《多媒體技術(shù)》精品課程平臺的設(shè)計與實現(xiàn)2【畢業(yè)設(shè)計+開題報告+文獻綜述】

1、<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計(論文)</p><p><b>　?。ǘ?屆）</b></p><p>　　《多媒體技術(shù)》精品課程平臺的設(shè)計與實現(xiàn)</p><p>　　所在學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級 計算機科學(xué)與技術(shù) <

2、/p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p>　　摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前的一個教育熱點。國家教育部

3、根據(jù)當(dāng)前的教育形式，適時提出了以建設(shè)“國家精品課程”為主要內(nèi)容的“質(zhì)量工程”，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。</p><p>　　本課題以Visual Studio 2008和SQL Server 2005為開發(fā)工具，以《多媒體技術(shù)》為教學(xué)內(nèi)容研究并設(shè)計的基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。系統(tǒng)的主要功能包括：用戶登陸、通知、課程信息、聯(lián)機測試、作業(yè)提交、討論交流等。學(xué)生通過精品課程平臺可以進

4、行自主學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、聯(lián)機測試，并與教師進行討論交流；教師可以將優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化，為學(xué)生提供了一個更加開放的和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p>　　關(guān)鍵詞：精品課程；多媒體；網(wǎng)絡(luò)教育</p><p>　　《The multimedia technology》exquisite course platform of design and implementation</p>

5、<p>　　Abstract: With the rapid development of network technology and popularity of network, Network Education has been a hot-spot nowadays. National Ministry of Education according to today`s education environment

6、 launched "Quality Project" Proposed to build "national excellent course" as the main content. To make good quality resource shared and improve teaching quality of univercity and quality of training.&

7、lt;/p><p>　　This subject using Visual Studio 2008 and SQL Server 2005 as development tool, using <multimedia technology> as teaching content research and design online teaching platform based on WEB. Mai

8、n function of the system include: user login, inform, notification, class infomation, Online Testing, home work upload, forum and so on. Student can study, upload homework, online testing throught this platform and commu

9、nicate with teacher at the same time. Teacher can also upload good teaching resource to </p><p>　　Key words: Exquisite course;Multimedia;Network education</p><p><b>　　目　錄</b></p&g

10、t;<p><b>　　1 緒論1</b></p><p>　　1.1 課題研究背景1</p><p>　　1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀2</p><p>　　1.3 精品課程發(fā)展趨勢2</p><p>　　2 可行性分析4</p><p>　　2.1 技術(shù)可行性4&

11、lt;/p><p>　　2.2 經(jīng)濟可行性4</p><p>　　2.3 操作可行性4</p><p>　　3 開發(fā)工具及運行環(huán)境5</p><p>　　3.1 開發(fā)工具5</p><p>　　3.2 系統(tǒng)運行環(huán)境6</p><p><b>　　4 需求分析7<

12、;/b></p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能分析7</p><p>　　4.1.1 管理員功能7</p><p>　　4.1.2 教師功能8</p><p>　　4.1.3 學(xué)生功能8</p><p>　　4.2 業(yè)務(wù)流程分析8</p><p>　　4.3 數(shù)據(jù)流分

13、析10</p><p>　　5 總體設(shè)計12</p><p>　　5.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計12</p><p>　　5.2 數(shù)據(jù)表設(shè)計14</p><p>　　6 詳細設(shè)計18</p><p>　　6.1 數(shù)據(jù)庫的連接18</p><p>　　6.2 系統(tǒng)首頁設(shè)計18

14、</p><p>　　6.3 管理員登錄模塊設(shè)計19</p><p>　　6.4 信息管理模塊設(shè)計21</p><p>　　6.5 討論交流模塊設(shè)計23</p><p>　　6.6 Web用戶控件的設(shè)計24</p><p>　　7 系統(tǒng)展望25</p><p><b&g

15、t;　　結(jié)論27</b></p><p>　　致謝錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　參考文獻28</b></p><p><b>　　1 緒論</b></p><p>　　隨著Internet 的不斷普及，人們對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的要求已不單單是瀏覽一下網(wǎng)頁， 收發(fā)電子郵

16、件，日益忙碌的人們開始追求足不出戶的利用互聯(lián)網(wǎng)這一強大的平臺來實現(xiàn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。近幾年，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前的一個教育熱點。國家教育部根據(jù)當(dāng)前的教育形式，適時提出了以建設(shè)“國家精品課程”為主要內(nèi)容的“質(zhì)量工程”，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量[1]。</p><p>　　精品課程是高水平有特色的優(yōu)秀課程，具有影響力和示范性，通過建設(shè)精品課程，可以促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、深化教學(xué)體系內(nèi)容的改革

17、、體現(xiàn)教育理念的變化、推進學(xué)校課程體系創(chuàng)新。</p><p>　　本課題是以《多媒體技術(shù)》課程為教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。通過本平臺，學(xué)生可以很方便的注冊成為會員，對《多媒體技術(shù)》課程內(nèi)容進行下載學(xué)習(xí)、聯(lián)機測試、討論交流等；教師可以增加和修改教學(xué)信息，同時與學(xué)生進行討論交流；系統(tǒng)管理員則可以發(fā)布消息、對用戶現(xiàn)有的信息進行添加和編輯、審查已注冊的用戶并對提交的信息進行處理。</p><p>　

18、　1.1 課題研究背景</p><p>　　縱觀世界遠程教育的發(fā)展史，美國一直領(lǐng)先于世界各國，大幅度地采用各種現(xiàn)代化教育手段，各類學(xué)校大量購置電化教育設(shè)備[2]。為推進網(wǎng)絡(luò)教育的普及與發(fā)展，美國投入了大量資金，1997年美國總統(tǒng)克林頓在向國會提交的國情咨文中提出，將要投入510億美元的巨額預(yù)算用于實施一項稱之為“美國教育行動”的宏偉計劃，以實現(xiàn)每一個12歲的兒童都能上網(wǎng)，每一位18歲的青年都能受到高等教育，每一

19、位成年美國人都能進行終身學(xué)習(xí)的目標；美國政府1997年決定，在5年內(nèi)撥款20億美元，做為公立學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的額外資助，學(xué)校所需的硬件設(shè)施則由國家全部包下來；1998年底，美國聯(lián)邦通信委員會決定，每年陸續(xù)撥款幫助最貧困的學(xué)校早日進入信息高速公路。</p><p>　　與國外的發(fā)展狀況相比，中國的網(wǎng)絡(luò)教育起步相對較晚，可以說直到90年代中期，中國才開始發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育[3]。其標志是：①　硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：1994

20、年底開始建設(shè)的“中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)”的示范工程。1995年，由國家教委組織，在國家計委的支持下，CERNET示范工程正式立項建設(shè)。2001年全面實施中小學(xué)“校校通”工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。②　1998年國家教育部正式批準清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)為我國首批開展網(wǎng)絡(luò)教育的試點院校。自此網(wǎng)絡(luò)教育就如雨后春筍般在我國教育領(lǐng)域發(fā)展起來。到目前為止，教育部共批準了68所高等學(xué)

21、校開展現(xiàn)代遠程教育試點，清華大學(xué)也已開發(fā)了將近100門網(wǎng)絡(luò)課程，用于校內(nèi)及網(wǎng)絡(luò)遠程教育。</p><p>　　1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀</p><p>　　人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的生命線。提高高等教育質(zhì)量，既是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，而課程建設(shè)是提高高等教育質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)之一。為此，國家一直開展精品課程建設(shè)工作。到目前為止已有2900余門精品課程獲批，但精品課程

22、的受益范圍仍局限于精品課程所屬學(xué)校的學(xué)生，其他院校師生無法從中受益。2007年，國家決定實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程” [4]。質(zhì)量工程以提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量為目標，以推進改革和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導(dǎo)、鼓勵特色、重在改革”的原則，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升我國高等教育的質(zhì)量和整體實力。</p><p>　　目前我國高校精品課程建設(shè)成果顯著，形成了一批有特色、高質(zhì)量的示范性課程，對于推進高校

23、教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到巨大推動作用。盡管如此，就精品課程實際發(fā)揮的作用，以及廣大師生對精品課程的期望來看，目前國內(nèi)精品課程建設(shè)還存在一些不足，其輻射示范效應(yīng)還不顯著，特別是在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師教學(xué)能力、網(wǎng)站利用等方面，尚需進一步的研究和實踐[5]。</p><p>　　1.3 精品課程發(fā)展趨勢</p><p>　　精品課程的發(fā)展以教育信息化作為提高教學(xué)質(zhì)量的手

24、段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享使優(yōu)質(zhì)課程成果發(fā)揮示范作用，帶動國內(nèi)同類課程和其他課程建設(shè)，使不同高校的學(xué)生從網(wǎng)上大面積受益，對全面提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量起到重要作用[6]。因此精品課程發(fā)展朝著以下幾個方向。</p><p>　?。?）課程內(nèi)容國際化</p><p>　　精品課程的內(nèi)容應(yīng)該站在開放式的與國際接軌的層面上進行建設(shè)，課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)者面向世界的胸懷，課程在理念、目標、開發(fā)、教材、實施方法、

25、評價標準的制定等不能局限在一個狹小的范圍內(nèi)，而應(yīng)該積極跟蹤國際先進課程的變革與發(fā)展，主動地吸納其合理內(nèi)核，在高層次的水準上進行課程的比較與鑒別，在符合國際課程改革趨勢的前提下，建設(shè)具有特色的高水平課程。同時精品課程本身應(yīng)該體現(xiàn)出一種與國際交往的意愿，作為其內(nèi)在的課程精神。</p><p>　　（2）課程內(nèi)容綜合化</p><p>　　傳統(tǒng)課程以基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程這樣的線性鏈條

26、依次進行，然而現(xiàn)有的心理學(xué)和課程研究的成果表明，學(xué)習(xí)者的認知并非總是這樣的累加過程，大量的認知活動實際上是圍繞著解決問題而展開的[7]。以問題為核心，可以散發(fā)出和牽涉到不同領(lǐng)域、不同層面的各種知識。國際課程界已經(jīng)進行了大量課程研究和實踐活動，以解決問題為核心，組織教學(xué)。因此精品課程有必要在課程組織形式上對單線的學(xué)科體系進行突破，向以問題為中心的課程方面進行改革嘗試。</p><p>　　（3）課程內(nèi)容系列化<

27、;/p><p>　　單一課程無論是從知識上還是從結(jié)構(gòu)上而言都只是完整的學(xué)科體系中的一個部分。單一課程只涉及到學(xué)科的某一個側(cè)面，因此即使其本身有較高的水準，也因其不能提供學(xué)科的全部豐富而完整的知識而具有明顯的狹隘性，因此精品課程未來建設(shè)方向應(yīng)該是將彼此相互關(guān)聯(lián)的單一課程、系列課程、課程群整合考慮，打通整個知識網(wǎng)絡(luò)，消弭不同課程之間的分離和隔閡，發(fā)揮整體優(yōu)勢。</p><p>　　（4）課程內(nèi)容層

28、次化</p><p>　　就學(xué)科而言，課程有基礎(chǔ)課程、理論課程、實踐課程等不同層次，精品課程要在這些不同的層次之間根據(jù)課程所賴以存在的學(xué)科邏輯特點、社會需求和學(xué)習(xí)者需求之間做出協(xié)調(diào)，達到動態(tài)平衡[8]。同時根據(jù)不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)實現(xiàn)分層次教學(xué)。在同意基本學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)上，也能實施個性化教學(xué)，追求每個人在自身能力許可范圍內(nèi)的最大發(fā)展。</p><p><b>　　2 可行性分析&

29、lt;/b></p><p>　　可行性分析是通過對《多媒體技術(shù)》課程的開發(fā)必要性進行調(diào)研后做出的分析。本課題的可行性分析包括技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性、操作可行性。</p><p>　　2.1 技術(shù)可行性</p><p>　　本系統(tǒng)以Visual Studio 2008 為開發(fā)平臺，其中vs2008是微軟公司推出的集成開發(fā)環(huán)境，是目前最流行的 Windows

30、B/S 用程序開發(fā)環(huán)境。它是把代碼的編寫、程序的調(diào)試、編譯、運行以及其他的相關(guān)操作都集成在一起的“編程工具”。具有操作簡單、易懂等特點。同時，本系統(tǒng)利用SQL Sever2005作為后臺數(shù)據(jù)庫。SQL Server 2005 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理[9]。SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可

31、用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。Microsoft SQL Server 2005作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點，可以在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強大功能。</p><p>　　因此采用以上兩個工具開發(fā)系統(tǒng)，完全可以完成本課題在技術(shù)上的支撐。</p><p>　　2.2 經(jīng)濟可行性</p><p>　　精品課程平臺打破了傳統(tǒng)學(xué)校教育的課堂授課模

32、式，同時也突破了傳統(tǒng)遠程教育所無法實施的有效的溝通和交流的局限。它要求建立一種全新的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。當(dāng)前，計算機硬件的價格已經(jīng)非常便宜，資源也很豐富，就學(xué)校的微機實驗室所具有的計算機設(shè)備，完全可以保證本系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試，不用因為開發(fā)精品課程平臺而去購買設(shè)備，所以在經(jīng)濟上是可行的。</p><p>　　2.3 操作可行性</p><p>　　合理方便的功能設(shè)計和快捷的操作，既可以滿足學(xué)生網(wǎng)

33、上學(xué)習(xí)各種不同的需求，同時也方便了教師對教學(xué)內(nèi)容的管理。一開始就把簡單的操作性，持久的穩(wěn)定性和良好的安全性作為該系統(tǒng)的開發(fā)思想，而且開發(fā)完善之后的系統(tǒng)會具有操作簡單，方便靈活等優(yōu)點。管理人員及用戶會在短時間內(nèi)掌握并熟練地使用，所以具有很強的可操作性。</p><p>　　綜上所述，本課題的研發(fā)在技術(shù)上、經(jīng)濟上及操作上都完全可行。</p><p>　　3 開發(fā)工具及運行環(huán)境</p&g

34、t;<p><b>　　3.1 開發(fā)工具</b></p><p>　　《多媒體技術(shù)》精品課程平臺的研究采用Visual Studio 2008為開發(fā)工具，SQL Server 2005為后臺數(shù)據(jù)庫。</p><p>　?。?）Visual Studio 2008</p><p>　　Visual Studio 2008 提供了高

35、級開發(fā)工具、調(diào)試功能、數(shù)據(jù)庫功能和創(chuàng)新功能，幫助在各種平臺上快速創(chuàng)建當(dāng)前最先進的應(yīng)用程序[10]。 </p><p>　　Visual Studio 2008 包括各種增強功能，例如可視化設(shè)計器（使用 ．NET Framework 3.5 加速開發(fā)）、對 Web 開發(fā)工具的大量改進，以及能夠加速開發(fā)和處理所有類型數(shù)據(jù)的語言增強功能。Visual Studio 2008 為開發(fā)人員提供了所有相關(guān)的工具和框架支持，幫

36、助創(chuàng)建引人注目的、令人印象深刻并支持 AJAX 的 Web 應(yīng)用程序。 </p><p>　　開發(fā)人員能夠利用這些豐富的客戶端和服務(wù)器端框架輕松構(gòu)建以客戶為中心的 Web 應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序可以集成任何后端數(shù)據(jù)提供程序、在任何當(dāng)前瀏覽器內(nèi)運行并完全訪問 ASP ．NET[11] 應(yīng)用程序服務(wù)和 Microsoft 平臺。</p><p>　　為了幫助開發(fā)人員迅速創(chuàng)建先進的軟件，Visu

37、al Studio 2008 提供了改進的語言和數(shù)據(jù)功能，例如語言集成的查詢 (LINQ)，各個編程人員可以利用這些功能更輕松地構(gòu)建解決方案以分析和處理信息。 </p><p>　?。?）SQL Server 2005</p><p>　　SQL Server Express 是基于 SQL Server 2005 技術(shù)的一款免費易用的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，旨在提供一個非常便于使用的數(shù)據(jù)庫平臺，可以

38、針對其目標情況進行快速部署[12]。之所以便于使用，首先是因為它具有一個簡單可靠的圖形用戶界面 (GUI) 安裝程序，可以引導(dǎo)用戶完成安裝過程。SQL Server 2005 的版本主要有企業(yè)版（Enterprise Edition）、開發(fā)人員版（Developer Edition）、標準版（Standard Edition）、工作組版（Workgroup Edition）、簡易版（Express Edition）。SQL Server

39、 Express 附帶的免費 GUI 工具包括：SQL Server Management Studio Express Edition（啟動時可以使用的技術(shù)預(yù)覽版本）、Surface Area Configuration Tool 和 SQL Server Configuration Manager。這些工具可以簡化基本的數(shù)據(jù)庫操作[13]。通過與 Visual Studio 項目的集成，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序</p><

40、p>　　SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。</p><p>　　與Microsoft Visual Studio、Microsoft Office System 以及新的開發(fā)工具包（包括 Business Intelligence Development Studio）的緊密集成使 SQL

41、Server 2005 與眾不同。無論您是開發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫管理員、信息工作者還是決策者，SQL Server 2005 都可以為您提供創(chuàng)新的解決方案，幫助您從數(shù)據(jù)中更多地獲益。</p><p>　　如上所述，Microsoft SQL Server 2005作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點，可以在一個數(shù)據(jù)包中同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強大功能。所以我選擇Microsoft SQL Server 200

42、5作為后臺開發(fā)平臺[14]。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)運行環(huán)境</p><p>　　系統(tǒng)的硬件環(huán)境如下：</p><p>　　CPU：P4 1.8GHz；內(nèi)存：256MB以上；分辨率：推薦使用1024*768像素；</p><p>　　系統(tǒng)的軟件環(huán)境如下：</p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows Ser

43、ver系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫：SQL Server 2005；開發(fā)工具包：Visual studio 2008；ASP．NET服務(wù)器：ASP．NET 3．5；瀏覽器：IE。</p><p><b>　　4 需求分析</b></p><p>　　通過對《多媒體技術(shù)》課程教學(xué)資源的設(shè)置和教學(xué)需求進行調(diào)研。系統(tǒng)需求包括以下三方面：系統(tǒng)功能分析、業(yè)務(wù)流程分析以及數(shù)據(jù)流分析。</

44、p><p>　　4.1 系統(tǒng)功能分析</p><p>　　根據(jù)登錄者身份的不同，系統(tǒng)用戶分為管理員、教師和學(xué)生，不同身份的用戶具有不同的功能。系統(tǒng)功能模塊圖如圖4-1所示。</p><p>　　圖4-1 系統(tǒng)功能模塊圖</p><p>　　4.1.1 管理員功能</p><p>　　管理員功能主要對后臺數(shù)據(jù)進行管理，管

45、理員登錄后可以對信息進行查看、修改和刪除，還可以及時發(fā)表重要通知等。主要有以下功能。</p><p><b>　　(1) 信息管理 </b></p><p>　　管理員可以發(fā)布課件或通知等相關(guān)信息,對發(fā)布的信息進行查詢、修改和刪除。</p><p>　　(2) 學(xué)生信息管理</p><p>　　學(xué)生信息管理模塊，完成學(xué)生

46、基本信息的管理，管理員可以注冊學(xué)生，修改學(xué)生的信息，可以刪除學(xué)生的信息，也可以按學(xué)生的姓名進行查詢，來搜索學(xué)生的信息。</p><p>　　(3) 教師信息管理</p><p>　　完成對教師信息的添加、修改、刪除與討論交流的功能。管理員可以對教師的信息進行修改，對無效的教師記錄進行刪除，也可以回復(fù)對學(xué)生的提問。</p><p><b>　　(4) 題庫管

47、理</b></p><p>　　題庫管理模塊，完成管理員對題庫進行修改及刪除的功能，管理員可以對已有的題庫的試題進行更改或刪除。完成題庫的更新操作。</p><p><b>　　(5) 討論交流</b></p><p>　　討論交流主要完成對學(xué)生的提問進行回復(fù)的功能。</p><p>　　4.1.2 教師功

48、能</p><p>　　教師功能主要包括：教師資料管理、課件信息管理、聯(lián)機測試管理。</p><p>　　(1) 教師資料管理</p><p>　　以教師身份登錄后，可以對教師的信息進行更改，如更改教師的密碼等，完成教師對自己的信息的修改的功能。</p><p>　　(2) 課件信息管理</p><p>　　完成課件信

49、息的發(fā)布、刪除或修改的功能，教師可以修改課件的信息。</p><p><b>　　(3) 試題管理</b></p><p>　　教師可以更新和維護自測的試題，可以添加、刪除或修改題庫中的試題的信息。</p><p>　　4.1.3 學(xué)生功能</p><p>　　學(xué)生功能主要包括：學(xué)生資料管理、課件瀏覽與下載、聯(lián)機測試、

50、討論交流。</p><p>　　(1) 學(xué)生資料管理</p><p>　　學(xué)生用戶登錄后，可以對學(xué)生的個人信息進行更改，如更改學(xué)生的密碼，完成學(xué)生對個人資料的修改與刪除。</p><p>　　(2) 課件瀏覽與下載</p><p>　　學(xué)生可以瀏覽已發(fā)布的課件信息，對于課件信息可以進行下載。</p><p><b

51、>　　(3) 聯(lián)機測試</b></p><p>　　學(xué)生可以進行自我測試，來檢查自己的學(xué)習(xí)情況。</p><p><b>　　(4) 討論交流</b></p><p>　　學(xué)生可以就有關(guān)問題進行提問，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行回復(fù)，增強了老師與學(xué)生之間的交流，實現(xiàn)了師生之間的互動。</p><p>　　4.2

52、 業(yè)務(wù)流程分析</p><p>　　根據(jù)權(quán)限劃分，用戶共分為三類：管理員、教師、教師。</p><p>　　管理員業(yè)務(wù)流程圖如圖4-2所示。</p><p>　　圖4-2 管理員業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　?。?）教師業(yè)務(wù)流程圖如圖4-3所示。</p><p>　　圖4-3 教師業(yè)務(wù)流程圖</p>

53、<p>　?。?）學(xué)生業(yè)務(wù)流程圖如圖4-4所示。</p><p>　　圖4-4 學(xué)生業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　4.3 數(shù)據(jù)流分析</p><p>　　根據(jù)前面的業(yè)務(wù)流圖，得出各層的數(shù)據(jù)流圖。</p><p>　?。?）TOP層數(shù)據(jù)流圖如圖4-5所示。</p><p>　　圖4-5 TOP層數(shù)據(jù)流

54、圖</p><p>　?。?）精品課程平臺管理數(shù)據(jù)流圖如圖4-6所示。</p><p>　　圖4-6　精品課程平臺管理數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　（3）精品課程平臺教師功能數(shù)據(jù)流圖如圖4-7所示。</p><p>　　圖4-7 精品課程平臺教師功能數(shù)據(jù)流圖</p><p>　?。?）精品課程平臺學(xué)生功能數(shù)據(jù)流圖如圖

55、4-8所示。</p><p>　　圖 4-8 精品課程平臺學(xué)生功能數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　5 總體設(shè)計</b></p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)的功能分析，本系統(tǒng)的總體設(shè)計包括：數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)據(jù)表設(shè)計。</p><p>　　5.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計</p><p>　　系

56、統(tǒng)的主要實體有學(xué)生實體、信息實體、信息類別實體、教師實體、試題實體、學(xué)生問題實體等，其E-R圖有如下7個。</p><p>　?。?）學(xué)生實體屬性圖如5-1所示。</p><p>　　圖5-1 學(xué)生實體屬性圖</p><p>　?。?）信息實體屬性圖如圖5-2所示。</p><p>　　圖5-2 信息實體屬性圖</p>&l

57、t;p>　?。?）信息類別實體屬性如圖5-3所示。</p><p>　　圖5-3 信息類別實體屬性圖</p><p>　?。?）教師實體屬性如圖5-4所示。</p><p>　　圖5-4 教師實體屬性圖</p><p>　?。?）試題實體屬性如圖5-5所示。</p><p>　　圖5-5 試題實體屬性圖&l

58、t;/p><p>　　（6）學(xué)生問題實體屬性如圖5-6所示。</p><p>　　圖5-6 學(xué)生問題實體屬性圖</p><p>　　(7) 各實體之間的總E-R圖如圖5-7所示。</p><p>　　圖5-7 各實體關(guān)系總E-R圖</p><p>　　5.2 數(shù)據(jù)表設(shè)計</p><p>　　采

59、用SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫技術(shù)生成數(shù)據(jù)庫物理模型，主要數(shù)據(jù)表有7個。</p><p>　?。?）學(xué)生信息表（Experiment_Student）</p><p>　　該表用于存儲學(xué)生的基本信息，包括學(xué)生編號（StudentID）、學(xué)生姓名（StudentName）、學(xué)生性別（Sex）、登錄密碼（Password）。在已創(chuàng)建的SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫Experime

60、nt中，創(chuàng)建一個表，名為Experiment_Student，向表中添加字段如表5-1所示。</p><p>　　表5-1 學(xué)生信息(Experiment_Student)表</p><p>　?。?）教師信息表（Experiment_Teacher）</p><p>　　該表用于存儲教師的基本信息，包括教師編號（TeacherID）、教師姓名（TeacherNa

61、me）、教師性別（Sex）、登錄密碼（Password），向表中添加字段如表5-2所示。</p><p>　　表5-2 教師信息(Experiment_Teacher)表</p><p>　?。?）信息類別表（InfoClass）</p><p>　　該表用于存儲信息類的基本信息，包括類別編號（InfoClassID）、類別名稱（InfoClassName），向表

62、中添加字段如表5-3所示。</p><p>　　表5-3 信息類別(InfoClass)表</p><p>　?。?）課件信息表(Info)</p><p>　　該表用于存儲課件的基本信息，包括信息編號（InfoID）、信息標題（Caption）、信息類別編號（InfoClassID）、附件路徑（FilePath）、信息內(nèi)容（Content）、發(fā)布時間（PubDa

63、te），向表中添加字段如表5-4所示。</p><p>　　表5-4 課件信息(Info)表</p><p>　?。?）答疑信息表（LeaveWord）</p><p>　　該表用于存儲答疑內(nèi)容的基本信息，包括留言編號（LeaveWordID）、標題（Caption）、內(nèi)容（Content）、發(fā)布時間（PubDate）、學(xué)生編號（StudentID）、回復(fù)內(nèi)容（R

64、eview），向表中添加字段如表5-5所示。</p><p>　　表5-5 答疑信息 (LeaveWord)表</p><p>　　（6）試題信息表（Exam_Rubric）</p><p>　　該表用于存儲試題的基本信息，包括試題編號（RubricID）、知識點編號（KenID）、章節(jié)編號（ChapterID）、試題類型（RubricClassName）、試題題

65、目（Subject）、答案（Answer）、正確答案（RightAnswer），向表中添加字段如表5-6所示。</p><p>　　表5-6 試題信息 (Exam_Rubric)表</p><p>　?。?）管理員信息表（Experiment_Admin）</p><p>　　該表用于存儲管理員的基本信息，包括用戶名（AdminID）、密碼（Password），向

66、表中添加字段如表5-7所示。</p><p>　　表5-7 管理員信息(Experiment_Admin)表</p><p><b>　　6 詳細設(shè)計</b></p><p>　　《多媒體技術(shù)》精品課程平臺主要包括通知、用戶登錄、課程信息、聯(lián)機測試、作業(yè)提交、討論交流、管理員登錄功能模塊。</p><p>　　6.1

67、 數(shù)據(jù)庫的連接</p><p>　　在本系統(tǒng)中，與數(shù)據(jù)庫之間的操作將會很頻繁。因此，首先在Web.config中添加數(shù)據(jù)庫的連接語句，其代碼如下所示。</p><p>　　<appSettings></p><p>　　<add key="DatabaseString" value="data source=.\SQ

68、LEXPRESS;database=Experiment;user id=sa;pwd=123456"></add></p><p>　　<add key="RubricFill" value="4"/></p><p>　　<add key="RubricChoice" value=

69、"2"/></p><p>　　</appSettings></p><p>　　其中：database為數(shù)據(jù)庫名，user id為鏈接數(shù)據(jù)庫的用戶名，pwd為密碼的設(shè)置。</p><p>　　6.2 系統(tǒng)首頁設(shè)計</p><p>　　當(dāng)系統(tǒng)打開時，顯示系統(tǒng)的首頁，首頁設(shè)計如圖6-1所示：</p&

70、gt;<p>　　圖6-1 系統(tǒng)首頁</p><p>　　頁面的最上方是《多媒體技術(shù)》課程的LOGO；緊接著的就導(dǎo)航欄，通過導(dǎo)航欄按鈕可以進入到不同的頁面中去；頁面左上方是會員登錄模塊，分為學(xué)員登錄和教師登錄以及注冊；左側(cè)中間顯示的是滾動的通知，可以及時告知師生最新動態(tài)；頁面中間分兩部分：一部分是對學(xué)校的概況介紹，一部分是學(xué)生可以下載的教學(xué)課件。</p><p>　　其中學(xué)

71、員登錄的主要代碼如下：</p><p>　　protected void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　StudentMgr mgr = new StudentMgr();</p><p>　　Studen

72、t student = mgr.GetStudent(this.txtStudentID.Text);</p><p>　　if (student != null && student.StudentID.ToString() != "")</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (

73、student.Password == this.txtPassword.Text)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　this.Page.Session["eStudentID"] = student.StudentID;</p><p>　　this.Page.Session["eSt

74、udentName"] = student.StudentName;</p><p>　　Response.Redirect("Student_Main.aspx");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>

75、;<b>　　{</b></p><p>　　WebPage webPage = (WebPage)this.Page;</p><p>　　webPage.SendMessage("登錄密碼不正確");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>

76、　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　WebPage webPage = (WebPage)this.Page;</p><p>　　webPage.SendMessage("沒有找到該用戶&q

77、uot;);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　6.3 管理員登錄模塊設(shè)計</p><p>　　為提高系統(tǒng)的安全性及此系統(tǒng)的特殊性，在用戶登錄時進行身份驗證是十分必要的，只有合法的用戶才能使用此系統(tǒng)，完成該系統(tǒng)的各項管理與維護工作。

78、運行本頁時，需要輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)會從數(shù)據(jù)庫表中進行查找，看是否存在此管理員，如果存在此管理員，用戶登錄成功；如果不存在此用戶，則會跳出出錯對話框顯示“沒有此用戶”。還有一種情況是，存在用戶但密碼不正確，則跳出對話框“用戶密碼不正確”。本頁對應(yīng)的磁盤為admin/default.aspx。本頁面的設(shè)計如圖6-2所示：</p><p>　　圖6-2 管理員登錄頁面</p><p>　　

79、其中主要代碼設(shè)計如下：</p><p>　　protected void btnLogin_Click(object sender, ImageClickEventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　AdminMgr mgr = new AdminMgr();</p><p>　　

80、Admin admin = mgr.GetAdmin(this.txtAdminID.Text);</p><p>　　if (admin != null)</p><p>　　{ if (admin.Password != this.txtPassword.Text)</p><p>　　{ this.SendM

81、essage("用戶密碼不正確");</p><p>　　} else</p><p>　　{ Session["eAdminID"] = admin.AdminID;</p><p>　　Response.Redirect("Main.aspx");</p>&l

82、t;p>　　} }</p><p><b>　　else</b></p><p>　　{ this.SendMessage("沒有此用戶"); }</p><p><b>　　}</b></p><p>　　6.4 信息管

83、理模塊設(shè)計</p><p>　　信息管理模塊完成對最新信息的發(fā)布，對錯誤的信息進行修改，并刪除過期的無效的信息，還可以對發(fā)布過的信息進行查詢的功能。其中信息標題不能為空，信息類別可以分為課件信息、通知、作業(yè)，也可以添加附件信息等。管理員和教師都有信息管理的權(quán)限。本頁面是管理員系統(tǒng)中的信息管理模塊，其對應(yīng)的磁盤文件為admin/Info_List.aspx。頁面的設(shè)計如圖6-3和6-4所示：</p>

84、<p>　　圖6-3 發(fā)布信息頁面</p><p>　　其中主要的代碼設(shè)計如下：</p><p>　　protected void btnOK_Click(object sender, EventArgs e)</p><p>　　{ InfoMgr mgr = new InfoMgr();</p><p>　　In

85、fo info = new Info();</p><p>　　if (this.hidInfoID.Value != "")</p><p>　　{ info.InfoID = int.Parse(this.hidInfoID.Value); }</p><p>　　if (this.FilePath.HasFile)&l

86、t;/p><p>　　{ string strFileName = this.GetRand(10000000, 99999999).ToString() + System.IO.Path.GetExtension(this.FilePath.FileName);</p><p>　　this.FilePath.SaveAs(Server.MapPath("../UpdateFil

87、e/") + strFileName);</p><p>　　info.FilePath = strFileName;</p><p>　　} info.C_InfoClass.InfoClassID = int.Parse(this.lstInfoClassID.SelectedValue);</p><p>　　info.Caption = this.

88、txtCaption.Text;</p><p>　　info.Content = this.txtContent.Text;</p><p>　　info.PubDate = DateTime.Now;</p><p>　　mgr.UpdateInfo(info);</p><p>　　this.SendMessage("數(shù)據(jù)發(fā)布

89、成功");</p><p>　　this.ClearTextData(this);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　圖6-4 信息管理頁面</p><p>　　其中主要的代碼設(shè)計如下：</p&

90、gt;<p>　　public void DelInfo(string InfoID)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　CMMgr cmmgr = new CMMgr("Pro_DelInfo");</p><p>　　cmmgr.CommandType = CommandType.

91、StoredProcedure;</p><p>　　cmmgr.SetParameter("@InfoID", InfoID, SqlDbType.NVarChar);</p><p><b>　　try</b></p><p>　　{ cmmgr.ExecuteNonQuery();</p&g

92、t;<p>　　} catch (SqlException err)</p><p>　　{ ErrLog.WriteErrLog("信息刪除錯誤發(fā)生在InfoMgr.DelInfo()中：" + err.Message);</p><p>　　} catch (Exception err)</p&g

93、t;<p>　　{ ErrLog.WriteErrLog("信息刪除錯誤發(fā)生在InfoMgr.DelInfo()中：" + err.Message);</p><p>　　} finally</p><p>　　{ cmmgr.Close();</p><p><b&g

94、t;　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　6.5 討論交流模塊設(shè)計</p><p>　　學(xué)生討論交流模塊解決學(xué)生的疑問，管理員和教師都有查看的功能，可以查看學(xué)生提出的問題并可以對學(xué)生的提問進行回復(fù)，也可以刪除學(xué)生提問，學(xué)生討論交流模塊對應(yīng)的磁盤文件為LeaveWord_List.aspx。討論

95、交流模塊的頁面設(shè)計如圖6-7所示。</p><p>　　圖6-5 討論交流頁面</p><p>　　其中主要的代碼設(shè)計如下：</p><p>　　protected void btnOK_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p>&l

96、t;p>　　LeaveWord leaveWord = new LeaveWord();</p><p>　　LeaveWordMgr mgr = new LeaveWordMgr();</p><p>　　leaveWord.Caption = this.txtCaption.Text;</p><p>　　leaveWord.Content = this.

97、txtContent.Text;</p><p>　　leaveWord.PubDate = DateTime.Now;</p><p>　　leaveWord.Review = "";</p><p>　　leaveWord.C_Student.StudentID = int.Parse(this.eStudentID);</p>

98、<p>　　mgr.UpdateLeaveWord(leaveWord);</p><p>　　this.SendMessage("留言成功");</p><p>　　this.ClearTextData(this);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　6.6

99、Web用戶控件的設(shè)計</p><p>　　《多媒體技術(shù)》精品課程平臺的設(shè)計過程中有幾部分在多個頁面中頻繁出現(xiàn)，如果每個頁面都重復(fù)一樣的代碼顯得麻煩，所以在該平臺的開發(fā)過程中使用了Web用戶控件。Web用戶控件可以將常用的內(nèi)容或控件以及控件的運行程序進行邏輯設(shè)計，然后可以在多個網(wǎng)頁中重復(fù)使用該用戶控件，從而省去了許多重復(fù)性工作。如果網(wǎng)頁需要修改時，只需要修改用戶控件中的內(nèi)容，其他添加使用該用戶控件的網(wǎng)頁會自動隨之改

100、變，因此網(wǎng)頁的設(shè)計以及維護變得簡單易行，使得開發(fā)系統(tǒng)的效率提高了很多。該課題的設(shè)計使用了5個Web用戶控件，分別為底部用戶控件（I_Foot.ascx）、側(cè)邊欄用戶控件（I_Left.ascx）、學(xué)生登錄后側(cè)邊欄用戶控件（I_StudentLeft.ascx）、教師登錄后側(cè)邊欄用戶控件（I_TeacherLeft.ascx）、導(dǎo)航欄用戶控件（I_Title.ascx）。</p><p><b>　　7

101、 系統(tǒng)展望</b></p><p>　　基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教學(xué)系統(tǒng)的兩大功能是精品課程的建設(shè)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)。隨著信息化社會的高速發(fā)展, 越來越多的學(xué)習(xí)內(nèi)容出現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。在教育教學(xué)當(dāng)中，如何使學(xué)生了解和使用這些知識呢？根據(jù)國家決定實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”,設(shè)計了精品課程，以便學(xué)生能夠充分利用各種計算機網(wǎng)絡(luò)信息，加強學(xué)生的自學(xué)能力，無論對學(xué)生還是教師都是大有益處的。網(wǎng)上

102、學(xué)習(xí)日益成為成人學(xué)習(xí)者(包括在校大學(xué)生)的重要的學(xué)習(xí)形式， 而且將會在很大程度上要求學(xué)習(xí)者改變已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)對于普通高等學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程同樣發(fā)揮著積極的作用[15]。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)意識到在這種趨勢下，傳統(tǒng)的單機多媒體教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)和課件制作技術(shù)的發(fā)展，將使多媒體教學(xué)突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，引發(fā)一場新的教育革命，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化將成為未來教學(xué)的主要形式。它的發(fā)展具有

103、以下趨勢。</p><p>　　(1) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式的普及，這是信息時代發(fā)展階段的必然產(chǎn)物。把多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合一起，借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，才能為多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展提供更廣闊的空間。同傳統(tǒng)的單機多媒體教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享的特性，只需要將教學(xué)內(nèi)容存放在網(wǎng)絡(luò)管理中心的服務(wù)器上，校園網(wǎng)內(nèi)的所有用戶在任何時間、任何地點，都可以按照自己的需要瀏覽教學(xué)內(nèi)容，從而進行備課

104、、自學(xué)、復(fù)習(xí)等。利用網(wǎng)絡(luò)的特性，還可以增加在線討論、測試等功能，豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生能對教學(xué)內(nèi)容充分理解和掌握。</p><p>　　(2) 多媒體的信息數(shù)據(jù)量很大，對傳播網(wǎng)絡(luò)的要求很高，要進行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，必須建成一個完善的高速寬帶的網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)，能夠進行遠程實時數(shù)據(jù)、圖文、聲音及視頻信號。目前，大多數(shù)院校都擁有一定規(guī)模的校園網(wǎng)，如何實現(xiàn)多媒體教學(xué)與校園網(wǎng)之間的最佳結(jié)合，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用于實踐，是教育改革面臨

105、的一個重要課題。</p><p>　　(3) 數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)的不斷發(fā)展，為多媒體信息傳輸提供了必要條件。多媒體信息中語音信息的數(shù)據(jù)量較小，且基本壓縮方法己經(jīng)成熟，目前的數(shù)據(jù)壓縮研究主要集中于圖像和視頻信號的壓縮方面。圖像和動態(tài)視頻數(shù)據(jù)信息量非常大，不僅超出了計算機的存儲和處理能力，而且是當(dāng)前通信信道的傳輸速率所不能達到的。因此，為了存儲、處理和傳輸這些數(shù)據(jù)，必須進行壓縮。數(shù)據(jù)壓縮方法種類很多，一般分為無損壓縮和有損

106、壓縮兩大類。無損壓縮利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計冗余進行壓縮，可完全恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，而不會引起任何失真，但壓縮率會受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計冗余度的理論限制，一般為2:1到5:1，這類壓縮方法廣泛用于文本數(shù)據(jù)、程序和特殊應(yīng)用場合的圖像數(shù)據(jù)的壓縮。由于壓縮比的限制，僅使用無損壓縮方法不可能解決圖像和數(shù)字視頻的存儲和傳輸問題。有損壓縮方法利用了人類視覺對圖像中的某些頻率成分不敏感的特性，允許壓縮過程中損失一定的信息，解壓縮時雖然不能完全恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，但是由于所損失的數(shù)據(jù)

107、對原始圖像的理解影響較小，壓縮比較大，目前廣泛應(yīng)用于圖像和視頻數(shù)據(jù)的壓縮。</p><p>　　(4) 多媒體軟件的開發(fā)，也是網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)最重要的一個環(huán)節(jié)，由于課件的開發(fā)涉及到對文本、圖像、聲音、動畫等信息的處理，需要投入大量的人力和物力，需要計算機編程、美術(shù)設(shè)計等方面人材的密切協(xié)作。同傳統(tǒng)的多媒體制作工具軟件相比，采用制作網(wǎng)頁的方法來制作課件，不僅能達到相同的效果，還具有簡單方便、鏈接更容易、可擴展性強等優(yōu)點

108、。</p><p>　　綜上所述，精品課程平臺如果在這四個方面能夠充分完善，那么以后的網(wǎng)上教學(xué)將會越來越普及，得到廣大用戶的肯定。</p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。</p>

109、;<p>　　通過這段時間的設(shè)計和開發(fā)，我進一步認識到VS2008是一個非常好的網(wǎng)站開發(fā)平臺，讓開發(fā)者很容易的理解，設(shè)計出來的頁面效果也好。其功能基本符合用戶需求，能夠完成用戶的各種基本功能和管理員的各種功能。方便管理員進行查詢操作以管理用戶。但是由于時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，還需要對其功能進行進一步的完善。系統(tǒng)提交作業(yè)模塊沒有開發(fā)出來，管理員后臺界面仍需要美化等。在整體上，需對代碼進行重構(gòu)，以優(yōu)化系統(tǒng)

110、的質(zhì)量和功能。雖然課題的開發(fā)還存在一些問題，但是在以后的工作生活中還會去繼續(xù)去完善該系統(tǒng)。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 程智．網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)[M]．北京：人民郵電出版社，2002．</p><p>　　[2] 黃清云，汪洪寶等．國外遠程教育的發(fā)展與研究[M]．上海：上海教育出版社，2000．<

111、;/p><p>　　[3] 金海，袁平鵬． 建設(shè)高校精品課程資源共享平臺，促進教育質(zhì)量提升[J]． 計算機教育，2010，</p><p><b>　　15：51-56．</b></p><p>　　[4] 許坦，石長征．精品課程發(fā)展現(xiàn)狀綜述[J]．中國電化教育，2007：53-56．</p><p>　　[5] 劉嵐

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