測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告8

1、<p>　　專 業(yè) 見(jiàn) 習(xí) 報(bào) 告</p><p>　　實(shí)習(xí)報(bào)告名稱： 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 </p><p>　　姓 名： </p><p>　　院 （系）： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)： </p><p>　　學(xué)

2、 號(hào)： </p><p>　　指導(dǎo)老師： </p><p>　　成 績(jī)： </p><p><b>　　前 言</b></p><p>　　由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)

3、手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一安排，我們園林專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期5天的測(cè)量實(shí)習(xí)。 本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量

4、資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。 在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋;禮堂、小商鋪的一部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面，跨越一條園內(nèi)交通要道，行人多，車輛多，給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。面積較小，地勢(shì)比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習(xí)的難度不是特別大。</p><p><b>　　起算數(shù)據(jù)表</b></p><p>　　通過(guò)

5、實(shí)習(xí)要求達(dá)到：1．掌握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書基本操作要領(lǐng)2．掌握導(dǎo)線測(cè)量的一般方法3．練習(xí)用全站儀配合小平板測(cè)繪地形圖</p><p>　　實(shí)習(xí)目的：1．掌握羅盤儀、全站儀、手持GPS定位器等儀器的主要性能和如何操作使用2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力實(shí)習(xí)任務(wù)：1．測(cè)繪1：500的地形圖，2．手持GPS定位儀的正確使用方法.

6、</p><p>　　實(shí)習(xí)內(nèi)容： 第一部分 控制測(cè)量（一）平面控制1、控制形式因測(cè)區(qū)面積較小，地勢(shì)平坦，建筑物較多，已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導(dǎo)線測(cè)量方法，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。</p><p>　　角度測(cè)量（1）．全站儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)

7、平。（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。（4）．兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。3、量邊：（1）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1

8、/3000；（2）當(dāng)?shù)孛鎯A斜大于1.5%時(shí)，用全站儀測(cè)傾斜角，將斜邊改化為水平邊長(zhǎng)；（3）邊長(zhǎng)超過(guò)尺長(zhǎng)度時(shí)，須用全站儀定線。定線偏差不超過(guò)3厘米。（二）高程測(cè)量高程測(cè)量采用全站儀測(cè)量方法，等級(jí)為四等水準(zhǔn)。假定高程系統(tǒng)沿導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合水準(zhǔn)路線。1．觀測(cè)使用全站儀，對(duì)中、整平，測(cè)量?jī)牲c(diǎn)高差。記錄數(shù)據(jù)。</p><p>　　內(nèi)業(yè)計(jì)算（1）準(zhǔn)備工作檢查觀測(cè)手冊(cè)，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始點(diǎn)為A

9、測(cè)點(diǎn)。（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個(gè)測(cè)點(diǎn)的高程閉合差，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時(shí)作出調(diào)整。（3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米，由于測(cè)站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。</p><p>　　第二部分 地形圖測(cè)繪（一）一般規(guī)定1、采用全站儀測(cè)繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。2、當(dāng)四等控制點(diǎn)不足時(shí)，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過(guò)2個(gè)。視距長(zhǎng)度不大于80

10、米，雙向觀測(cè)的距離較差應(yīng)小于邊長(zhǎng)的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)，交匯角在30~150之間，并須有第三個(gè)方向進(jìn)行檢核。3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；4、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長(zhǎng)度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。5、各類建筑物，構(gòu)筑

11、物及其主要附屬設(shè)施，除臨時(shí)性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測(cè)繪，支架、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。6、測(cè)繪過(guò)程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格。8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對(duì)本站所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測(cè)和測(cè)錯(cuò)。9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。（二）測(cè)圖準(zhǔn)備1、圖幅尺寸：500*500毫米2、方格網(wǎng)繪制：用長(zhǎng)直尺法（丁字尺</p><p>　　第三部分 手持GPS的使用</p>

12、<p>　　按說(shuō)明設(shè)置好相關(guān)事項(xiàng)，即可使用</p><p>　　結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了羅盤儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等

13、外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：</p><p>　　在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。</p><p>　　提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。</p><p>　　通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。</p>&l

14、t;p>　　第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提

15、高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。就整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書