教學(xué)實(shí)務(wù)分享（歷史科）

1、<p>　　教學(xué)實(shí)務(wù)分享（歷史科）</p><p><b>　　班級(jí)經(jīng)營(yíng)</b></p><p>　　概念：教室管理奠基於教學(xué)，雖然管理秩序的方法有很多，但是上課有趣，或是讓學(xué)生想要學(xué)習(xí)，想要親近的教學(xué)，在管理班級(jí)秩序上面，能收到事半功倍之效。</p><p><b>　　教室管理的方法</b></p>

2、;<p>　　1.約法三章：上課之初，先講清楚上課的相關(guān)規(guī)定。若是違規(guī)則要處罰。</p><p>　　心得分享：通常第一個(gè)月，學(xué)生跟老師還不太熟，不太敢輕易越雷池一步，等到一個(gè)月之後，學(xué)生便會(huì)挑戰(zhàn)老師的界線(xiàn)，這時(shí)，老師的原則要明確，處罰要確實(shí)，才能收到功效。</p><p>　　2.不要跟學(xué)生比大聲：遇到上課講話(huà)的學(xué)生，停下來(lái)看著他，利用班上同學(xué)的注意力給他壓力。</p

3、><p>　　3.以個(gè)別處罰，取代對(duì)整體的處罰。</p><p>　　4.先警告，再處罰。</p><p><b>　　三、處罰的方式</b></p><p><b>　　上課罰站</b></p><p><b>　　放學(xué)留下來(lái)</b></p>

4、<p><b>　　請(qǐng)訓(xùn)導(dǎo)處協(xié)同處理</b></p><p><b>　　請(qǐng)導(dǎo)師協(xié)同處理</b></p><p>　　讓學(xué)生知道你是有原則的</p><p><b>　　四、學(xué)生怕什麼？</b></p><p><b>　　通知家長(zhǎng)</b>&l

5、t;/p><p><b>　　放學(xué)留下來(lái)</b></p><p><b>　　在同儕面前沒(méi)面子</b></p><p><b>　　PS.小技巧</b></p><p>　　在處罰之後，找他來(lái)聊一聊，談一談，瞭解他違規(guī)的情況。</p><p>　　在輔導(dǎo)的概

6、念中，這是所謂「建立關(guān)係」</p><p>　　時(shí)代已經(jīng)不同：無(wú)法再像過(guò)去使用體罰。</p><p>　　切記：不能裝作沒(méi)看到。</p><p><b>　　教學(xué)：</b></p><p><b>　　一、大量閱讀</b></p><p>　　歷史科需要大量閱讀相關(guān)書(shū)籍。&l

7、t;/p><p>　　國(guó)中和高中準(zhǔn)備的方向不同，高中較偏向?qū)I(yè)。</p><p>　　參考書(shū)籍：臺(tái)灣史：吳文星等著《臺(tái)灣通史》</p><p>　　中國(guó)史：傅樂(lè)成，《中國(guó)通史》；吳涵碧，《全新吳姐姐講歷史故事》</p><p>　　世界史：高亞偉，《世界通史》、王曾才《世界通史》、《全球通史》</p><p>　　二、綱舉

8、目張、條列分明</p><p>　　有系統(tǒng)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容</p><p><b>　　列點(diǎn)、綱要</b></p><p><b>　　整理筆記</b></p><p>　　三、以淺顯的白話(huà)表達(dá)出來(lái)</p><p>　　專(zhuān)有名詞、艱深的詞彙必須加以解釋</p>&

9、lt;p>　　把學(xué)生當(dāng)作什麼都不懂</p><p>　?。ㄐW(xué)主要學(xué)習(xí)的部分以臺(tái)灣史為主，中國(guó)史與世界史較少接觸）</p><p>　　四、輔以生活化、時(shí)事加以說(shuō)明</p><p>　　能近取譬，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)與瞭解。</p><p>　　時(shí)事的部分，現(xiàn)在的學(xué)生不太看報(bào)紙，或是只關(guān)心演藝或體育消息。若能輔以社會(huì)以及國(guó)際時(shí)事，更能開(kāi)拓視野

10、。</p><p>　　要注意：行政中立。歷史科還好，公民科比較容易發(fā)生。</p><p>　　五、教學(xué)素材的多元化</p><p>　　利用歌曲或是影片配合教學(xué)。</p><p>　　例如：周杰倫的歌曲，〈愛(ài)在西元前〉可以講解西亞的歷史</p><p>　　影片《神鬼戰(zhàn)士》，便於介紹羅馬競(jìng)技場(chǎng)。</p>

11、<p>　　影片《神鬼傳奇》，便於解釋埃及。</p><p>　　六、注意說(shuō)話(huà)速度與學(xué)生互動(dòng)</p><p>　　或許因?yàn)榫o張、趕課或者課程內(nèi)容太多，而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)速度過(guò)快。</p><p>　　但學(xué)生無(wú)法接受或瞭解的課程是沒(méi)有意義的。</p><p>　　讓學(xué)生能夠說(shuō)出所學(xué)到的知識(shí)，效果是不同的</p><p&g

12、t;　　可利用問(wèn)問(wèn)題、加分的方式，增加學(xué)生回答的意願(yuàn)。</p><p><b>　　結(jié)語(yǔ)</b></p><p>　　上了臺(tái)，就要有掌握全局的自信。</p><p>　　進(jìn)入學(xué)校，以積極、熱情、有禮貌的態(tài)度來(lái)處理相關(guān)事務(wù)。</p><p>　　多多爭(zhēng)取上場(chǎng)試教的機(jī)會(huì)。</p><p>　　歡迎各位