技術(shù)學(xué)習(xí)對創(chuàng)新績效的影響因素分析.pdf

1、隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，“中國制造”已經(jīng)走遍全球。但是，產(chǎn)品的核心技術(shù)受制于人依然是日益突出的問題。國家早已提出，要把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)。那么面臨入產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級階段的我國制造業(yè)應(yīng)該如何才能自主創(chuàng)新，而不再是走“拿來”的老路，答案就是技術(shù)學(xué)習(xí)。通過技術(shù)學(xué)習(xí)來提高企業(yè)的創(chuàng)新績效，進而幫助企業(yè)建立核心技術(shù)，形成自主創(chuàng)新的能力。這正是本文的出發(fā)點所在。 本文以研究我國技術(shù)學(xué)習(xí)對創(chuàng)新績效的影響因素為主題

2、，探索了如何通過控制技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素來提高中國制造業(yè)的創(chuàng)新績效。全文的研究共分三大部分：理論導(dǎo)出、實證研究、結(jié)論與啟示。 在理論導(dǎo)出部分，本文首先回顧了技術(shù)學(xué)習(xí)的概念，通過對國內(nèi)外諸多專家學(xué)者關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)模型的學(xué)習(xí)與歸納，結(jié)合我國制造業(yè)的現(xiàn)實狀況，形成了本文的主導(dǎo)研究思想，提出了相應(yīng)的理論假設(shè)和研究模型。 在實證研究部分，作者通過對國內(nèi)幾十家制造業(yè)企業(yè)進行調(diào)查和問卷收集的定量分析，得出了技術(shù)學(xué)習(xí)對創(chuàng)新績效的影響因素，并

3、做了相應(yīng)的案例分析。本文從技術(shù)學(xué)習(xí)源、技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、技術(shù)學(xué)習(xí)主體、技術(shù)學(xué)習(xí)層次、技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境等五個方面出發(fā)，將技術(shù)能力引作中間變量，來研究技術(shù)學(xué)習(xí)對創(chuàng)新績效的影響因素及其影響的作用機理。研究分兩階段進行，第一階段是訪談研究與文獻研究階段，了解技術(shù)學(xué)習(xí)的模型框架及其對創(chuàng)新績效的影響因素指標(biāo)，初步形成并驗證本研究的構(gòu)思。第二階段是問卷研究階段，針對我國制造業(yè)企業(yè)進行了問卷調(diào)查，并采用結(jié)構(gòu)方程對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析得出最終結(jié)果。在拿出最終模型之后