農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟增長關系研究——以河南省農(nóng)村地區(qū)為例.pdf

1、文章共分為五個部分： 第一部分為緒論主要說明論文的研究原因、研究方法、邏輯結(jié)構及創(chuàng)新和不足等。河南省是我國人口最多的省，也是農(nóng)業(yè)大省，河南省大多數(shù)人口分布在農(nóng)村。人口數(shù)量多而人口質(zhì)量差是河南經(jīng)濟發(fā)展中存在的基本矛盾之一。 西方新增長理論和人力資本理論已證明，人力資本是西方發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家經(jīng)濟增長的內(nèi)生因素，人力資本投資和人力資本積累是經(jīng)濟保持持續(xù)增長的重要基礎。 第二部分概述人力資本與經(jīng)濟增長理論

2、的歷史過程人力資本理論是隨著經(jīng)濟增長理論的深入研究而逐漸形成和發(fā)展起來的，反過來，它在一定程度上又促進了20世紀80年代經(jīng)濟增長理論的繁榮。通過對人力資本相關概念，如人力資本、人力資源、勞動力等的了解及經(jīng)濟增長理論的歷史追溯，本文從理論上系統(tǒng)地闡述人力資本概念與理論的形成過程，及人力資本在古典經(jīng)濟增長理論、新古典經(jīng)濟增長理論、新增長理論中地位的演變過程。在古典經(jīng)濟增長理論中，主流西方經(jīng)濟學并沒有真正把人力資本看作是一種資本；新古典經(jīng)濟增

3、長理論對諸如投資、收入、儲蓄和消費之類總量關系的探討，引出了人力資本的概念及對此的理論研究；“新增長理論”的出現(xiàn)給人力資本理論增添了新的內(nèi)容。它的核心在于修改了古典模型中的生產(chǎn)函數(shù)，并在新古典的生產(chǎn)函數(shù)中加入了知識和人力資本要素。 第三部分介紹了河南省農(nóng)村人力資本的相關情況為了使讀者對河南省有更明確的認識，首先對河南省的情況作了大概的陳述，之后，根據(jù)中國和河南的相關統(tǒng)計資料，利用比較研究的方法，主要對人力資本的數(shù)量、質(zhì)量及收入能

4、力等方面進行分析，以期對河南農(nóng)村經(jīng)濟和人力資本現(xiàn)狀有更深刻的了解。 (1)農(nóng)村人力資本數(shù)量方面農(nóng)村人力資本的數(shù)量是假定人力資本同質(zhì)的情況下人力資本的數(shù)量。所謂同質(zhì)是認為所有人擁有的人力資本都是相同的，他們之間不具有差別性。因為勞動力是人力資本的本質(zhì)，所以它可以用勞動力的數(shù)量來近似表示。 通過對農(nóng)村勞動力基本情況、農(nóng)村勞動力向非農(nóng)方向轉(zhuǎn)移情況分析，我們可知：目前河南省農(nóng)村勞動力的受教育程度普遍為初中文化程度，而勞動力轉(zhuǎn)移人

5、數(shù)最多的也是未受過各種專業(yè)培訓的初中文化程度的農(nóng)村勞動力，他們是在本省內(nèi)部轉(zhuǎn)移或向外省東部地區(qū)轉(zhuǎn)移，從事的多是工業(yè)、商業(yè)和服務業(yè)及建筑業(yè)等需要簡單體力勞動的行業(yè)。另外，高素質(zhì)勞動力轉(zhuǎn)移的比例更多，他們在就業(yè)市場上具有較強的競爭優(yōu)勢。 (2)農(nóng)村人力資本的質(zhì)量方面上文我們考察了河南省農(nóng)村人力資本數(shù)量狀況，但勞動力數(shù)量并不能完全反映人力資本存量狀況，衡量人力資本存量關鍵還要看勞動力質(zhì)量。我們這里所指的質(zhì)量狀況就是在考慮到人力資本異質(zhì)

6、性的情況下，勞動力所擁有的勞動能力、知識、技能、熟練程度等等。影響勞動者勞動能力和生產(chǎn)技能的因素很多：其中勞動者的生活狀況、健康狀況、教育和培訓是其中較為重要的因素。通過對勞動者的生活狀況、健康狀況、教育和培訓等方面分析可知：河南省農(nóng)村人力資本的質(zhì)量并不高。目前河南省農(nóng)村勞動力的生活狀況仍不容樂觀，農(nóng)民生活支出的大部分仍是用來滿足吃飯、穿衣、住房等基本生存需求，用于自身發(fā)展和享樂的教育、文化、休閑支出所占比重不高，踞離小康水平還有一定差

7、距；河南省農(nóng)村勞動力仍以初中及初中以下文化程度為主，和其他省份相比農(nóng)村勞動力的文化程度較低；河南省農(nóng)村勞動力的醫(yī)療保障情況相對其他省份而言處于中上等水平，農(nóng)村勞動力的醫(yī)療狀況得到很大的改善。 (3)農(nóng)村勞動力收入情況既然人力是一種資本，無論是個人還是社會對人力投資，都必然會受益。因此，人力資本的大小、高低也可表現(xiàn)在人力所有者和勞動者的收入上。從i980年到2004年的24年間，河南省農(nóng)民家庭平均每人總收入有了很大的提高：工資性收

8、入和家庭經(jīng)營性收入快速增長，財產(chǎn)性收入與轉(zhuǎn)移性收入也有了一定程度的提高。非農(nóng)產(chǎn)業(yè)對農(nóng)民家庭收入的貢獻一直處于遞增趨勢，但總體而言，農(nóng)村勞動力從農(nóng)業(yè)中獲得的收入仍然占其收入的絕大多數(shù)。 第四部分是對河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟增長的關系進行實證分析上一章主要分析了河南省農(nóng)村人力資本的情況，這一章是對河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟增長的關系進行實證分析。由于人力資本和經(jīng)濟增長的評價指標比較多，為了便于分析，本章選取了與人力資本相關的受

9、教育年限、工齡和與經(jīng)濟增長相關的全年總收入三個指標來建立模型，并闡述了模型結(jié)果產(chǎn)生的原因。 本研究所要考查的是河南農(nóng)村勞動力的平均受教育年限、工齡與收入之間的關系。通過建立“河南省農(nóng)村人力資本與農(nóng)村經(jīng)濟增長模型”：Ln(Y)=α+βln(X)+γ ln(Q)+ε，Y為農(nóng)村勞動力的人均全年總收入，X為農(nóng)村勞動力的平均受教育年限，Q為農(nóng)村勞動力的平均工齡，對農(nóng)村人力資本在經(jīng)濟增長中的作用進行定量研究。 該模型運行結(jié)果顯示：就

10、河南地區(qū)而言，河南村勞動力的受教育年限對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的作用不顯著，農(nóng)村勞動力的工齡對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展直顯著影響。 對于為什么本文會出現(xiàn)這樣的實證分析結(jié)果，原因主要有以下幾點： (1)模型中勞動力獲得的收入是河南農(nóng)村統(tǒng)計口徑上的收入，而不是農(nóng)村勞動者本人獲得的全部收入。 由于本文要研究的是農(nóng)村人力資本對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的影響，限定在對河南農(nóng)村地區(qū)來做分析，所以就沒有對人力資本對勞動力本人的影響做更多的分析。農(nóng)村勞動力擁有的

11、全部收入可以是從城市也可以從農(nóng)村，可以從本省也可以從外省獲得。而河南農(nóng)村統(tǒng)計口徑上的勞動力收入是河南農(nóng)村地區(qū)受益的收入，所以模型中采用的勞動力收入要小于勞動者本人獲得的全部收入。 由于自然人本身是可以流動的，人力資本或勞動力是附著在人身上的，以人為載體的，人的軀體和它具有的勞動能力是不能分割的。所以并不能因為該地區(qū)投資，該地區(qū)就必然受益。換句話說，勞動者本人獲得的收入和勞動者出身地獲得的收入是不相同的。由于人力資本的外溢性，河南

12、農(nóng)村統(tǒng)計的勞動力收入必然要小于勞動者本身獲得的收入。 (2)河南省農(nóng)村擁有的一般人力資本多，具有較高勞動能力的專業(yè)化人力資本少，影響了農(nóng)村勞動者收入的增加。 在選取的變量中，勞動力的受教育程度和工齡都是與人力資本相關的，但是他們反映了人力資本的不同方面。勞動力的受教育程度可以反映人力資本的存量，也即是認為人身上具有的資本是不同的。而勞動力的工齡主要是用勞動人時來反映人力資本，它沒有考慮不同的人具有不同的人力資本。

13、 在本文的第二章中，羅默把人力資本分為一般人力資本和專業(yè)化人力資本，考慮到了不同的人力資本具有的不同作用。一般人力資本對應的角色是一般勞動者，如從事一般操作性工作的工人和農(nóng)民，專業(yè)化人力資本對應的角色一般為專業(yè)技術人才或管理型人才等。 第三章河南人力資本的情況我們知道，河南農(nóng)村人力資本在數(shù)量上具有優(yōu)勢，但是在質(zhì)量上還要進一步提高。也即是說河南農(nóng)村擁有的一般人力資本多，而專業(yè)化人力資本少。一般勞動者的人數(shù)在總?cè)丝谥姓冀^對優(yōu)勢，他們

14、獲得的收入在總收入中占很大比重，這些收入平均到個人，就會拉低專業(yè)化人力資本所創(chuàng)造的價值，進而影響到河南農(nóng)民收入的提高及農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。 (3)農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移使河南農(nóng)村人力資本投資的收益為勞動輸入地所獲得。 河南省農(nóng)村勞動力大量轉(zhuǎn)移到本省城市地區(qū)或外省，在轉(zhuǎn)移的勞動力中，相當大比例是受過較高教育程度的勞動力。這些勞動力在河南農(nóng)村接受人力資本投資，但是他們不在當?shù)毓ぷ?、投資或生活，沒有為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展做出相應的貢獻，即使

15、他們向河南農(nóng)村轉(zhuǎn)移收入，也只是他們收入的一小部分。 另外就是富裕起來的農(nóng)民很多都進入了城市，不再是農(nóng)民身份，在統(tǒng)計口徑上成了城鎮(zhèn)居民。勞動力的轉(zhuǎn)移使得河南農(nóng)村人力資本投資的收益由勞動輸入地獲得，這就使得河南農(nóng)村勞動力受教育程度的增加對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的作用不太顯著。 (4)現(xiàn)有的農(nóng)村教育，無論是基礎教育，還是高等教育，都是為城市培養(yǎng)人才，而不是為農(nóng)村服務。 現(xiàn)有的農(nóng)村教育，從根本上是為城市培養(yǎng)人才,培養(yǎng)離開農(nóng)業(yè)、農(nóng)村

16、和農(nóng)民的人才，而不是服務農(nóng)村的人才。這樣的農(nóng)村教育，已很難適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整對人才的需求。農(nóng)民家庭培養(yǎng)的學生并不是要留在農(nóng)村的，而是要脫離土地跳出“農(nóng)門”。河南農(nóng)村教育為本省城市地區(qū)和外省培養(yǎng)了大批的人才，這些人對河南農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的作用與他們接受的教育相比不成比例。這也就使得河南農(nóng)村地區(qū)，勞動者的受教育水平對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的作用不太顯著。 (5)對農(nóng)民的培訓和職業(yè)教育不足，使得河南農(nóng)村一般人力資本的總體水平不高。 在第二

17、章中，盧卡斯認為在地區(qū)經(jīng)濟增長中，勞動力質(zhì)量比數(shù)量更為重要，高素質(zhì)人才從富裕地區(qū)向貧困地區(qū)流動是十分有限的，因此貧困地區(qū)應當加大人力資本投資力度，不斷提高本地區(qū)人力資本水平。通過教育投資，一般人力資本可以向?qū)I(yè)化人力資本轉(zhuǎn)化，而通過對農(nóng)民的培訓和職業(yè)教育，可以提高農(nóng)村一般人力資本的總體水平。目前河南省轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)業(yè)勞動力中大部分是未受過培訓的勞動力，就業(yè)的選擇面比較狹窄，所得收入除了滿足基本生存之外，只有很少的節(jié)余。留守在農(nóng)村的居民受自

18、身條件的限制，人力資本存量相對較低，只具有的一般的人力資本，而且一般人力資本的總體水平也不高。他們多采用傳統(tǒng)的勞動方式應付農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，結(jié)果造成了河南農(nóng)村勞動者的收入絕大多數(shù)來自于農(nóng)業(yè)，勞動者的工齡對河南農(nóng)村勞動者收入有顯著影響。 第五部分是結(jié)論和對策上一章我們對河南省農(nóng)村人力資本和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的關系進行了實證分析，并對模型結(jié)論產(chǎn)生的原因進行了分析。這一章是文章正文的最后一部分，將綜合全文得出結(jié)論，并針對存在的問題提出相應的對策。