中醫(yī)藥學概論完整版

1、習作 5,蘇教版四年級語文上冊,習作5,,讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學到利用擬人化手法來介紹生活中常見事物的方法，并領悟到這樣寫的好處。領會本次習作的要求，采用“XX的自述”的形式，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫得具體、生動。,學習目標：,,,,,,,什么是“自述形式”。即借用擬人、比喻等手法，讓被介紹的事物開口說話，自己介紹自己。簡言之，也就是用自述的方法來介紹熟悉的事

2、物。這樣做，能使文章生動、有趣。,外形和構造：大小、顏色、各部件的位置、功能。,作用：1、整點報時；2、定時鬧鈴。,《小鬧鐘》,外形和構造：大小、顏色、各部件的位置、功能。作用：1、整點報時；2、定時鬧鈴。,小溪流的自述,先寫小溪流生活得很快樂.,后寫小溪流的孤獨、難過，從而表達了對任意破壞環(huán)境的人的不滿。,,《小溪流的自述》,先寫小溪流生活得很快樂；后寫小溪流的孤獨、難過，從而表達了對任意破壞環(huán)境的人的不滿。,寫 法：,讓

3、被介紹的事物開口說話，自己介紹自己。用自述的形式來介紹小鬧鐘、小溪流，好像它們也有了生命，使讀者感到生動、有趣。確定寫作素材，抓住它的特點，展開想象開始寫作。,寫作方法,利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物,一盞臺燈,嗨，大家好，我是小主人家房間里的一盞臺燈。我有著銀白色的身體，燈座上是一個可以調節(jié)亮度的旋鈕，還有一個可以四處伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，小主人都會坐在桌前，打開我，用我來看書、畫畫、寫作

4、業(yè)。有時，他的媽媽用我來打毛衣，他的爸爸用我來批改作業(yè)。 小主人十分愛護我，每過一星期就把我“擦洗”一遍，使我變得十分干凈、光亮。我也十分地盡力，從來沒有過賭氣“罷工”，即使偶而有些小毛病影響我工作，但小主人也會用他那雙巧手把我“治”好的。 可是，也有很多人不那么愛護我，像小主人的弟弟，經常把顏色涂到我的臉上。每當這時，鐘表大哥就會過來安慰我，說：“老弟，別傷心了，小主人會把你洗干凈的?！毕氲竭@兒，我就覺得

5、我是世上最幸福的臺燈。 各位臺燈朋友，你們幸福嗎？,其實小鬧鐘、小溪流、小臺燈，還有很多很多的伙伴，他們就生活在我們的身邊，在你的生活中，你最熟悉誰？你最喜歡誰？你想為誰傾訴心聲？,小橡皮的自述,大家好，我是小橡皮，身上穿著黑外套。我被一個小女孩帶走后，便住進了新家。還結識了幾個好朋友：鉛筆，鋼筆和自動鉛筆。 　 　　 從此，我便住進了新家。小主人特別喜歡我，天天給我擦身子、戴帽子、穿小衣服，把我當人看待,我別

6、提多高興了。 　 可是，幾個星期后，小主人看見我身上有一些塵土，她并不是給我檫一檫，而是用刀子在我的身上刮來刮去，把我身上刮得遍體鱗傷，一層皮都掉了，我喊了一聲：“真痛?。　倍≈魅诉B看也不看。有一天，上完美術課，小主人畫興正濃，就拿起鉛筆在我身上畫了個娃娃，然后又畫了好些圈圈，讓我面目全非，真是難看極了。所以等到放學回家，我就把這件事告訴了小主人的媽媽。小主人的媽媽便批評了小主人，讓小主人愛護學習用具。從此以后，小主人開始

7、愛護我了，這讓我感到特別開心！ 　 　　 我希望別的小朋友們也能愛護學習用具，養(yǎng)成良好的學習習慣。,桌子的自述 我，是一張普普通通的桌子，專為同學們看書、寫字、畫畫等。 可有一天，我那光滑干凈的臉上傷痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的樣子，真是難過至極。一次，我正在靜悄悄地為小主人丁丁服務著，忽然，一把閃閃發(fā)亮的小刀出現在我的眼前。我以為丁丁要裁紙呢！便沒在意。誰知，他一

8、臉壞笑著把我臉上的東西塞進我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我臉上刻畫。 我臉色煞白，大聲喊道：“不要！不要……”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長的線。我的淚水在眼眶中打著轉，不，不！我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過去……等我蘇醒時，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個小人，旁邊寫著×××到此一游。更氣惱的是，一個個字入木三分。 我淚流滿面，小主人丁丁呀！你好狠！我就

9、不知道疼嗎？你看看！墻大哥身上不是貼著：愛護公物，四個字嗎？我與你素昧平生，無冤無仇，你憑什么這樣傷害我？“嗚——”無怪乎你被別人“尊稱”為“班中小霸王”。 還有，不止小丁丁一個人，許多人都用水筆在我臉上寫算式，涂修正液等。如果，別人在你臉上劃一刀，涂鴉，寫算式……你會怎么樣？你會笑嗎？,,要寫喜愛的事物 。,選材要廣泛，大到地球、江河湖海，小到書本、橡皮，生活要做有心人啦！,擬題：,《書包的自述》《校服的自述》《我是一個

10、可憐的文具盒》......,寫法： 1、讓它開口說話； 2、抓住它的形狀、大小、顏色、構造以及作用來寫。 3、也可以想象它有什么愿望，令文章更生動。,我是一只小狗,我是一只小狗，自從一個小主人收留了我，我就過上了幸福的日子。 我叫小汪，出生在一個角落里。爸爸媽媽生下了我，我卻從來沒見過他們的樣子。 有一天，我非常冷，冷得直打哆嗦。有一個小孩走了過來，我還以為它會傷害我?？墒?，只見他

11、輕輕地把我抱起，直往一所房子奔去。他把我放進了一個紙箱子里，又給我蓋上了一件衣服。從此以后，我就生活在了這個溫暖的家，我和小主人也成為好朋友。,水的自述,大家好！在全國各地的溪流、江河、海洋都可以見到我的兄弟姐妹。我們是最簡單的氫氧化合物，無色無味是我們的特點。我們在常溫下為液體，0℃時會結冰，100℃時沸騰，4℃時密度最大。 我們的用途可大了，我們可以變成無數的雨滴從天而降，灌溉莊稼、滋潤農田。如果沒有我們，莊稼、農田

12、都會干枯，更別說人類了。人類生活離不開我們，我們的存在給人類的生活帶來了方便。我們可以給人類做許多事情：洗菜、洗手、做飯……動植物也一樣，我們天天給它們足夠的“能量”。所以只要是生物都離不開我們水家族。 隨著科技的發(fā)展，我們被制成墨水、飲料、冰棒等產品?，F在又利用我們水資源進行發(fā)電，比如三峽大壩就是利用我們進行發(fā)電的宏偉工程，所以我們的用途越來越大了。雖然我們水家族為人類做了那么多的貢獻，但有些人卻在扼殺我們的兄弟姐妹。在長

13、江邊，工廠將生產過程中產生的廢氣、污水直接排到了長江里；人類也常常向江里扔垃圾，使我們的面貌變得骯臟了。不僅這樣，有些人把我們用完后不關水龍頭，讓我們大量浪費。因為人類破壞環(huán)境、資源，得到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了房屋，無情的海嘯嚴重威脅著人類的生活。其實并不是我們水家族無情，而是因為人類的破壞引起的，所以怨我們也沒辦法。 我們渴望與人類成為朋友，也渴望人類對我們進行保護。這樣不僅為了我們，也為了人類的美好生活。,

14、原來在你的生活中，有這么多的好朋友。假如你現在就是你喜歡的事物，你能用今天學習的習作方法和其它的好方法來介紹自己嗎？和你周圍的同學說說吧。,自述事物時要從多方面、多角度描寫具體；要運用比喻、擬人等多種手法把文章寫生動。,素 材,植物：如樹木、花草、瓜果、蔬菜,動物：如昆蟲、鳥類、獸類、魚類,景物：如江河、山丘、湖泊、海洋,物品：玩具、文具、電器、工藝品,擬題：,《書包的自述》《校服的自述》,寫法： 1、讓它開口說