2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的提出是新時(shí)期中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)和環(huán)北部灣經(jīng)濟(jì)圈次區(qū)域合作在理論和實(shí)踐上的深化和發(fā)展。泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作包括中國(guó)、越南,以及隔海相鄰的馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、菲律賓和文萊等國(guó)家。它強(qiáng)調(diào)依據(jù)地緣經(jīng)濟(jì)概念,超越單純的地理界線,將環(huán)北部灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作延伸到隔海相鄰的東盟國(guó)家,進(jìn)一步豐富和充實(shí)了中國(guó)與東盟合作的內(nèi)涵,拓展和深化雙方戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,有利于區(qū)域內(nèi)各國(guó)的互利互補(bǔ),促進(jìn)在更高水平、更深層次上的國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作。15

2、年前中國(guó)與東盟建立對(duì)話合作關(guān)系,2004年啟動(dòng)中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè),這是經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的客觀要求。在這樣的背景下,提出全面推進(jìn)泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作,將為中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和更好地利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩種資源兩個(gè)市場(chǎng)提供更有力的支撐。泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的重要意義,既體現(xiàn)于其對(duì)中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)的作用,同時(shí)又體現(xiàn)于實(shí)施這一戰(zhàn)略構(gòu)想所依賴的對(duì)策創(chuàng)新,以及整個(gè)構(gòu)建過(guò)程。 本文把泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作放在中國(guó)

3、-東盟自由貿(mào)易區(qū)的框架下來(lái)思考,使泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的開(kāi)發(fā)建設(shè)與“海上東盟”合作更加緊密地聯(lián)系起來(lái)。文章首先學(xué)習(xí)和研究國(guó)內(nèi)外區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ);接著從多個(gè)角度分析泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的戰(zhàn)略意義;然后利用相互依賴?yán)碚摵椭贫戎髁x的觀點(diǎn)研究泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的動(dòng)因,并且通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法建立次區(qū)域適度規(guī)模模型,對(duì)泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的適度規(guī)模進(jìn)行分析;此外,通過(guò)SWOT分析模型深入研究泛北部灣次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣

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