漢語詞綴功能芻議

1、<p><b>　　漢語詞綴功能芻議</b></p><p>　　摘要：詞綴是一種只能用在其它語素前、中或后的不成詞語素。它沒有任何實在意義，只表示某種抽象的附加意義。就漢語詞綴的性質(zhì)而言，可分為語音化詞綴、語法化詞綴、語用化詞綴三大類。這三大類詞綴在漢語雙音化的進程中發(fā)揮了積極作用，同時為不斷豐富漢語詞匯、滿足不同表達需要做出了重要貢獻。</p><p>

2、　　關(guān)鍵詞：詞綴；語音化詞綴；語法化詞綴；語用化詞綴</p><p>　　Brief discussion on the function of affix in Contemporary Chinese</p><p>　　Abstract：Affix is a morpheme can only be used in the before, middle or after, there

3、 is no actual significance, just that some abstract sense of not a word of additional factors. As the nature of affix in contemporary Chinese, it can be divided into voice of affixes, grammatical affixes and pragmatics a

4、ffix three categories.These three affixes in Chinese disyllabic play an active role in the process, while enriching the Chinese vocabulary, to meet the needs of different expression and make import</p><p>　　

5、Key words：affix;voice of affixes;grammatical affixes;pragmatic affix</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、語音化詞綴的功能1</p><p>　　二、語法化詞綴的功能2</p><p><b>　　（一）改

6、變詞義2</b></p><p><b>　?。ǘ俗⒃~性3</b></p><p>　?。ㄈ└淖冊~義，標注詞性3</p><p>　?。ㄋ模┍磉_某種抽象的語法意義4</p><p>　　三、語用化詞綴的功能4</p><p>　?。ㄒ唬┩伙@詞的形象色彩5</p&

7、gt;<p>　?。ǘ┩伙@詞的感情色彩5</p><p>　?。ㄈ┩伙@詞的語體色彩6</p><p>　　四、兼類詞綴的功能6</p><p>　　（一）詞綴“子”的功能6</p><p>　?。ǘ┰~綴“兒”的功能8</p><p><b>　　注釋11</b>&l

8、t;/p><p><b>　　參考文獻13</b></p><p>　　萬物皆變，世界上沒有固定不變的事物。語言也是這樣，它無時無刻不在變化。語言是伴隨著人類和社會的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，語言是人類重要的交際工具和思維工具。它是一種符號系統(tǒng)，在人類生活和社會進步的過程中發(fā)揮著重要的作用。同時，詞綴在漢語發(fā)展歷史中十分重要，漢語發(fā)展的歷史規(guī)律在一定程度上與詞綴的發(fā)展有密切的

9、關(guān)系。</p><p>　　在漢語語法研究中，詞綴是一個存在爭議的問題。眾多語言研究者均對詞綴有過他們自己的詮釋：朱德熙《語法講義》認為“詞綴都是定位語素，因此所有的不定位語素，我們都不把它看成是詞綴”“真正的詞綴只能粘附在詞根成分上頭，它跟詞根成分只有位置上的關(guān)系，沒有意義上的關(guān)系?！盵1]《現(xiàn)代漢語詞典》中有關(guān)“詞綴”的定義是：“詞綴是詞中附加在詞根上的構(gòu)詞成分?！盵2]黃伯榮和廖旭東主編的《現(xiàn)代漢語》中對詞

10、綴的描述是：“同別的語素組合成詞時，位置是固定的，只表示一些附加的意義的不成詞語素，就是詞綴?！盵3]《語言學(xué)綱要》認為：“詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素，它本身不能單獨構(gòu)成詞?！盵4]</p><p>　　考察上述諸位先生對詞綴所下的定義，我們對“詞綴”這一術(shù)語大致有這樣的認識：</p><p>　　1、詞綴是一種構(gòu)詞語素，不能單用；</p><p>　　2

11、、詞綴位置固定，只能放在詞根的前、中、后；</p><p>　　3、詞綴本身沒有實在的詞匯意義，只是一種附加在詞根上的輔助成分，表示某種抽象的附加意義。</p><p>　　我們認為，以上幾點基本上反映出了詞綴在語言活動中的客觀情況，也基本上揭示出了詞綴的本質(zhì)特征。把握這幾個特征，就能把詞綴和其它語法概念區(qū)別開來。據(jù)此，我們可以把“詞綴”定義為：詞綴是一種只能用在其它語素前、后或中，沒有任

12、何實在意義，只表示某種抽象的附加意義的不成詞語素。它是一種構(gòu)詞的輔助成分，是構(gòu)成合成詞必不可少的手段。[5]</p><p>　　從漢語詞綴的性質(zhì)來看，詞綴可分為語音化詞綴、語法化詞綴、語用化詞綴三大類，它們在一定條件下可以相通而轉(zhuǎn)化。[6]</p><p>　　一、語音化詞綴的功能</p><p>　　語音化詞綴，是指充當詞綴的語素的語音與作為實詞時的語音有所變異

13、。這種語音變異有一個歷史演變的過程，而在漢語各方言中的音變表現(xiàn)形式又往往各不相同。就普通話而言，音變主要是輕聲化和兒化。如：</p><p>　　1、桌子 刀子 棍子 池子 勺子 鏡子</p><p>　　2、木頭 石頭 鋤頭 舌頭 拳頭 日頭</p><p>　　在古代漢語中，這兩組名詞均由詞根語素來單獨構(gòu)詞。唐朝魏征逝世后，唐太宗親臨吊唁，失

14、聲痛哭，并說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，朕亡一鏡矣?！边@里表達現(xiàn)代漢語中的“鏡子”用的是單音節(jié)詞“鏡”，可見，古代是以單音節(jié)詞為主的，但是隨著漢語的雙音節(jié)化，這些詞根一般情況下不能再獨立成詞，必須在其后面加上詞綴以雙音節(jié)的形式才能指稱事物。同樣，“木”本是名詞，可單獨成詞，加詞綴“頭”后并沒有改變其詞義和詞性，只是使其成為一個雙音節(jié)詞。</p>

15、<p>　　在這里，“子”和“頭”的讀音都發(fā)生了變化?！白印弊鲗嵲~時，指孩子、兒女等，讀作[tsi214]；當它為詞綴時，讀作[tsi]，這時它已經(jīng)失去了某些詞匯意義。而“頭”作實詞時，是指人身最上部或動物最前部長著口、鼻、眼等器官的部分，讀為[t‘ou35]；當其為詞綴時，讀為[t‘ou]，同時它也失去了原有的詞匯意義。可見，語音化詞綴的存在與否跟詞義無關(guān)，它只是增加了詞中的一個音節(jié)，構(gòu)成一系列雙音節(jié)詞，從而跨越了漢語言發(fā)

16、展進程中某些單音節(jié)詞不自由的障礙?，F(xiàn)代漢語語音化詞綴正是為適應(yīng)漢語這一自然語言自身發(fā)展而產(chǎn)生的，所以，在漢語雙音節(jié)化進程中，詞綴也起到了極其重要的作用。</p><p>　　二、語法化詞綴的功能</p><p>　　語法化詞綴，是指充當詞綴的詞素在語法方面對由其所構(gòu)成的派生式復(fù)音詞產(chǎn)生作用。語法化詞綴，一般不產(chǎn)生音變；即使有音變，或只是處在萌芽狀態(tài)，或只是具有可能產(chǎn)生音變的傾向。典型的如：

17、表示“復(fù)數(shù)”的“我們”、“你們”、“他們”中的“們”，表示“序數(shù)”的“初一”、“初十”中的“初”和“第一”、“第十”中的“第”等。語法化詞綴的主要功能如下：</p><p><b>　?。ㄒ唬└淖冊~義</b></p><p>　　皮兒 口兒 絲兒 頭兒 腿兒 油水兒 白面兒 心兒</p><p>　　在這一組詞中，后綴“兒”改變了

18、詞根的意思?！捌ぁ?，指人或生物體表面的一層組織。這一層組織是很薄的；而“皮兒”指某些像皮那樣薄片狀的東西，如餃子皮兒、眼皮兒?！翱凇笔侨嘶騽游锏娘嬍称鞴俸桶l(fā)音器官；“口兒”則指出入通過的地方，如門口兒、胡同口兒。“絲”本指蠶絲；“絲兒”就指像絲一樣細的物品，如頭發(fā)絲兒、鐵絲兒。“頭”，指人或動物的腦袋；“頭兒”不再指人體的部件，而是“領(lǐng)導(dǎo)、上司”的意思。“腿”，是人和動物用來支撐身體和行走的部分；“腿兒”則物體下部像腿一樣起支撐作用的部

19、分，如板凳腿兒、桌子腿兒?！坝退畠骸笔恰昂锰帯钡囊馑肌！鞍酌鎯骸眲t指類似于小麥免得粉狀物，如藥面兒、胡椒面兒，有時特指毒品中的海洛因?！靶膬骸辈⒎侨嘶騽游锏男呐K，而是指物體的中間部分。</p><p><b>　　（二）標注詞性</b></p><p>　　畫（動詞和名詞的兼類）——畫兒 （名詞） 滾（動詞）——滾兒（名詞） </p

20、><p>　　空（形容詞）——空兒（名詞） 個（量詞）——個兒（名詞）</p><p>　　手（名詞）——手兒（量詞） 堆（動詞）——堆兒（量詞）</p><p>　　單純看“畫”、“蓋”這類詞，不加后綴“兒”時也能獨立成詞，但可以說是名詞，也可以說是動詞；一旦加上詞綴“兒”后，就只能是名詞了。由此可見，有的形容詞或兼動、名兩類的詞加后綴

21、“兒”后就固定為名詞；有的名詞、動詞加后綴“兒”后借用為量詞。</p><p>　　愛（動詞）——可愛（形容詞） 恨（動詞）——可恨（形容詞）</p><p>　　綠（形容詞）——綠化（動詞） 情緒（名詞）——情緒化（動詞）</p><p>　　“可”原表示“足夠”、“值得”之義，意義蛻變?yōu)榍熬Y，附在動詞性語素上就可以構(gòu)成形容詞，表示“值得”

22、或有理由做出某種情感反應(yīng)。而“化”表示“改變”、“變化”的意義虛化脫落，附在形容詞、名詞性語素上面就可以構(gòu)成動詞，表示“某種性質(zhì)或狀態(tài)”。</p><p>　　有人說詞綴改變了詞性，我們認為，與其說是改變了詞性，不如說是標注了詞性，因為加上后綴“兒”、“子”之后，我們就可以知道“畫兒”、“桌子”是名詞，這是詞綴的另一個方面的作用。</p><p>　　（三）改變詞義，標注詞性</p&

23、gt;<p>　　甜頭 想頭 看頭 來頭 盼頭 嚼頭 咬頭 念頭 </p><p>　　在“甜頭”中，“頭”不表示與客觀事物相聯(lián)系的詞匯意義，也沒有附加意義；“甜（形容詞）”表示味性之一，加“頭”構(gòu)成表示“好處”、“利益”之義的名詞。同理，在這一組詞中，后綴“頭”使詞根的詞義改變了，表示動作所具有的價值。這與前文“木頭”中的后綴“頭”不一樣。在“木頭”、“石頭”中，“木”、“石”本身

24、就是名詞，后綴“頭”僅僅是起補注音節(jié)的作用，去掉之后詞義不會改變；而在“甜頭”中，“甜”是形容詞，加上“頭”之后變?yōu)槊~，它的作用除了改變詞義之外，同時還有標注詞性的作用。</p><p>　　以上所舉的例子中，詞綴的作用都是在詞這一層級上，要么改變詞根意義，要么標注詞性，要么是既改變詞根的意義又標注詞性。其實，在很多情況下，詞性改變了，詞義也同時會改變。</p><p>　?。ㄋ模┍磉_某

25、種抽象的語法意義</p><p>　　語法意義，是由語法形式表示的、反映詞語的組合方式和組合功能、表述功能等高度抽象的意義。前綴“初”“第”以及后綴“們”，這三個詞綴同上面的例子中所舉的詞綴又不相同，它們都表示某種抽象的語法意義?！俺酢笔怯迷跀?shù)詞“一”至“十”前面，組成從“初一”到“初十”這樣十個詞，用以指稱農(nóng)歷每個月份的前十天，沒有“初十一”“初十五”的說法，所以“初”有表序數(shù)的語法意義?！暗凇笔怯迷跀?shù)詞且整數(shù)

26、之前表次序，但比“初”用的范圍更大，可以說成“第一百二十八天”“第八千五百六十”等。“第”的作用在于“第”組成一系列按順序排列的名詞，用以明確表達這一序數(shù)詞所修飾的那個中心名詞所在集體中的位置?！皞儭庇迷谌朔Q代詞或指人的名次之后，表示“復(fù)數(shù)”這一語法意義，例如“我們”、“他們”、“你們”。</p><p>　　三、語用化詞綴的功能</p><p>　　語用化詞綴，是指充當詞綴的語素在語用方

27、面對其所構(gòu)成的派生式復(fù)音詞產(chǎn)生作用。語用化詞綴，有的不音變，有的有音變，即使有音變也有極大的任意性，與語音化的詞綴的音變在本質(zhì)上有所不同。語用化詞綴，既有單音節(jié)，也有雙音節(jié)，甚至還有三音節(jié)。語用化詞綴所形成的語用色彩是極其豐富、耐人尋味的。</p><p>　　語用化詞綴能突出詞根語素含義的某一個方面，使詞的表達更生動形象，更具有表現(xiàn)力和情感張力，也可以說是具有表達詞的形象色彩、感情色彩、語體色彩的作用。<

28、/p><p>　?。ㄒ唬┩伙@詞的形象色彩</p><p>　　許多具有形象感的詞語除了具有理性意義之外，還同時具有通過對客觀對象的感覺和聯(lián)想而產(chǎn)生的一種色彩，這種色彩由詞的外在形式所傳達出來，是關(guān)于詞的指稱對象的形象信息。這種形象信息是固定的，全社會共通的。這種色彩就叫做形象色彩。例如：</p><p>　　綠油油 肥嘟嘟 火辣辣</p><

29、p>　　“綠油油”中的“油油”附帶了“綠的狀態(tài)或程度”的語法意義，致使整個詞形象地描寫出植物翠綠欲滴的這一特點?！胺枢洁健辈皇欠实贸闪恕班洁健保侨夥实冒l(fā)顫、流油的樣子?！盎鹄崩薄敝械摹袄崩薄辈⒉皇俏队X中的辣味，而是形容出了人體對日曬的感覺或內(nèi)心情感。疊音詞綴的語音形式具有獨特的節(jié)奏及韻味，再加上它的結(jié)構(gòu)是動詞或形容詞加補語，致使表意精確細膩，描摹形象鮮活，色彩通俗樸素，節(jié)奏鮮明和諧。</p><p>　

30、?。ǘ┩伙@詞的感情色彩</p><p>　　“詞的感情色彩”是指詞所傳達出來的人們對詞的指稱對象的或褒或貶的態(tài)度信息。由于這些褒與貶（或者說肯定、贊揚與否定、批判）的態(tài)度屬于人的情感的方面，故可以將這方面的信息稱為感情色彩。比較以下的三組例子：</p><p>　　1、老李 老王 老趙 老劉</p><p>　　2、老鼠 老虎 老鷹 老雕</p&

31、gt;<p>　　3、老師 老公 老爸 老媽</p><p>　　“老”是象形字，《說文解字·老部》“老，考也。七十曰老。”在上古漢語中，“老”多用來表“年老或年長”，有實在的詞匯意義。當它的意義蛻變成為詞綴，與一些詞根組合的時候就失去了“年齡大”的意思，成為一個表示某種語法意義的前綴，具體的類別有以下幾種：</p><p>　　1、“老”綴用在姓氏前時，含有

32、一定程度的“作為長者寬厚而令人尊敬”的意味，具有某一種自然活潑的語用色彩。</p><p>　　2、用在動物名詞前，則表達一種厭惡或畏懼的感情。因此，有“老鼠”、“老虎”之說，沒有“老豬”、“老兔”之說。</p><p>　　3、在“老師”、“老公”、“老爸”、“老媽”中，“老”使其具有一種親昵、敬重的語用色彩。</p><p>　　由此可見，“老”這一詞綴的作用主

33、要在語用上，表達人的一種主觀感情色彩。</p><p>　?。ㄈ┩伙@詞的語體色彩</p><p>　　“詞的語體色彩”是指詞所傳達出來的關(guān)于該詞的使用場合的信息?！霸~的形象色彩”是詞所傳達出來的關(guān)于詞的指稱對象的某種形象信息，主要包括形態(tài)、聲音、顏色、動態(tài)等方面。如：</p><p>　　搗騰 鬧騰 翻騰 折騰 撲騰</p><p>

34、;　　上面的例子中的“騰”是個語用化詞綴，表示“反復(fù)”的語法意義，所以動詞加“騰”后綴后就會加強了動作的重復(fù)率，使后者中的“騰”使其具有一種責備口氣的口語色彩。</p><p><b>　　四、兼類詞綴的功能</b></p><p>　　由此，我們可以看出：語音化詞綴主要在語音方面起雙音節(jié)化的作用；語法化詞綴主要在語法方面其改變詞義或標注詞性的作用，也有表達某種語法意

35、義的作用；語用化詞綴主要在語用方面有表達某種形象色彩、感情色彩、語用色彩意義的作用。漢語詞綴是一個有機的整體，詞綴之間有著各種各樣的聯(lián)系，詞綴的分類難免有交叉的現(xiàn)象，即一個詞綴可以兼?zhèn)鋷最愒~綴的特點，具有幾類詞綴的功能。這種現(xiàn)象我們可以稱之為詞綴功能的兼類現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在一般詞綴中是不會出現(xiàn)的，只有當詞綴發(fā)展比較成熟，成為常用詞綴后，才會出現(xiàn)這種詞綴功能的兼類現(xiàn)象。典型的常用詞綴如“子”、“頭”等。</p><p&g

36、t;　?。ㄒ唬┰~綴“子”的功能</p><p><b>　　1、補注音節(jié)</b></p><p>　　孩子 蟲子 桌子 刀子 棍子 池子 勺子 鏡子</p><p>　　以上例子中，詞根在古代可單獨成詞，但隨著漢語的雙音化發(fā)展，這些詞根一般情況下不能再獨立成詞，必須在其后面加上詞綴以雙音節(jié)的形式才能指稱事物。但是

37、，這些詞根加上詞綴“子”后并沒有改變其詞義和詞性，只是使其成為一個雙音節(jié)詞。因此，此處的詞綴“子”是語音化詞綴。</p><p>　　2、構(gòu)成必不可少的語素</p><p>　　“子”可以和一些不能單獨運用的語素結(jié)合，構(gòu)成新詞。例如：</p><p>　　餃子 嗓子 檔子 鐲子 椰子 妃子 胰子 粽子</p><p&g

38、t;　　這些“子”都讀輕聲，是以語音詞綴的形式出現(xiàn)的?！白印钡挠袩o與詞義無關(guān)，其主要作用是適應(yīng)了漢語詞匯雙音化的需要，把逐漸不自由的單音節(jié)名詞變成自由的雙音節(jié)名詞。這些詞的詞根和詞綴關(guān)系緊密，對詞根的依賴性很強，從不單說，因此，“子”綴是不可省略的構(gòu)成語素的成分，所以它們只有帶“子”的形式。</p><p><b>　　3、區(qū)分詞義</b></p><p>　　有些“

39、子”綴名詞，不加“子”綴本身也是能獨立單說的名詞，但加了“子”綴以后意義變化了，造成與原詞詞義不同的新詞?！白印本Y在這里具有分化詞義或派生新詞的作用。例如：鬼子≠鬼；月子≠月；路子≠路；膽子≠膽；面子≠面。</p><p>　?、艔奈某前讶毡竟碜哟驍?！ （老舍《火葬》）</p><p>　　⑵蘇小姐嫌鴻漸太沒面子，心癢癢地要為他挽回

40、體面。 （錢鐘書《圍城》）</p><p>　?、且蚨荒軙晨炝芾斓叵?，只能端盆水回屋，像個月子里的女人門窗緊閉擦拭。 （王朔《我是你爸爸》）</p><p><b>　　4、轉(zhuǎn)換詞性</b></p><p>　　“子”綴詞多數(shù)是名詞，有的不加“子

41、”綴單說不是名詞，加上“子”綴后也能轉(zhuǎn)化為一名詞，不但詞義變了，連詞性也發(fā)生了變化。</p><p>　　4.1動詞+“子”→名詞：</p><p>　　刷——刷子 推——推子 剪——剪子 刨——刨子 錘——錘子</p><p>　?、扔门_球棍比較堅硬的一頭在馬銳頭上狠狠砸了幾下像用錘子砸釘子，打破了馬銳的頭。

42、 （王朔《我是你爸爸》）</p><p>　　4.2形容詞+“子”→名詞：</p><p>　　空——空子 樂——樂子 亂——亂子 傻——傻子 胖——胖子</p><p>　?、伞斑@幾年你上哪兒找樂子去了？” （老舍《四世同堂》）</p><p>　　4.3量詞+“子”→名詞：<

43、;/p><p>　　份——份子 袋——袋子 個——個子 ?！Ｗ?片——片子</p><p>　　⑹這時只有梯子在太陽下取暖，卻不見他一頭吹哨子一頭用繩子放到地下，拉取那掛在繩鉤上的水泥袋子了！ （沈從文《一天》）</p><p>　　隨著詞性的改變，詞的語法功能也都發(fā)生了變化。例如“夾”，未加“子”尾作動詞時

44、，可以充當句子的謂語，如“書里面夾著標本?！?；一旦加上了“子”尾，就喪失了這一語法功能，獲得了可作句子的主語、賓語等名詞的一些語法功能，如“一個夾子多少錢”、“給他一個夾子”。</p><p>　　5、表示某種感情色彩</p><p><b>　　5.1表輕蔑、憎恨</b></p><p>　　“子”可以加在某些國家和地名的后面，表示說話人對這

45、一國家和地區(qū)甚至是某一職業(yè)的人的輕蔑或者憎恨。例如：（日本）鬼子；蠻子；戲子。 </p><p>　?、恕靶∧闲U子兒”秀貞德媽媽也笑了，輕輕地指點著我的腦門兒，這準是一句罵我的話，就象爸爸常用看不起的口氣對我媽說“他們這些北侉子”是一樣的吧。 （林海音《城南舊事》）</p><p>　?、讨鞒?/p>

46、人悲觀地低下頭，嘟噥著：“這他媽是哪來的一幫戲子?！?lt;/p><p>　?。ㄍ跛贰肚f別把我當人》）</p><p><b>　　5.2表喜愛、親昵</b></p><p>　　“子”加在人名尤其是單名和單音節(jié)人名的后一個音節(jié)上，表示愛稱和昵稱。</p><p>　　⑼“英子一定嚇著了?！比缓蠼o我沏了碗白糖水。

47、（林海音《城南舊事》）</p><p>　　“子”綴的這一作用，表示說話人喜愛這一事物的一種特殊的感情。往往要在一定的語境中才能充分地體現(xiàn)出來，如果只是孤零零的一個詞，很難看出來。</p><p>　　以上兩類中“子”是一個表各種語用的語用化詞綴，表示輕視、厭惡和親昵、喜愛的語用色彩。另外，漢語“子”尾具有構(gòu)成詞形、區(qū)分詞義、轉(zhuǎn)換詞性以造成新詞的構(gòu)詞作用，所以它也是一個地道的語法化詞綴。當

48、然，在“孩子”、“蟲子”中，它僅僅是起到了雙音節(jié)化的作用，所以這時它也只能是語音化詞綴?？偟膩碚f，我們不能說“子”綴是屬于其中的哪一類，只能根據(jù)不同的情況來判斷其該歸入哪一類。</p><p>　?。ǘ┰~綴“兒”的功能</p><p><b>　　1、標注詞性</b></p><p>　　詞綴“兒”主要是來標記名詞、量詞的，同時當詞綴“兒”附

49、于一些非名詞之后則可以改變這些詞的詞性，使其轉(zhuǎn)化為名詞或量詞。</p><p><b>　　1.1構(gòu)成名詞</b></p><p>　　⑴兼類詞+“兒”：蓋兒、畫兒、塞兒、印兒</p><p>　?、菩稳菰~+“兒”：亮兒、彎兒、好兒、熱鬧兒</p><p>　?、橇吭~+“兒”：位兒、條兒、份兒、個兒</p>

50、<p>　　其中，第一組中的“蓋”、“扣”、“塞”、“印”都是動詞、名詞的兼類，在加上后綴“兒”之后，只能是名詞，如“扣”兼有名詞、動詞兩種詞性，其中動詞義項為：用筆或類似筆的東西做出線、圖形或作為標記的文字。當詞綴“兒”附著于“畫”之后，將其詞性標記為名詞，理解為“畫成的線條、藝術(shù)品或標記性的文字”?！吧w”、“塞”、“印”的情況也是如此。</p><p>　　第二組中的“亮”、“彎”、“好”、“熱鬧

51、”都是形容詞，而加上詞綴“兒”后則成為名詞，如“亮”本來是明亮、有光的意思，“亮兒”則專門指光線的之意；“彎”本來是形容物體與“直”相反的一種狀態(tài)，“兒”綴附著在“彎”之后組成“彎兒”，指在物品或道路等出現(xiàn)的一個弧度，有時也帶有隱喻色彩，例如“繞了一個彎兒”指主觀上故意或者非故意的沒有用直接的方式和手段做某事。</p><p>　　第三組中是由量詞“位”、“條”、“份”、“個”加上詞綴“兒”組成的，它們由量詞轉(zhuǎn)變

52、為名詞。如“個兒”表示人或物體大小的名詞，“個兒高”，“位兒”是表示座位的名詞。</p><p><b>　　1.2構(gòu)成量詞</b></p><p>　?、艅釉~+“兒”：捆兒、堆兒、捏兒、貼兒</p><p>　?、泼~+“兒”：碗兒、桌兒、瓶兒、盒兒</p><p>　　第一組中的“捆”、“堆”、“捏”、“貼”都是動詞

53、，但是加上詞綴“兒”后變?yōu)榭梢韵薅~數(shù)量的量詞，如“捆兒”表示用繩子或其他物品捆好后的量。</p><p>　　第二組中的“碗”、“桌”、“瓶”、“盒”都是名詞，在加上詞綴“兒”后成為量詞，如“碗兒”由原來指器皿的名詞轉(zhuǎn)變?yōu)槊~“碗”所能盛裝物品的量詞。</p><p><b>　　2、調(diào)配音節(jié)</b></p><p>　　此處所說的詞綴“兒

54、”的語音功能，主要指其在口語、歌詞、詩歌、民謠俗曲中的“調(diào)配音節(jié)”功能。</p><p>　　詩歌、歌詞、民謠俗曲是較特殊的文學(xué)體裁，非常講究藝術(shù)形式的均衡與對稱，因需配合演唱或者朗誦，在音韻方面也有較高要求。兒詞綴“兒”出現(xiàn)在這些體裁中多數(shù)是起到調(diào)配音節(jié)，有助于演唱或朗誦時能夠音韻圓潤流暢不停滯。同時在加入詞綴“兒”后，使韻文整體節(jié)奏和諧，滿足了其對押韻或?qū)φ痰囊?，如“趕著羊群打口哨，一句曲兒出了口”中，“羊

55、群”與“曲兒”相對稱，詞綴“兒”在此處起到了補充音節(jié)的作用，使這兩句韻文對仗。</p><p><b>　　3、改變詞義</b></p><p>　　詞綴“兒”雖然本身并沒有具體的意義，但因詞綴都是由實詞虛化而來，在形成過程中都具有一定語法功能，可以起到改變詞義的作用。如“門”指建筑物的進出口處，“門兒”則指解決問題的關(guān)鍵之處，“有門兒”；“頭”本指人身體的重要部位—

56、—腦袋，“頭兒”用來表示事情的開端或者是領(lǐng)頭的人，如“開頭兒”、“工頭兒”等。</p><p><b>　　4、修辭作用</b></p><p>　　詞綴“兒”不僅在構(gòu)詞別義上起著各種作用，而且具有一定的修辭作用，原有詞義被“兒”綴所帶有的特殊性改變了詞語的感情色彩及語體功能。</p><p><b>　　4.1感情色彩功能</

57、b></p><p>　?、疟硎炯毿?、短暫色彩</p><p>　　板凳——板凳兒 好幾天——好幾天兒</p><p>　　在上面的詞語中，附加了“兒”綴的詞語明顯比未加“兒”綴的詞多細小和短暫的意味：在“等你好幾天才來”和“三兩天兒即可”中，“好幾天”也可能表示兩三天以上的時間，但是在說話人心中，已經(jīng)是十分不耐煩；“兩三天兒”也可能指同樣的

58、兩三天的時間，但是在說話人的語氣中卻是顯得較短暫。由此可見“兒”在表示小及表示時間短暫方面的語義作用。</p><p>　?、票硎鞠矏?、厭惡色彩</p><p>　　由于加詞綴“兒”具有表示喜愛親昵的意味，如“石頭兒”、“燕兒”、“鮮花兒”等?！皟骸本Y同樣可以表示蔑視厭惡的情感色彩，如：“破爛”具體形容物品本身的損壞程度，使一個無特殊情感意味的形容詞，但是在加上“兒”綴后，則帶有嫌棄的情感

59、色彩，表示使用該詞語的主體不好、憎惡的感覺。</p><p>　　有些名詞是不應(yīng)附于詞綴“兒”的，比如國家、民族、職位等的名稱。這些詞若是附于詞綴“兒”就顯得不莊重，甚至是輕侮。例如：架子還不小呢，不就是個芝麻官兒嗎？</p><p>　　4.2體現(xiàn)語體色彩功能</p><p>　　呂叔湘說：“帶‘兒’的形式比不帶‘兒’的形式顯得輕松些、親切些?！盵7]輕松、親切既

60、涉及到客觀的交際場合，又涉及到語言使用者的主觀態(tài)度，表現(xiàn)了主體的參與度?，F(xiàn)代漢語中，凡是在詞綴“兒”出現(xiàn)的語境，絕大多數(shù)都能傳達出一種隨便的、親切的、輕松的、活潑的氣氛或者是濃濃的口語色彩。在莊重、正式場合及嚴謹?shù)目茖W(xué)文體和公文文件中較少使用。例如：</p><p>　　白面——白面兒 大氣——大氣兒</p><p>　　“白面”指的是經(jīng)過加工后的糧食，而“白面兒”則指一種毒品，取其

61、與“白面”之白色粉面的形狀。后一詞是口語詞匯，而且它有相對應(yīng)的科學(xué)名稱“海洛因”。同時這前后兩個詞語讀起來是聲音響亮程度也不同。“大氣”是自然科學(xué)術(shù)語，“大氣兒”是口語詞匯，即“粗重的氣息”，如“他大氣兒都不敢喘一下”。</p><p>　　綜上所述，“兒”具有調(diào)配音節(jié)的功能，可見是一個語音化詞綴；具有改變詞義、標注詞性的功能，是一個語法化詞綴；具有表示感情色彩、語體色彩的功能，是一個語用化詞綴。同詞綴“子”一樣

62、，它也是一個發(fā)展成熟的典型詞綴，兼?zhèn)淞藥追N詞綴的功能。</p><p>　　由此可見，詞綴功能分類的相對性說明：詞綴的發(fā)展促進了詞綴功能的完善，這樣就會導(dǎo)致常用的詞綴由一類詞綴逐漸發(fā)展為兼類詞綴；同樣一旦成為兼類詞綴，它們使用的頻率就會增高，進一步促進詞綴的發(fā)展?？傊?，不論是語音化詞綴、語法化詞綴還是語用化詞綴，它們都促進了詞綴及其構(gòu)成的附加式復(fù)音詞的不斷產(chǎn)生和發(fā)展。它們在漢語雙音化的進程中發(fā)揮了積極作用，同時為

63、不斷豐富漢語詞匯、滿足不同表達需要做出了重要貢獻。</p><p><b>　　注釋</b></p><p>　　[1]朱德熙．語法講義[M]．北京：商務(wù)印書館，2005：29</p><p>　　[2]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室．現(xiàn)代漢語詞典[M]．北京：商務(wù)印書館，1983：175</p><p>　　[3]

64、黃伯榮、廖旭東．現(xiàn)代漢語（增訂三版）[M]．北京：高等教育出版社，2006：252</p><p>　　[4]葉蜚聲．語言學(xué)綱要[M]．北京：北京大學(xué)出版社，2008：93</p><p>　　[5]曾曉鷹．說“詞綴”[J]．貴州教育學(xué)院學(xué)報，1996：33-38</p><p>　　[6]韓陳其．漢語詞綴新論[J]．揚州大學(xué)學(xué)報，2002：42-46</p&

65、gt;<p>　　[7]王力．漢語史稿[M]．北京：中華書局，2002：225</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]朱德熙．語法講義[M]．北京：商務(wù)印書館，1982</p><p>　　[2]呂叔湘．漢語語法分析問題[M]．北京：商務(wù)印書館，1979</p><p>　

66、　[3]黃伯榮、廖旭東．現(xiàn)代漢語[M]．北京：高等教育出版社，2006</p><p>　　[4]郭良夫．現(xiàn)代漢語的前綴和后綴[J]．中國語文，1983(04)</p><p>　　[5]韓陳其．漢語詞綴新論[J]．揚州大學(xué)學(xué)報，2002(04)</p><p>　　[6]胡習之．現(xiàn)代漢語詞綴研究鳥瞰[J]．阜陽師范學(xué)院學(xué)報，1991(01)</p>

67、<p>　　[7]黃鳳玲．淺談“詞綴”的作用[J]．錦州師專學(xué)報，1993(02)</p><p>　　[8]孫艷．現(xiàn)代漢語詞綴問題探討[J]．河北師范大學(xué)學(xué)報，2000(03)</p><p>　　[9]唐艷．詞綴研究中需要考慮的幾個問題[J]．湖南科技學(xué)院學(xué)報，2006(07)</p><p>　　[10]李琦．現(xiàn)代漢語名詞后綴“子”的用法探析[J]．

68、周口師范學(xué)院學(xué)報，2005(01)</p><p>　　[11]李婷婷．論現(xiàn)代漢語里的的詞綴[D]．中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 (碩士)，2003 (01) </p><p>　　[12]韓陳其．漢語詞綴新論[J]．揚州大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2002(04)</p><p>　　[13]郭作飛．漢語詞綴形成的歷史考察——以“老”、“阿”、“兒”為例[J]

69、．內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004(06)</p><p>　　[14]徐小兵．詞綴“兒”的語用功能研究[J]．咸寧學(xué)院學(xué)報，2009(04)</p><p>　　[15]趙曉馳．詞綴功能芻議[J]．西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2005(02)</p><p>　　[16]孫新愛．對現(xiàn)代漢語詞綴問題的幾點思考[J]．燕山大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，

70、2007(03) [17]楊秋玲．詞綴及類詞綴的“子”[J]．開封大學(xué)學(xué)報，2004(03)</p><p>　　[18]王潔．現(xiàn)代漢語詞綴研究中的幾個問題[J]．金卡工程(經(jīng)濟與法)，2008(08)</p><p>　　[19]封鵬程．漢語詞綴的語義分析[J]．語文學(xué)刊，2004(02)</p><p>　　[20]謝暉．漢語詞綴的特征[J]．湖北廣播電視大學(xué)學(xué)

71、報，2004(05)</p><p>　　[21]張新紅，劉峰．漢語詞根詞綴化[J]．昌吉學(xué)院學(xué)報，2007(05)</p><p>　　[22]祁淑玲，賈甚杰，周振海．對現(xiàn)代漢語詞綴性質(zhì)的認識[J]．防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報，2006(03)</p><p>　　[23]馬彪．現(xiàn)代漢語狀態(tài)詞綴[J]．求是學(xué)刊，2008(05)</p><p>