職業(yè)生涯規(guī)劃之職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo),,,,第 一 部分,CHAPTER ONE,職業(yè)生涯準(zhǔn)備,,,第一節(jié),,職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),一、職業(yè)概述,1.職業(yè)的內(nèi)涵 從詞義學(xué)的角度看，所謂“職”，是指職位、職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，“業(yè)”是指行業(yè)、事業(yè)、業(yè)務(wù)。在《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義為：個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來源的工作。 從社會(huì)學(xué)的角度看，職業(yè)是一個(gè)人為不斷取得收入而連續(xù)從事的具有市場價(jià)值的特殊活動(dòng)，這種活動(dòng)決定著從事它的那個(gè)人的社會(huì)地位。（

2、舒茨，美國社會(huì)學(xué)家） 而在二十一世紀(jì)，職業(yè)則是指個(gè)人服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人并作為主要生活來源的工作。,一、職業(yè)概述,職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲取合理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。 ——程社明（中國管理學(xué)家）,一、職業(yè)概述,包括四方面涵義：與人類的需求和職業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工與職業(yè)的內(nèi)在屬性相關(guān)，強(qiáng)調(diào)利用專門的知識(shí)和技能與

3、社會(huì)倫理相關(guān)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬與個(gè)人生活相關(guān)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活來源，并滿足精神生活,你認(rèn)為哪些不是職業(yè)？,農(nóng)民,志愿者,學(xué)生,全職媽媽,社工,小偷,保姆,義工,運(yùn)動(dòng)員,,職業(yè)（caree）=工作（job）？,思考：,,,5,4,1,2,3,職業(yè)的特點(diǎn),職業(yè)的社會(huì)性,職業(yè)的規(guī)范性,職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性,職業(yè)的技術(shù)性,職業(yè)的統(tǒng)一性和差異性,,,,,,2、職業(yè)的特點(diǎn),,,,,,,,C,D,E,F,由單一、基礎(chǔ)型向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)

4、化,服務(wù)型職業(yè)由普通低端向個(gè)性化、知識(shí)型轉(zhuǎn)化,由傳統(tǒng)工藝型向智能型轉(zhuǎn)化,由封閉型向信息化、開放型轉(zhuǎn)化,職業(yè)活動(dòng)趨向綠色、可持續(xù)、低碳,由繼承型向創(chuàng)新創(chuàng)造型轉(zhuǎn)化,A,B,3、職業(yè)的變遷,職業(yè)是一個(gè)具有歷史意義的名詞，它的產(chǎn)生、發(fā)展、豐富都是隨著歷史進(jìn)程而演變的。職業(yè)的發(fā)展與社會(huì)分工的發(fā)展密切相關(guān)，由于社會(huì)分工和科技發(fā)展是漸進(jìn)的，因此職業(yè)的演變也是漸進(jìn)的。,案例：行將消失的代入寫信行當(dāng),,,若干年前，寫信是人們相互交流信息的主要方式，鴻雁傳

5、書演繹出多少情懷故事。對(duì)于有文化的人來說，寫信是件輕而易舉的事；而對(duì)于目不識(shí)丁的人來說，寫封信把身邊發(fā)生的事情或自己的想法告訴遠(yuǎn)在外地的對(duì)方，卻比登天還難。不會(huì)寫信的人不得不求助于他人，于是，專門代入寫信的行當(dāng)應(yīng)時(shí)而生。但是隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)、電腦已經(jīng)成為最普遍的通信工具，人們很少再用傳統(tǒng)的書信，取而代之的是短信、微信、QQ信息、電子郵件等更為便捷的溝通方式，專門代入寫信這一行當(dāng)也行將消失了。,你還能列舉出哪些即將消失的職

6、業(yè)？,,,,,《中華人民共和國職業(yè)分類大典》,Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipisicing elit sed do eiusmod,我國第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)，1999年頒布，2015年修訂8個(gè)大類、75個(gè)中類、434個(gè)小類、1481個(gè)職業(yè)1481個(gè)職業(yè)，具體確定了各個(gè)職業(yè)名稱,,,,二、職業(yè)的分類,1.按勞動(dòng)者的勞動(dòng)性質(zhì)分類,與99版相比，維持8個(gè)大類、增加9個(gè)

7、中類和21個(gè)小類，減少547個(gè)職業(yè)（新增347個(gè)職業(yè)，取消894個(gè)職業(yè)）。 經(jīng)過系統(tǒng)專家努力，質(zhì)檢行業(yè)共24個(gè)職業(yè)列入大典，質(zhì)檢工作重要性進(jìn)一步凸現(xiàn)。 新增職業(yè)包括“網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員”、“快遞員”、“文化經(jīng)紀(jì)人”、“動(dòng)車組制修師”、“風(fēng)電機(jī)組制造工”等。 取消職業(yè)包括“收購員”、“平爐煉鋼工”、“凸版和凹版制版工,,,http://ms.nvq.net.cn,化工工程技術(shù)人員,計(jì)算機(jī)與應(yīng)用工程技術(shù)人員,新職業(yè)是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

8、中已經(jīng)存在一定規(guī)模的從業(yè)人員，具有相對(duì)獨(dú)立成熟的職業(yè)技能，在1999年出版的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中未收錄的職業(yè)。新職業(yè)分類(一)全新職業(yè):隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而形成的新的社會(huì)群體性工作。例如：網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員、快遞員(二)更新職業(yè):原有職業(yè)內(nèi)涵 因技術(shù)更新產(chǎn)生較大變化，從業(yè)方式與原有職業(yè)相比已發(fā)生質(zhì)的變化。,,,,《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》,Lorem ipsum dolor sit amet consectetur

9、 adipisicing elit sed do eiusmod,《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》國家標(biāo)準(zhǔn)于1984年首次發(fā)布，分別于1994年和2002年進(jìn)行修訂，2011年第三次修訂，2017年第四次修訂。20個(gè)門類、95個(gè)大類、396個(gè)中類和913個(gè)小類,,,二、職業(yè)的分類,2.按所屬行業(yè)分類,國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類,20個(gè)門類、95個(gè)大類、396個(gè)中類和913個(gè)小類,三、職業(yè)與職位的關(guān)系,1、職位是指職業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中所履行的領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)和責(zé)任。

10、2、兩者關(guān)系既有聯(lián)系，又有區(qū)別。首先，職業(yè)是職位劃分的基礎(chǔ)。有了職業(yè)就有了職位劃分的存在，有了職位的劃分，就有了職業(yè)內(nèi)部的層次性。其次，職業(yè)是一種社會(huì)勞動(dòng)，是無貴賤之分的，而職位是具體的工作崗位，同一職業(yè)有多個(gè)職位，有高低之別。,3、每一種職業(yè)都有職位的劃分。這里僅以部分專業(yè)技術(shù)職業(yè)為例，談?wù)劼毼坏姆诸?。?）科學(xué)研究職業(yè)：研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員 四個(gè)職位。（2）高等教育教師：教授、副教授、講師、助教、普通教

11、師 五個(gè)職位。（3）衛(wèi)生技術(shù)職業(yè)：主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師、醫(yī)師、醫(yī)士 五個(gè)職位。（4）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)職業(yè)：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)員四個(gè)職位。（5）工程技術(shù)職業(yè)：高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員四個(gè)職位。,我國以職業(yè)分類為基礎(chǔ)的十大階層比例圖：,以職業(yè)分類為基礎(chǔ)、以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源和文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)劃分當(dāng)代中國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，它由十個(gè)社會(huì)階層和五種社會(huì)地位等級(jí)組成。,我國以職業(yè)分類為基礎(chǔ)的

12、十大階層比例圖：,以職業(yè)分類為基礎(chǔ)、以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源和文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)劃分當(dāng)代中國社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，它由十個(gè)社會(huì)階層和五種社會(huì)地位等級(jí)組成。,四、職業(yè)的發(fā)展趨勢及熱門職業(yè)預(yù)測,1.職業(yè)的發(fā)展趨勢① 社會(huì)分工的加速發(fā)展，使社會(huì)職業(yè)的種類大量增加，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)大量出現(xiàn)。我國1986年6月發(fā)布的《國家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類和代碼》中，社會(huì)職業(yè)僅為126個(gè)小類；而1999年5月頒布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中，社會(huì)職

13、業(yè)增加到413個(gè)小類。僅13年就增加了287個(gè)小類。 ② 經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，使社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度加快。 ③ 第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量和比例進(jìn)一步加大。④ 職業(yè)的流動(dòng)性增強(qiáng)。 ⑤ 新興職業(yè)多以“知識(shí)型”為主。,2.職業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響①社會(huì)職業(yè)種類的大量增加，擴(kuò)大了大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的范圍，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)代職業(yè)的分化及職業(yè)種類的增多，使得大學(xué)畢業(yè)生可以不再拘泥于傳統(tǒng)職業(yè)種類的狹小范圍，從而在更廣闊的就業(yè)天地里結(jié)合自己的興趣與特長，選

14、擇更適合自己發(fā)揮才能的崗位。,2.職業(yè)發(fā)展對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的影響②社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷及職業(yè)流動(dòng)性的增強(qiáng)要求大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以發(fā)展的眼光看待問題。只有著眼于未來，客觀看待市場變化，正確看待初次就業(yè)，尋找那些有潛力、有發(fā)展機(jī)會(huì)的職業(yè)，在工作中豐富自己的知識(shí)，提高個(gè)人能力，才能面對(duì)變化的職業(yè)市場立于不敗之地。③社會(huì)對(duì)“知識(shí)型”人才的大量需求，要求大學(xué)畢業(yè)生必須拓展自己的知識(shí)面，成為適應(yīng)時(shí)代需求的多面性、復(fù)合型人才。,用人單位招聘大學(xué)生

15、看重的條件,企業(yè)最看重畢業(yè)生的素質(zhì)及能力,,大學(xué)生最需要在哪些方面提高自己以符合企業(yè)的要求,用人單位觀點(diǎn)：最困擾畢業(yè)生的因素,3.21世紀(jì)的熱門職業(yè),從人們的普遍認(rèn)識(shí)看，熱門職業(yè)是指有較高經(jīng)濟(jì)收入、有舒適的工作環(huán)境、有較高的社會(huì)地位的職業(yè)。熱門職業(yè)產(chǎn)生于新興行業(yè)和成長型行業(yè)。,什么是熱門職業(yè)？,,根據(jù)北京錦華咨詢有限公司和點(diǎn)津網(wǎng)站對(duì)京滬兩地的大學(xué)生擇業(yè)取向進(jìn)行的調(diào)查 ,北京大學(xué)生眼中的熱門職業(yè)分別是：,上海大學(xué)生眼中的熱門職業(yè)分別是：

16、,3.21世紀(jì)的熱門職業(yè),21世紀(jì)的熱門職業(yè)有：1、電子商務(wù)；2、心理醫(yī)生；3、金融工程師；4、經(jīng)紀(jì)人；5、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)專業(yè)人員； 6、多媒體設(shè)計(jì)師；7、財(cái)務(wù)顧問；8、醫(yī)療保健業(yè)；9、教師；10、法律業(yè)；11、外語人才；12、談判人才；13、秘書；14、網(wǎng)絡(luò)警察；15、記者、編輯。,,活動(dòng)與拓展,主題：頭腦風(fēng)暴——一部“手機(jī)”引發(fā)的思考目標(biāo)：1.拓展職業(yè)范圍 2.能區(qū)分行業(yè)與職業(yè)的差別具體要求：請(qǐng)同學(xué)們列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能

17、多的職業(yè),今,日,作業(yè),Question and answer,,Question and answer,1 、課下通過多種渠道進(jìn)一步了解有關(guān)職業(yè)發(fā)展前景的知識(shí)。2、了解自己專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，初步確定自己的職業(yè)方向。,今,日,作業(yè),Question and answer,,Question and answer,1.完成“我的家族職業(yè)樹”,今,日,作業(yè),Question and answer,,Question and answer,