2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、知識密集型服務(wù)業(yè)(Knowledge-intensive Business Service,簡稱KIBS)已成為知識經(jīng)濟社會中知識基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,承擔(dān)了基礎(chǔ)性知識生產(chǎn)和重新配置的雙重功能,對國民經(jīng)濟其他行業(yè)的發(fā)展有著重大的推動作用.它對制造企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出日益顯著的支撐性、驅(qū)動性,甚至先導(dǎo)性的作用.KIBS作為專業(yè)知識生產(chǎn)者和傳播者,已經(jīng)開始融入到制造企業(yè)的創(chuàng)新過程中,過去那種單一的以制造企業(yè)為創(chuàng)新主體的創(chuàng)新過程模式因此被打破,取

2、而代之的是知識密集型服務(wù)業(yè)與制造企業(yè)日益緊密的互動創(chuàng)新過程. 長期以來創(chuàng)新研究的范式是以制造業(yè)為主導(dǎo)的,20世紀(jì)90年代后對知識密集型服務(wù)業(yè)創(chuàng)新的研究才逐漸為人們所關(guān)注,其中對創(chuàng)新交互性的研究是一個熱點.但目前該領(lǐng)域的研究并不完善,很多研究都集中在宏觀層面,對企業(yè)和項目微觀層面的研究比較缺乏,而以包含多個行業(yè)在內(nèi)的KIBS整體為研究對象展開深入研究的則更加匱乏.針對這種創(chuàng)新研究現(xiàn)狀,本文在對KIBS與制造企業(yè)互動界面進行分類的基

3、礎(chǔ)上,對KIBS與制造企業(yè)的互動創(chuàng)新過程,以及互動創(chuàng)新績效的影響因素進行探討,以期為促進我國KIBS與制造企業(yè)進行合作創(chuàng)新提供理論指導(dǎo). 首先,論文引入界面的概念來分析KIBS與制造企業(yè)之間存在的形式多樣的互動合作關(guān)系,在對KIBS與制造企業(yè)互動界面相關(guān)文獻進行綜述的基礎(chǔ)上,利用互動強度和互動時間長短兩個維度將KIBS與制造企業(yè)的互動界面分為三種類型--銷售式界面、咨詢式界面和聯(lián)盟式界面. 第二,在該分類的基礎(chǔ)上,本文從

4、知識轉(zhuǎn)移的視角探討了在不同界面下KIBS與制造企業(yè)互動創(chuàng)新的過程,分析了雙方進行互動的動因、互動過程中的知識流轉(zhuǎn)路徑,并分析了影響雙方互動創(chuàng)新績效的因素,最后通過案例研究進行驗證. 第三,通過問卷統(tǒng)計的方法對于KIBS與制造企業(yè)互動創(chuàng)新的影響因素和作用機理進行了實證.本文提煉出了7個影響互動創(chuàng)新績效的因素,分析了在不同的互動界面下這些影響因素對互動創(chuàng)新績效的影響機制.統(tǒng)計分析結(jié)果基本驗證了本文的假設(shè),其中知識轉(zhuǎn)移的重要性以及各影

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