥、失眠癥、神經(jīng)質(zhì)。 好賭、吸毒、暴力傾向者。,第二節(jié) 學(xué)生心理品質(zhì)的檢測與監(jiān)控,一、由軍區(qū)心理品質(zhì)檢測機構(gòu)進行心理品質(zhì)檢測，提出錄取意見 檢測的重點上述確定的心品條件的12方面。檢測的內(nèi)容方法主要按總裝備部頒發(fā)的《招收飛行學(xué)員心理檢測要求與方法》試行 檢測的成績按9分制評定，實行單項淘汰制。錄取成績各平臺能力在2分以

28、上；錄取總評在5分以上。,二、由早期培訓(xùn)基地進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)監(jiān)控，及時提出加強教育訓(xùn)練或終止培訓(xùn)意見 心理教育訓(xùn)練教研室：心品教師、班主任、德育、體育、主要文化教師、校醫(yī) 對那些基礎(chǔ)較差，通過教育訓(xùn)練沒有明顯進步的；或道德品質(zhì)有劣跡且不接受教育的；對飛行職業(yè)興趣不大，學(xué)習(xí)訓(xùn)練態(tài)度不積極、不刻苦的；對教育訓(xùn)練中的各項活動明顯是由于能力差不能完成的；對性格孤僻，明顯不合群，人際關(guān)系緊張的；對文化學(xué)習(xí)明顯吃力，通過努力不能達

29、到教學(xué)目標(biāo)的；均應(yīng)進行集體研究，按照早期培訓(xùn)的心品條件，不斷地進行認真篩選，及時終止早期培訓(xùn)，調(diào)離飛行學(xué)院預(yù)備班。,第三節(jié) 建立和使用學(xué)生心理檔案,一、概述：心理檔案就是運用心理學(xué)方法對人的認識過程、智能狀 況、個性特征和心理健康狀況等方面作出的鑒定和評價。 三大系統(tǒng)：隊伍培訓(xùn)系統(tǒng)、心理測量系統(tǒng)、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)二、心理檔案的主要內(nèi)容（一）學(xué)生的自然情況（二）學(xué)生心理品質(zhì)的情況 1基本能力2特殊能力3飛行綜合能力

30、（三）學(xué)生心理品質(zhì)教育訓(xùn)練情況（四）定期對學(xué)生心理平治作出科學(xué)的綜合評語。,一平臺知識,一平臺 心品檢測一平臺是多項心理測評系統(tǒng)，在DXC—Ⅲ型多項心理測評儀上進行。 主機軟件設(shè)置有人格量表和能力量表，人格量表包括明尼蘇達多項個性測查表（MMPI）、卡特爾十六種個性因素測驗（16PF）、艾森克個性問卷（EPQ）、癥狀片評量表（SCL—90）、焦慮自評量表

31、（SAS）、父母用量表、教師用量表、生活事件量表、A型性格量表、飛行員量表等18種量表。人格量表檢測時沒有時間規(guī)定，但設(shè)有無效卷規(guī)定，例如明尼蘇達量表共含566題，前399題中專生棄權(quán)題達到30題，主機自動判為無效卷。能力測驗主要有知覺速度、編碼速度、注意分配、短時記憶、記憶搜索、隱藏圖形、心理旋轉(zhuǎn)、速度估計、注意廣度、數(shù)字估計、識符檢數(shù)、選詞配對、填寫數(shù)據(jù)、比較刻度數(shù)值、找特殊圖形、組合圖形、加法計算、找規(guī)律填數(shù)、判別方向等36類測試

32、題。能力量表作答時有時間規(guī)定，儀器可記錄每人準(zhǔn)確答題的時間，考生作答前都有指導(dǎo)語來說明。例如，個性研究測驗題前面的說明有三點：A、本測驗題目包括一些有關(guān)個人興趣、態(tài)度的內(nèi)容，每個人的回答自然不同，因而對問題的回答沒有“對”與“錯”之分，只是表明你對這些問題的態(tài)度，請你盡量表達個人的意見而填寫。B、本測驗每一個題目都有4個數(shù)字（0、1、2、3）供你選擇，每個數(shù)字的含意是：0、不符合你的情況；1、有點不符合你的情況；2、有點符合你的情況；3

33、、符合你的情況。請你根據(jù)自己的情況挑選相應(yīng)的數(shù)字回答問題，回答時應(yīng)順應(yīng)自然，根據(jù)個人反映進行選擇。C、每個題目都要回答，不能遺漏，每個題目都有一個答案。 例題：你是一個易激怒的人嗎？（?。┠闶邌?？（?。┠阋资墚愋缘奈龁?？,二平臺知識,飛行員心品測試第二平臺，又叫飛行特殊能力測試系統(tǒng)。主要檢測考生飛行特殊能力和情緒穩(wěn)定性，采用計算機模擬飛行操作中某些認知任務(wù)的方式，讓考生操作執(zhí)行，以檢測考生飛行

34、所需特殊能力；情緒穩(wěn)定性檢測是在考生操作過程中觀察其心電、呼吸等生理曲線，以測量考生情緒穩(wěn)定性的變化。檢測時間共2小時。,二平臺--飛行特殊能力,飛行特殊能力測試系統(tǒng)由環(huán)境、硬件、軟件等組成部分。環(huán)境包括座艙、外部電力設(shè)備、電纜、照明等。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、左手手柄、右手操縱桿、腳蹬舵、耳機等。,,4 7 3 4 5 8 7 2,7 8 94 5 61 2 3,,運動的光點,智能效率檢測裝置,主要任務(wù)

35、:用桿舵把運動的光點保持在”十”字中央.次要任務(wù):顯示器上隨機出現(xiàn)12345678八個數(shù)字,要求受檢者對前四個數(shù)字作相應(yīng)的按鍵反應(yīng).出現(xiàn)1234按,出現(xiàn)5678不按.,,,,,,,固定的十字(用足控制平衡),,光點,,追蹤(用手控制),一 右手極限測驗(手足動作的靈活性),,智能效率檢測裝置,平衡與追蹤,,,,4 7 3 4 5 8 7 2,7 8 94 5 61 2 3,,運動的光點,智能效率檢測裝置,二

36、.分時能力測驗(手足靈活性與注意力的分配)主要任務(wù):用桿舵把運動的光點保持在”十”字中央.次要任務(wù):顯示器上隨機出現(xiàn)12345678八個數(shù)字,要求受檢者對前四個數(shù)字作相應(yīng)的按鍵反應(yīng).出現(xiàn)1234按,出現(xiàn)5678不按.,(平衡-追蹤-方位-速度)三.分時能力測驗(困難情景能力),,,運動的光點,智能效率檢測裝置,四.行為適應(yīng)測驗(注意力分配和轉(zhuǎn)移\情景變化適應(yīng)\行為組織能力)主要任務(wù):用桿舵把運動的光點保持在”十”字中央.次要

37、任務(wù):顯示器上隨機出現(xiàn)12345678八個數(shù)字,要求受檢者對前四個數(shù)字作相應(yīng)的按鍵反應(yīng).出現(xiàn)1234按,出現(xiàn)5678不按.,,,,,,3,12,9,3,6,,,100908070605040302010,四平臺,四平臺主要由飛行專家檢測考生的綜合心理素質(zhì)，主要用于對飛行專家在面試過程中采集考生的各項心理品質(zhì)進行統(tǒng)計分析，綜合評價考生面試中的各項能力水平。四平臺檢測同原來的面試會談基本相同，檢測人員為經(jīng)驗豐富的飛行專家，

38、時間為2小時以上。 一.專家會談:為了達到選拔或培訓(xùn)目的，專家（亦稱主檢、主試）通過與考生面對面的語言交流，并輔之以相應(yīng)的測驗，了解考生個人的有關(guān)情況、心理品質(zhì)。此為專家會談。(1家庭情況2動機檢測3性格檢測4意志檢測5觀察評價),四平臺,二.活動觀察:徒手操（動作協(xié)調(diào)、模仿能力）、集體游戲（注意品質(zhì)、反應(yīng)能力、情緒）、跳繩（動作協(xié)調(diào)、動作靈活）、跳越障礙（敢為）、球類活動（動作靈活、注意品質(zhì)、協(xié)作）、短跑（意志、體能）等活動進行。,