動(dòng)漫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文--探析中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p>　　題目： 探析中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng) </p><p

2、>　　系 （院） 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 院 </p><p>　　專業(yè)班級 動(dòng) 漫 設(shè) 計(jì) 與 制 作（1） </p><p>　　學(xué) 號 </p>

3、<p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　指導(dǎo)教師 職 稱 </p><p>　　指導(dǎo)教師 職 稱 </p><p>　　2013年 3月

4、30日</p><p>　　探析中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)</p><p>　　摘要： 自從第一部動(dòng)漫片《迷人的圖畫》誕生以來，動(dòng)漫這個(gè)產(chǎn)業(yè)如春筍般涌現(xiàn)出來。近年來動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在全球發(fā)展迅猛，成為眾多國家支柱產(chǎn)業(yè)。在我們國家，動(dòng)漫產(chǎn)品是廣大人民群眾特別是未成年人喜愛的的文化產(chǎn)品，發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的增長點(diǎn)起到了很重要的作用。但我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)由于發(fā)展較晚尚處于起步起階段，動(dòng)漫水平仍

5、處于比較低端的水平，其中最令人擔(dān)憂的是動(dòng)漫原創(chuàng)人才的缺乏，在一定的程度上制約我國動(dòng)漫發(fā)展，很難以與國際先進(jìn)國家相對比。雖然我國的動(dòng)漫產(chǎn)量可觀，但是精品之作卻如鳳毛麟角。我國的動(dòng)漫要想從低級走向高級、從幼稚走向成熟，打造高端品牌才是第一位。其次高端的動(dòng)漫必須具有較強(qiáng)的市場競爭力。打造市場競爭力的關(guān)鍵就是人才，何培養(yǎng)動(dòng)漫人才，提高動(dòng)漫隊(duì)伍水平，成為當(dāng)下發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)尤為緊要的任務(wù)。因此動(dòng)漫人才的培養(yǎng)是推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)快速良好發(fā)展的必然選擇。本文主

6、要從我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、人才市場 、教育現(xiàn)狀等幾個(gè)發(fā)面來探討分析先現(xiàn)有的問題。</p><p>　　關(guān)鍵詞： 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè) 人才培養(yǎng) 需求 </p><p>　　Analysis of China's animation industry personnel training</p><p>　　Abstract：Since the first cartoon

7、 film fascinating pictures since birth, animation in this</p><p>　　industry, such as springing up now to come out.developing rapidly worldwide in recent years, many countries become pillar industry. In our c

8、ountry, cartoon products is the people, especially young people love of cultural products, development of animation industry to promote the development of cultural industries, foster new growth areas play a very importan

9、t role. But our country animation industry development due to the late is still in the initial stage, the level of animation is still in the</p><p>　　Keywords: Animation industry talent Talent training

10、requirements</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章 引言 ………………………………………………………………………………………4</p><p>　　第二章 我國動(dòng)漫簡介 …………………………………………………………………………3</p><p>　　2.1

11、動(dòng)漫的概念 …………………………………………………………………………………4</p><p>　　2.2動(dòng)漫的發(fā)展史 ………………………………………………………………………4 2.3 動(dòng)漫的特點(diǎn) ………………………………………………………………………………4 </p><p>　　第三章 我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)分析 ……………………………………………………………………

12、 5</p><p>　　3.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定……………………………………………………………………………5</p><p>　　3.1.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概念 … ………………………………………………………… 5</p><p>　　3.1.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)涉及領(lǐng)域 …………………………………………………………… 6</p><p>　　3.2

13、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 … ………………………………………………………………………… 6</p><p>　　3.3 發(fā)展趨勢分析 ………………………………………………………………………………6</p><p>　　3.4與國外對比的差距分析 ……………………………………………………………… 7</p><p>　　3.4.1 我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢……………………………………

14、………… 7</p><p>　　3.4.2 我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與劣勢……………………………………………………… 7</p><p>　　3.5 現(xiàn)狀存在問題分析… ………………………………………………………8</p><p>　　第四章 制約我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展因素與對策 …………………………………………8</p><p>　　4.1 制約我過動(dòng)

15、漫發(fā)展原因………………………………………………………8</p><p>　　4.2解決問題的對策…… ………………………………………………………8</p><p>　　第五章 我國人才動(dòng)漫人才市場分析 ……………………………………………9</p><p>　　5.1人才現(xiàn)狀分析 … ………………………………………………………9</p><

16、p>　　5.2人才需求分析… ………………………………………………………10</p><p>　　5.3人才與市場需求之間的差距…… …………………………………11</p><p>　　第六章 我國動(dòng)漫人才教育分析 …………………………………………11</p><p>　　6.1動(dòng)漫人才教育現(xiàn)狀分析… ………………………………………

17、12</p><p>　　6.2動(dòng)漫人才教育培養(yǎng)面臨的問題… ……………………………………12</p><p>　　6.3對動(dòng)漫教育培養(yǎng)人才建議 …………………………………………13</p><p>　　第七章 從我的見解談動(dòng)漫人才培養(yǎng) …………………………………………13</p><p>　　7.1 動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才現(xiàn)狀

18、…………………………………………14</p><p>　　7.2 我談動(dòng)漫人才未來需求 ……………………………………15</p><p>　　7.2我談對動(dòng)漫人才培養(yǎng)的建議 ………………………………………… 16</p><p>　　第八章 結(jié)語 ………………………………………… 16</p>&l

19、t;p>　　第九章 參考文獻(xiàn) ………………………………………… 18</p><p><b>　　第一章</b></p><p><b>　　一 、引言</b></p><p>　　我學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，在“育厚德之人，煉強(qiáng)

20、技之才”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，確立了“以市場需求為導(dǎo)向，以經(jīng)貿(mào)服藝為特色，以能力培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)理念和“根據(jù)市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)需要定課程，根據(jù)崗位練技能”的人才培養(yǎng)思路，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持走質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生深知道這條道路的艱辛，如果這條路定位不夠明確，何談自已弄夠成為動(dòng)漫人才？但是這條路該怎么走？如何走？我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，我們的的生存環(huán)境 、教育現(xiàn)狀 、動(dòng)

21、漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，自身的能力 、知識培養(yǎng)等。作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的學(xué)生，我們要知道人才在動(dòng)漫這條路上的重要性，企業(yè)在市場上的競爭歸根到底就是人才的競爭。人才是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的核心要素。如果把這些想明白了，那我們這條動(dòng)漫設(shè)計(jì)的路就非常好走。</p><p>　　第二章 我國動(dòng)漫簡介</p><p><b>　　2.1動(dòng)漫的概念</b></p><p>　　

22、動(dòng)漫（animation）一詞在1996年以前在中國大陸并沒有出現(xiàn)這個(gè)統(tǒng)一的概念，二者是分立而互有聯(lián)系。此詞的出現(xiàn)和推廣，源于在98年全中國第一家首先拔地而起的動(dòng)漫資訊雜志《動(dòng)漫時(shí)（ANIME COMIC TIME）》，因此“動(dòng)漫”一詞才得以出現(xiàn)并慢慢深入人心成為全中國動(dòng)漫迷常用的詞匯和動(dòng)畫與漫畫的總稱。在其他語言相當(dāng)少用。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)畫（animation或anime）和漫畫（comics，manga；特別是故事性漫畫）

23、之間聯(lián)系日趨緊密，兩者常被合而為“動(dòng)漫”。</p><p><b>　　2.2動(dòng)漫的發(fā)展史</b></p><p>　?。?）20年代開始一直到80年代中期，不僅種類繁多，而且內(nèi)容和藝術(shù)性都遠(yuǎn)高于同一時(shí)期的日本和美國，特別是日本很多的早期動(dòng)畫都受到我國動(dòng)畫的影響。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)先驅(qū)萬氏三兄弟就開始研究動(dòng)畫制作,第一部中國自制的人畫合演出的《大鬧天宮》就是他們制作的,1936

24、年,中國第一部有聲動(dòng)畫《駱駝獻(xiàn)舞》問世。1941年，受到美國動(dòng)畫的影響，制作了中國第一部大型動(dòng)畫《鐵扇公主》，在世界電影史上，它是名列美國《白雪公主》、《小人國》和《木偶奇遇記》之后的第四部動(dòng)畫藝術(shù)片，標(biāo)志著中國當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫水平接近世界的領(lǐng)先水平。</p><p>　?。?）黑鐵時(shí)代（1990—1999年）90年代各大動(dòng)畫制作廠家開始與國際動(dòng)畫業(yè)展開交流與合作，白銀時(shí)代的那種固有自封的局面停止了，數(shù)字生產(chǎn)手段取代了

25、以往的手工繪制方式，大大提高了制作效率，各種體制制作單位的多元化發(fā)展，制作的數(shù)量有所增加，各種專業(yè)和多能人才進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，便制作數(shù)量比以往也有較大提高，但是即使數(shù)量和質(zhì)量都增加了，由于制作動(dòng)畫片主要給孩子看的這種理念問題，在題材內(nèi)容上并沒有太大的突破。國產(chǎn)動(dòng)畫片在與國外比較之下無論內(nèi)容、畫面、人物形象等方面都是露出了嚴(yán)重的不足。</p><p>　?。?）中國動(dòng)漫業(yè)目前（2000-至今）國外動(dòng)漫的不斷引進(jìn)，中國動(dòng)

26、漫界終于知道了自己的不足，于是開始了各種探索與嘗試。類似于像《寶蓮燈》《封神榜傳奇》、《紅孩兒傳奇》、《我為歌狂》、等作品。雖然飽受一些批評但是嘗試總歸是件好事。</p><p><b>　　2.3動(dòng)漫的特點(diǎn)</b></p><p>　　綜觀中國動(dòng)畫這幾十年的發(fā)展可以看到中國動(dòng)畫始終致力于一條本國特色的道路，在改革開放以后，在世界動(dòng)畫的大潮中也未放棄這一宗旨。動(dòng)畫片

27、中洋溢著活潑清新的氣息給人以美的啟迪。同時(shí)又十分注重教化意義在動(dòng)畫片的創(chuàng)作中秉承“寓教于樂”使動(dòng)畫片不致流于膚淺的純娛樂搞笑。中國動(dòng)畫片經(jīng)過幾十年的苦心經(jīng)營營建了一個(gè)動(dòng)畫王國。</p><p>　　第三章 我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)分析</p><p>　　3.1 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的界定</p><p>　　3.1.1動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概念</p><p>　　動(dòng)

28、漫產(chǎn)業(yè)是以動(dòng)漫內(nèi)容為核心，以青少年為主要目標(biāo)消費(fèi)群體，以動(dòng)漫形象、品牌和圍繞其衍生的產(chǎn)品和服務(wù)延展的一個(gè)跨越眾多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)。《關(guān)于推動(dòng)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》中指出，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書、報(bào)刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇和基于現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段的動(dòng)漫新品種等動(dòng)漫直接產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、出版、播出、演出和銷售，以及與動(dòng)漫形象有關(guān)的服裝、玩具、電子游戲等衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)。<

29、/p><p>　　3.1.2動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)涉及的領(lǐng)域</p><p>　?。?）動(dòng)漫影視作品的創(chuàng)作和生產(chǎn)出版（包括電子及網(wǎng)絡(luò)）</p><p>　?。?）動(dòng)漫游戲（包括網(wǎng)絡(luò)、掌上、電視等游戲）產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù) 。</p><p>　?。?）與動(dòng)漫影視和游戲產(chǎn)品相關(guān)的軟件及工具的開發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù)。</p><p>　?。?）

30、動(dòng)漫影視及游戲衍生產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、演出。</p><p>　　（5）漫畫作品創(chuàng)作、出版和發(fā)行。</p><p>　?。?）動(dòng)漫影視和游戲人才的培訓(xùn)。</p><p>　?。?）動(dòng)漫影視及游戲產(chǎn)品（包括衍生產(chǎn)品）、知識產(chǎn)權(quán)的交易。</p><p><b>　　3.2經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析</b></p><p&

31、gt;　　2009年全國制作完成的國產(chǎn)電視動(dòng)畫片共322部171816分鐘，比2008年增長31%。全國共有21個(gè)省份以及中央電視臺生產(chǎn)制作了國產(chǎn)電視動(dòng)畫完成片。國產(chǎn)動(dòng)畫片的創(chuàng)作水平、藝術(shù)質(zhì)量也隨著動(dòng)畫產(chǎn)量的迅猛增長不斷提高。</p><p>　　2009年國務(wù)院出臺的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)列入國家重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)門類之一，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇?！≈袊袕V闊的動(dòng)漫市場，各地動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的

32、制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動(dòng)漫之都”。北京著力打造國際一流的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州、福州已初步形成以網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫、手機(jī)游戲、單機(jī)游戲和與游戲相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈。這一切都直接導(dǎo)致了國產(chǎn)動(dòng)漫市場的上位。</p><p>　　經(jīng)濟(jì)全球化為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的趨勢下，必然帶來文化全球化，現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)與文化的結(jié)合緊密程度超過了歷史任何一個(gè)時(shí)代，文化將成為經(jīng)濟(jì)競爭的最高形式。我國融入經(jīng)

33、濟(jì)全球化的程度越來越深，已成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要一方，為我國發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)贏得了很好的機(jī)遇</p><p>　　3.3動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析</p><p>　　最新的研究報(bào)告預(yù)測，未來兩年內(nèi)，游戲、動(dòng)畫行業(yè)人才缺口高達(dá)60萬，“人才饑渴癥”困惑著游戲、動(dòng)畫業(yè)。如今以月薪8000元的優(yōu)厚條件卻難找到合適的游戲、動(dòng)畫專才。如今，優(yōu)秀人才年薪10多萬元甚至50萬元。動(dòng)畫設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師、3D多媒體藝術(shù)設(shè)

34、計(jì)師、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)師作為最令人羨慕的新興職業(yè)，可以將自己的想象藝術(shù)造詣和技術(shù)結(jié)合起來，工作和興趣結(jié)合在一起，成為很多年輕人羨慕的工作，到2008年，網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模將比如今增長3倍，亞洲將是網(wǎng)絡(luò)游戲未來最大的市場，其中，中國游戲市場的潛力被普遍看好。</p><p>　　3.4與國外對比的差距分析</p><p>　　3.4.1我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢</p><p>　

35、　當(dāng)前中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有自己的優(yōu)勢、即市場優(yōu)勢、文化優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢。</p><p>　?。?）市場優(yōu)勢。中國是最大的消費(fèi)市場，而動(dòng)畫形象價(jià)值將通過消費(fèi)產(chǎn)品得以實(shí)現(xiàn)。甚至是在未來移動(dòng)媒體時(shí)代，動(dòng)畫變成直接對內(nèi)容付費(fèi)的贏利模式時(shí)，全球最大的用戶數(shù)量也決定了我們擁有動(dòng)畫最大的市場口。我國動(dòng)漫消費(fèi)市場空間巨大，需求遠(yuǎn)未充分釋放。</p><p>　　（2）文化優(yōu)勢。文化方面，中國擁有的豐富文化

36、資源，將成為動(dòng)畫題材的最大滋生土壤。中國文化在長期的歷史發(fā)展過程中，吸收外來文化的長處，始終保持著自己的獨(dú)立性，成為世界上一個(gè)獨(dú)特的文化類型，而且影響于國外，對于世界文化作出過巨大的貢獻(xiàn)。最受中國文化特別是中國古代文化影響的莫過于日本。動(dòng)畫、漫畫作為一種文化載體在日本不僅是一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)更是一種文化代表。而日本動(dòng)漫在許多方面也體現(xiàn)出中國源遠(yuǎn)流長的文化對其之影響。另外，中國動(dòng)畫人很早就在動(dòng)畫創(chuàng)作中，把美國動(dòng)畫片的制作技術(shù)與中國民族藝術(shù)相結(jié)合

37、，嘗試了各種其他手法，如剪紙藝術(shù)，水墨畫，折紙藝術(shù)，木偶等等，這是中國動(dòng)畫的一大優(yōu)勢，使中國動(dòng)畫達(dá)到了一個(gè)顛峰。</p><p>　?。?）后發(fā)優(yōu)勢。所謂后發(fā)優(yōu)勢，是我們有條件在目前國際動(dòng)畫市場發(fā)展的格局中審時(shí)度勢，理性思考。媒體技術(shù)的發(fā)展給動(dòng)畫帶來巨大的發(fā)展機(jī)遇，無論是從電影到電視還是電視到互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)通訊。動(dòng)畫作為媒體內(nèi)容面臨巨大的需求，而相應(yīng)的高效率低成本技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)動(dòng)畫的經(jīng)營發(fā)展模式也發(fā)生了重大變

38、革?？v觀國際動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，中國動(dòng)畫的發(fā)展應(yīng)當(dāng)借鑒別人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，結(jié)合目前的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，走出自己的模式。正如前面分析，中國在這些新的媒體平臺上既有巨大的創(chuàng)作基礎(chǔ)，又有巨大的市場消費(fèi)空間，再加上有逐步科學(xué)完善的政策機(jī)制，相信中國動(dòng)畫的騰飛指日可待</p><p>　　3.4.2我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)劣勢</p><p>　?。?）缺少高級動(dòng)漫要素人才，目前我國有5000

39、多家動(dòng)漫制作機(jī)構(gòu)，而他們普遍面臨的問題就是人才的缺乏，尤其是原創(chuàng)型人才，高級管理人才奇缺。</p><p>　?。?）缺少相關(guān)支持的產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈缺失。</p><p>　?。?）企業(yè)戰(zhàn)略錯(cuò)位。</p><p>　　3.5現(xiàn)存狀況問題的分析</p><p>　　（1）有業(yè)無產(chǎn)，無完整的產(chǎn)業(yè)鏈。在國外，動(dòng)漫生產(chǎn)——播出——衍生產(chǎn)品開發(fā)——收益

40、——再生產(chǎn)，是一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)循環(huán)鏈。據(jù)了解，在國外，動(dòng)漫創(chuàng)作首先考慮的就是能不能做出優(yōu)秀的衍生產(chǎn)品。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的真正成功，在于其產(chǎn)業(yè)鏈的整體策劃、合理布局以及協(xié)同調(diào)配。相比之下，中國的動(dòng)漫作品多注重教育意義，忽視市場，從而動(dòng)漫開發(fā)意識不強(qiáng)，對于相關(guān)的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品缺乏開發(fā)的積極性，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)缺乏贏利模式，產(chǎn)業(yè)鏈斷裂，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)尚未進(jìn)入形成可持續(xù)性發(fā)展階段。</p><p>　　（2）播映和制作體制不合理。通過播放牟利

41、，這是動(dòng)畫最原始的牟利方式。動(dòng)畫業(yè)要成為健全的市場，只有建立在主業(yè)興旺——即動(dòng)畫的播放就能贏利的基礎(chǔ)上。但是在中國，目前的情況比較糟糕，一般來說，動(dòng)畫播出費(fèi)最多只有制作費(fèi)即成本的 1/10。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，播出費(fèi)最高的中央電視臺1分鐘僅給700～1000 元錢，其次是上海電視臺，大約300 元錢每分鐘，在省級電視臺中，播出費(fèi)最高的是浙江臺——約 40 元/每分鐘。在全國所有電視臺中，真正有能力購買動(dòng)畫片的只有三、四十家，其余只能附贈(zèng)隨片廣告

42、時(shí)間免費(fèi)播放?？梢哉f播出費(fèi)的問題不解決，中國動(dòng)漫很難抬頭。</p><p>　　（3）投入整體設(shè)計(jì)。我國現(xiàn)代動(dòng)漫市場尚處于發(fā)展初期，還不夠成熟，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單調(diào)、產(chǎn)業(yè)布局不盡合理。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值不足 50 億元人民幣。顯然，我國潛在的動(dòng)漫市場有待進(jìn)一步開發(fā)。同時(shí)，由于我國企業(yè)在這一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里的自主創(chuàng)新能力較弱，市場競爭優(yōu)勢基本上被美國、日本和韓國企業(yè)所控制，如我國的網(wǎng)絡(luò)游戲 80％以上是韓國的

43、產(chǎn)品。在我國青少年最喜愛的動(dòng)漫作品中，日本動(dòng)漫占60％，歐美動(dòng)漫占 29％，而我國原創(chuàng)動(dòng)漫，包括港臺地區(qū)的比例只有 11％，明顯落后于國外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐</p><p>　　第四章 制約我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展因素與對策</p><p>　　4.1 制約我過動(dòng)漫發(fā)展原因</p><p>　?。?）起步較晚最終導(dǎo)致技術(shù)停滯不前以致于遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國外的制作水平</p&g

44、t;<p>　?。?）吸引力不足，受現(xiàn)今環(huán)境影響，人才的能力嚴(yán)重受制約，創(chuàng)新意識無法得到有效發(fā)展，多抄襲、復(fù)制，無任何自己動(dòng)漫特色。動(dòng)漫沒有標(biāo)新立異、引人眼球的特點(diǎn)，反而千篇一律遵從體育競技、人與自然等步驟去描繪故事的情節(jié)，使得觀眾人群限制在了年紀(jì)較小的人群。</p><p>　　(3)不成熟的市場環(huán)境。在中國，受傳統(tǒng)思想的限制，國內(nèi)很多家長認(rèn)為漫畫創(chuàng)作是不務(wù)正業(yè)，動(dòng)漫影視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，對動(dòng)漫往

45、往持反對態(tài)度。這種觀念占據(jù)著社會(huì)主體思維，使得中國動(dòng)漫創(chuàng)作缺乏良好的環(huán)境和空間。書店、學(xué)校等文化場所對動(dòng)漫創(chuàng)作并不重視，甚至將其視為非正統(tǒng)的東西，以致中國很多動(dòng)漫作家的作品在中國沒有市場，只得賣給國外動(dòng)漫創(chuàng)作公司。</p><p>　　(4)因管理方對動(dòng)漫產(chǎn)品觀眾的錯(cuò)誤定位，導(dǎo)致動(dòng)漫觀眾顧客群年齡層次單一且不具消費(fèi)水平，不是時(shí)尚主流,許多動(dòng)漫只針對幼年兒童，極少數(shù)針對青少年、成年人。</p><

46、;p>　　(5)資金難以落實(shí)到位，導(dǎo)致國內(nèi)企業(yè)沒有足夠的資金制作動(dòng)漫。</p><p>　　(6)沒有形成完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈，中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)基本上集中在“動(dòng)畫制作”及“電視播出”兩個(gè)環(huán)節(jié)上，尚未形成完整成熟的產(chǎn)業(yè)鏈條，衍生產(chǎn)品尚未完全開發(fā)。</p><p>　　(7)動(dòng)漫人才缺乏，國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)較難補(bǔ)充新鮮血液.長期據(jù)了解，國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)急需創(chuàng)意研發(fā)人才、兼通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型動(dòng)漫人才

47、和經(jīng)營開發(fā)人才。如今，全國動(dòng)漫從業(yè)者不到1萬人，只及韓國的1/3，因此中國動(dòng)漫人才的需求正處于嚴(yán)重緊缺狀態(tài)。</p><p>　　(8)中國動(dòng)漫作品，在制作理念上始終顯得過于保守。如今我國許多動(dòng)漫作品都是翻版，故事情節(jié)平淡無味，缺乏創(chuàng)作性作品，許多作品都是換人頭不換情節(jié)。國產(chǎn)動(dòng)漫形象不可愛、缺乏幽默夸張之感;動(dòng)漫故事老套、幼稚說教、缺乏自主創(chuàng)新；動(dòng)漫人物刻畫草率，造型平庸甚至令人反感，無美感。</p>

48、<p>　　(9)利潤問題，國外動(dòng)漫作品中人物設(shè)計(jì)和后期制作，有百分之六七十是由中國作家完成，這在動(dòng)漫行業(yè)也就形成為大家所接受的外包服務(wù)。一個(gè)好的動(dòng)漫原創(chuàng)作家接外單，通常一分鐘可以獲得1000多元的加工費(fèi)，而給國內(nèi)公司創(chuàng)作，只有三四百元的收入。收益差距也造成國內(nèi)優(yōu)秀作品流向國外。</p><p>　　4.2解決問題的對策</p><p>　　(1)要完善相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策要完善相關(guān)

49、產(chǎn)業(yè)政策。國家要盡快制定和完善具有中國特色、適合我國民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和措施。應(yīng)該意識到中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要發(fā)展壯大，必須與國際市場接軌，積極吸收民營資本、境外資本和金融資本介入，讓商人、企業(yè)家和金融家參與，跨行業(yè)、跨地區(qū)地整合我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)資源，從而形成以資本為主線的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。</p><p>　　(2)理順產(chǎn)業(yè)管理體制必須建立有利于提高效率、增強(qiáng)活力和調(diào)動(dòng)各方面積極性的管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，使動(dòng)漫的出版

50、、制作、發(fā)行等審批、審核工作更加快速、有效</p><p>　　(3)培育本土動(dòng)漫明星 </p><p>　　(4)強(qiáng)化規(guī)模與系列動(dòng)漫片必須形成規(guī)模和系列，否則片子放完了，動(dòng)漫明星也很快被遺忘，產(chǎn)業(yè)鏈就會(huì)失去核心。因此必須注重市場宣傳，以動(dòng)漫畫周刊為先導(dǎo)，以漫畫圖書為依托，培養(yǎng)本土的漫畫家，在市場中打造成功的形象和內(nèi)容，從而帶動(dòng)錄像帶、VCD、文具、玩具、掛歷、連環(huán)畫等動(dòng)畫片衍生品的發(fā)行制

51、作，以形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。</p><p>　　(5)加速推動(dòng)漫畫產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程</p><p>　　(6)大力培養(yǎng)專業(yè)人才</p><p><b>　　(7)精心打造腳本</b></p><p>　　第五章 我國人才動(dòng)漫人才市場分析</p><p>　　5.1我國動(dòng)漫人才市場現(xiàn)狀分析</p&g

52、t;<p>　?。?）從總量來看，動(dòng)漫人才奇缺。我國影視動(dòng)漫人才總需求量達(dá)15萬人，游戲動(dòng)漫制作人才總需求量要10萬人，而目前國內(nèi)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才總數(shù)尚不足1萬人，只相當(dāng)于韓國的1/3。</p><p>　?。?）從業(yè)人員質(zhì)量不高。動(dòng)漫制作公司需要的動(dòng)漫人才，不僅要懂得網(wǎng)頁式的平面設(shè)計(jì)和Flash動(dòng)畫制作，而且還要懂得構(gòu)思創(chuàng)作，但到目前為止，國內(nèi)這種復(fù)合型的動(dòng) 漫人才鳳毛麟角，十分緊缺。這從一個(gè)側(cè)面反

53、映出我國動(dòng)漫人才需求還處于一種”深度饑渴”狀態(tài)。目前動(dòng)漫行業(yè)的從業(yè)人員多是半路出家的，對一些高難度的動(dòng)漫設(shè)計(jì)往往顯得力不從心。</p><p>　?。?）現(xiàn)有的動(dòng)漫從業(yè)人員人才結(jié)構(gòu)不合理。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的人才需求應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)為“金字塔形”，其底層是運(yùn)營、支持、服務(wù)等“邊緣”人才；中段是動(dòng)漫設(shè)計(jì)與開發(fā)人才；塔尖是主創(chuàng)作師、主程序員、美術(shù)總監(jiān)、策劃總監(jiān)等人才，其中，需求量最大的是“中段”人才。而我國動(dòng)漫業(yè)目前的從業(yè)隊(duì)伍中，多為

54、低端運(yùn)營、服務(wù)人員和少量的高端純研究人員，中段的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與開發(fā)人才奇缺，人才結(jié)構(gòu)很不合理。</p><p>　?。?）具有較深人文底蘊(yùn)的創(chuàng)造性人才匱乏。目前，大部分動(dòng)漫從業(yè)人員都是從其他領(lǐng)域轉(zhuǎn)過來的，是從動(dòng)漫“發(fā)燒友”成長起來的。他們大部分是操作型、技術(shù)型人才，對中國傳統(tǒng)文化缺乏深入理解和準(zhǔn)確把握，對文學(xué)、藝術(shù)和影視創(chuàng)作缺乏研究與修養(yǎng)，其人文底蘊(yùn)和素質(zhì)不太適應(yīng)事業(yè)的要求。由于沒有數(shù)量足夠、質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理和獨(dú)具

55、創(chuàng)造性的人才，我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目前還只能是粗放型的產(chǎn)業(yè)，在這樣的人才層面上即使出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)繁榮，也只是暫時(shí)的現(xiàn)象，而難有可持續(xù)發(fā)展。</p><p>　　5.2我國動(dòng)漫人才市場需求分析</p><p>　?。?）動(dòng)漫人才數(shù)量需求</p><p>　　縱觀動(dòng)漫業(yè)，漫畫創(chuàng)作和動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作人才缺口巨大，尤其是具有創(chuàng)意思維的、創(chuàng)作兼技術(shù)實(shí)現(xiàn)的復(fù)合型技術(shù)應(yīng)用型人才更加捉襟見肘。

56、</p><p>　　在動(dòng)畫領(lǐng)域，通常情況下，生產(chǎn)一部約20 分鐘的二維動(dòng)畫片約需52名專業(yè)技術(shù)人員。按照動(dòng)畫片原畫設(shè)計(jì)與制作過程中的平均速度每人每天制作C級片6分鐘的產(chǎn)能計(jì)算，完成一集動(dòng)畫片的原畫設(shè)計(jì)需要37天，加上前后期的工作，約需2個(gè)月才能最終完成一集動(dòng)畫片。由此可見，動(dòng)畫的確是一個(gè)耗費(fèi)大量人力和時(shí)間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)。另外，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)更新特別快，各種相關(guān)軟件的不斷升級和新技術(shù)不斷產(chǎn)生，需要從業(yè)者不斷

57、提升自己，及時(shí)參加技術(shù)培訓(xùn)，才能適應(yīng)市場的變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。加上動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的鏈條非常長，涵蓋面又非常廣，對人才的需求層次非常豐富，從高層次的原創(chuàng)人才、編導(dǎo)人才、技術(shù)人才、市場人才、管理人才到中初級的專業(yè)技術(shù)人才，都有很大缺口。 </p><p>　?。?）動(dòng)漫人才崗位及能力需求</p><p>　　經(jīng)過對部分動(dòng)漫制作企業(yè)的崗位分配情況進(jìn)行調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)目前的動(dòng)漫行業(yè)所需的崗位人才情況有

58、所變化，形成了兩頭小中間大的情況。在動(dòng)漫制作中起著重要作用的編劇和導(dǎo)演崗位，它直接決定了作品的內(nèi)涵，只有在好的腳本與策劃的基礎(chǔ)上才能依托漫畫、動(dòng)畫或其它表現(xiàn)形式將其很好的詮釋出來。動(dòng)漫行業(yè)更好的發(fā)展，對原創(chuàng)動(dòng)漫人才的需求大。</p><p>　　在實(shí)際生產(chǎn)過程中原畫人員重要程度僅次于編劇和導(dǎo)演動(dòng)漫，是擁護(hù)編劇和導(dǎo)演、配合他們完成作品的制作。這方面的崗位包括有：商業(yè)插畫師、漫畫制作師、服裝設(shè)計(jì)（圖案設(shè)計(jì)師）、玩具模

59、型制作師、角色原畫師、場景原畫師等、道具設(shè)計(jì)師、分鏡頭設(shè)計(jì)師等，這部分崗位需要的人才具備較強(qiáng)的繪畫功底、較高的藝術(shù)素養(yǎng)、較敏銳的顧客心理把握能力和較強(qiáng)烈對動(dòng)漫領(lǐng)域的興趣與認(rèn)識。這就是現(xiàn)今動(dòng)漫行業(yè)對創(chuàng)意型、創(chuàng)作兼技術(shù)實(shí)現(xiàn)的復(fù)合型技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。</p><p>　　5.3人才培養(yǎng)與市場需求之間的差距</p><p>　?。?）缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；</p><

60、p>　?。?）學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立解決問題的能力不強(qiáng)，搜索能力和自學(xué)能力不強(qiáng)；</p><p>　?。?）對學(xué)習(xí)的專業(yè)軟件、工具，不能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用；</p><p>　?。?）對學(xué)過的各科知識，做不到融會(huì)貫通，無法完成實(shí)際工作任務(wù)；</p><p>　?。?）對動(dòng)漫行業(yè)的了解不夠深入，職業(yè)素養(yǎng)欠缺；</p><p>　　（6）想象力與

61、創(chuàng)意思維缺乏挖掘；</p><p>　?。?）價(jià)值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；</p><p>　?。?）承受壓力的能力不足。</p><p>　　第六章 我國動(dòng)漫人才教育分析</p><p>　　6.1動(dòng)漫人才教育現(xiàn)狀分析</p><p>　?。?）各院校的專業(yè)設(shè)置因?qū)?dòng)畫理解的不同而不同</p>&

62、lt;p>　?。?）對動(dòng)畫的認(rèn)識不足，教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。</p><p>　?。?） 專業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)薄弱</p><p>　?。?）動(dòng)畫的課程設(shè)置有很大差異，培養(yǎng)方向多元化</p><p>　?。?）動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生不同就業(yè)方向的分流</p><p>　　6.2動(dòng)漫人才教育培養(yǎng)面臨的問題</p><p&

63、gt;　?。?）我國動(dòng)漫人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)過于單一，技能型過剩、復(fù)合型和高端人</p><p>　　才奇缺。由于我國動(dòng)漫企業(yè)大量依靠代工國外作品生存，市場一段時(shí)間造就了國內(nèi)技術(shù)型加工制作人才需求旺盛，眾多高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利性地迎合當(dāng)時(shí)動(dòng)漫人才需求特點(diǎn)過于注重動(dòng)畫制作技術(shù)的培養(yǎng)，致使人才知識能力結(jié)</p><p>　　單一，審美、創(chuàng)造能力薄弱，未來無法突破職業(yè)發(fā)展的瓶頸，</p>&

64、lt;p>　　只能局限于技術(shù)崗位的來料加工。</p><p>　?。?）高校動(dòng)畫教育難與市場人才需求對接，中國現(xiàn)階段的動(dòng)漫教育與中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的需求并沒有形成真正有效的接口，不斷大規(guī)模的培養(yǎng)一批又一批的動(dòng)漫專業(yè)的畢業(yè)生，從中專、大專、本科到碩士研究生，但是否真正培養(yǎng)出當(dāng)代中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)急需的各層次人才，這是我們不得不反思的一個(gè)問題。</p><p>　?。?）我國動(dòng)漫教育培養(yǎng)目標(biāo)不明確

65、動(dòng)漫教育培養(yǎng)的目標(biāo)不明確直接導(dǎo)致畢業(yè)生的發(fā)展方向盲目、就業(yè)困。目前，我國各大動(dòng)漫院校的動(dòng)畫專業(yè)在建立前都比較盲目，受市場的利益的驅(qū)動(dòng)有跟風(fēng)的現(xiàn)象。從教育本身來講，并沒有對學(xué)科進(jìn)行嚴(yán)格詳細(xì)的定位思考，沒有將該學(xué)科教學(xué)的宗旨和思路理順，比如學(xué)生、教師以及畢業(yè)生就業(yè)方向的定位等等，如果將自己學(xué)院的課程設(shè)置優(yōu)勢與動(dòng)畫本身有機(jī)的結(jié)合起來開辦動(dòng)畫專業(yè)，將會(huì)充分運(yùn)用和理解動(dòng)漫專業(yè)交叉型的特點(diǎn)，將其與市場需求緊密相連，做到專精相交，目標(biāo)培養(yǎng)明確。 &l

66、t;/p><p>　?。?）我國動(dòng)漫教育的培養(yǎng)模式不科學(xué) 面臨當(dāng)前各大院校動(dòng)漫專業(yè)的火熱招生，學(xué)院是否已經(jīng)建立好動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，如何合理的針對專業(yè)特性選擇適合學(xué)科發(fā)展的培養(yǎng)模式顯得尤為重要，因?yàn)檫@直接決定培養(yǎng)的動(dòng)漫人才的水準(zhǔn)。 　。 </p><p>　?。?）我國動(dòng)漫教育與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，動(dòng)漫教育的終極目標(biāo)是為新興的媒體市場所服務(wù)的，但是通過調(diào)研我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分高校并沒有意識到動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)

67、鏈的潛在存在及其重要性，而是停留在動(dòng)畫教育本身，這樣的結(jié)果直接造成了動(dòng)漫教育與產(chǎn)業(yè)鏈的需求不平。</p><p>　　6.3對動(dòng)漫教育培養(yǎng)人才建議</p><p>　?。?）專業(yè)方向應(yīng)當(dāng)細(xì)分重組。以企業(yè)人才的需求為導(dǎo)向，注重近期行業(yè)發(fā)展趨勢，使得所培養(yǎng)的學(xué)生更加符合相應(yīng)崗位群的需求。</p><p>　　（2）在“實(shí)用，夠用”的原則指導(dǎo)下，根據(jù)對應(yīng)的崗位能力需求，對

68、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精簡、整合。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，以興趣為導(dǎo)向，營造專業(yè)良好氛圍，將學(xué)生有限的精力盡可能的集中到本專業(yè)、本方向的核心課程、核心技能的學(xué)習(xí)之中去。</p><p>　?。?）盡可能使用串行順序教授連續(xù)性、承接性很強(qiáng)的系列課程，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)鏈條不脫節(jié)，方便學(xué)生前后印證，增加知識的鞏固效果，提高學(xué)生對系列的知識技能融會(huì)貫通的效果。</p><p>　?。?）通過“教學(xué)做合一”、“邊教

69、邊練”等教學(xué)方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)場地、練習(xí)場地、模擬工作場地合而為一，促進(jìn)學(xué)生知識和技能的鞏固。</p><p>　?。?）提高教師的工程實(shí)踐能力。建議采用輪訓(xùn)的方式將專業(yè)教師下放到企業(yè)中適合的崗位中去煅煉，緊跟企業(yè)行業(yè)的變化與發(fā)展，以提高教學(xué)效果。</p><p>　　（6 增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)和訓(xùn)練強(qiáng)度，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)案例、真實(shí)項(xiàng)目作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課題，使得實(shí)踐內(nèi)容緊追行業(yè)最新發(fā)展和應(yīng)用。<

70、/p><p>　?。?）鼓勵(lì)學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生對文化與內(nèi)涵的重視，提高學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域中的可持續(xù)性發(fā)展。</p><p>　　第七章 從我的見解談動(dòng)漫人才培養(yǎng)</p><p>　　7.1 我談動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才現(xiàn)狀</p><p>　　（1）公司最需要產(chǎn)業(yè)鏈前端人才和原創(chuàng)性人才，然而學(xué)校培養(yǎng)的大多數(shù)學(xué)生都集中在

71、中斷制作的環(huán)節(jié)。</p><p>　　（2）一些制作崗位普遍偏低，很多高職院校的動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作專業(yè)的學(xué)生不愿選擇就業(yè)而轉(zhuǎn)行。</p><p>　?。?）企業(yè)希望找到基本功強(qiáng)、視野開闊、交流能力強(qiáng)的學(xué)生，這樣進(jìn)入企業(yè)能夠很好地與企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作。但很多學(xué)生“藝術(shù)系”很強(qiáng)，難以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，不能完成一些流水線的工作。</p><p>　?。?）很多學(xué)生心高氣傲，進(jìn)入公司不

72、能從小事做起。</p><p>　?。?）一些企業(yè)通常只招技術(shù)熟練的員工，對于一些應(yīng)屆畢業(yè)生往往都是拒之門外。若是找了應(yīng)屆畢業(yè)生，90%以上的都不達(dá)標(biāo)，基本不能用。公司還要花兩三年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，但是培養(yǎng)好了就有可能跳槽。很多動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生想要從事相關(guān)行業(yè)，得花錢進(jìn)行二次培訓(xùn)。</p><p>　　7.2 我談動(dòng)漫人才未來需求</p><p>　　我們通過對中國

73、動(dòng)漫相關(guān)產(chǎn)業(yè)的生如分析，對中國現(xiàn)代動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在21世紀(jì)的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才在未來將是最緊缺的人才。中國動(dòng)畫在21世紀(jì)要從加工大國走向動(dòng)畫強(qiáng)國，就必須從原創(chuàng)設(shè)計(jì)開始。所以我們必須從創(chuàng)新思維的角度探索出一套新的動(dòng)漫計(jì)課程體系與教學(xué)模式。是我們能夠融入這個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)程。</p><p>　　7.2我談對動(dòng)漫人才培養(yǎng)的建議</p><p>　?。?）準(zhǔn)確定位，全面探索影視動(dòng)畫專業(yè)課

74、程新體系據(jù)調(diào)查，許多高職高專校在動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作專業(yè)成立的初期，曾經(jīng)一度在以術(shù)為主”還是以“藝術(shù)為主”的人才培養(yǎng)目標(biāo)上有過較大的爭論，并經(jīng)過了多次反復(fù)的討論，甚至不少專家教授們也認(rèn)為高職高專院校應(yīng)以主要培養(yǎng)動(dòng)畫制作技術(shù)人才為主，能夠具備動(dòng)畫設(shè)計(jì)的能力就可以了，在人才培養(yǎng)規(guī)格上應(yīng)該定位在基本的動(dòng)畫制作技能人才，而動(dòng)畫設(shè)計(jì)師應(yīng)該是本科藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的培養(yǎng)目標(biāo)。面對這些觀點(diǎn)，我感覺堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一馬克思主義的基本原則，根據(jù)市場設(shè)

75、專業(yè)，根據(jù)需要定課程，根據(jù)崗位練技能”，準(zhǔn)確定位和全面調(diào)動(dòng)漫設(shè)計(jì)課程體系，“培養(yǎng)動(dòng)漫制作綜合型人才為目標(biāo)”，將這個(gè)人才培養(yǎng)規(guī)格定位在以動(dòng)漫設(shè)計(jì)創(chuàng)作為核心能力，又具有良好心理素養(yǎng)的動(dòng)漫制作應(yīng)用型技術(shù)人才。</p><p>　?。?）我們還要努力學(xué)習(xí)，在動(dòng)漫專業(yè)方向上，我們還只是剛剛起步，甚至還沒有完全走起來，我們要學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的整體流程來適應(yīng)市場的需求，適合商業(yè)動(dòng)畫制作崗位的教學(xué)之路。我們所按照商業(yè)動(dòng)畫片的制作流程

76、是：項(xiàng)目——?jiǎng)”尽巧O(shè)計(jì)——角色原畫——人物服裝——表情——口型——轉(zhuǎn)體——全體人物比例圖——?jiǎng)游铩参铩谰摺獎(jiǎng)赢嬤\(yùn)動(dòng)規(guī)律——場景設(shè)計(jì)——畫面分鏡頭——制作動(dòng)畫（通過軟件制作完整動(dòng)畫片）——特效、剪輯、合成。看著這些流程，對于我們來說還是比較符合的。</p><p>　?。?）我們要根據(jù)教學(xué)原理，由淺入深循序漸進(jìn)的安排課程體系作為動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生來說，絕大部分在進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)的時(shí)候，并不是很了解這個(gè)

77、專業(yè)，到底學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)完到達(dá)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)？等等，都是他們?nèi)雽W(xué)之初在思考的問題。</p><p>　　我們安排的專業(yè)課程第一課就是專業(yè)認(rèn)識。讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫專業(yè)到底是什么，我們學(xué)校對動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的模式和方向，這三年我們要學(xué)什么課程和什么軟件等，以及學(xué)習(xí)動(dòng)畫的方法等。這樣讓學(xué)生對專業(yè)有個(gè)大體的認(rèn)識了。然后再進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)：動(dòng)畫概論——?jiǎng)赢嬈p析——?jiǎng)赢媱”尽耙曊Z言——?jiǎng)赢嬛谱鳌獎(jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)——?jiǎng)赢媱?chuàng)作

78、。</p><p>　　軟件的學(xué)習(xí)，我們也是按照由淺入深來安排的：平面軟件——二維動(dòng)畫軟件——三維動(dòng)畫軟件——后期合成軟件——后期特效軟件。特別是三維軟件，我們也有比較詳細(xì)的分類進(jìn)階：三維基礎(chǔ)——三維制作——三維場景——三維角色——三維高級語言及動(dòng)畫——三維插件——利用三維軟件進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。</p><p>　　作為平面軟件，我們只是矢量圖軟件和位圖軟件一樣學(xué)會(huì)一個(gè)，這樣便于學(xué)生為3D做貼

79、圖和后期，也能讓學(xué)生畢業(yè)后能找到平面設(shè)計(jì)方面的工作。二維動(dòng)畫我們主要學(xué)FLASH這個(gè)軟件，這個(gè)軟件相對來說比較簡單，容易入門，所以就重點(diǎn)放在利用這個(gè)軟件進(jìn)行電腦二維動(dòng)畫創(chuàng)作方面了。三維軟件，我們主要學(xué) MAYA這個(gè)軟件，從大二就開始學(xué)，一直到大三，其主要目的是學(xué)會(huì)，學(xué)懂，學(xué)精。對學(xué)有余利的學(xué)生，我們才安排3DS MAX的學(xué)習(xí)。</p><p>　　（4）我們必須注重師資與教學(xué)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)這一專業(yè)的重要角色，動(dòng)漫師資

80、是個(gè)比較難的問題，動(dòng)漫專業(yè)的師資力量，決定了動(dòng)漫畫專業(yè)辦學(xué)的方向。傳統(tǒng)藝術(shù)比較強(qiáng)的院校，主要走的還是傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫方向；計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用比較強(qiáng)的院校，主要走動(dòng)畫軟件制作技術(shù)方向。而我們學(xué)校，這兩者兼顧到了，聘請?jiān)撻T課程與市場崗位吻合的該行業(yè)第一線專家來學(xué)校講學(xué)。比如三維角色動(dòng)畫這門課程，我們聘請了專門制作游戲角色動(dòng)畫的專家，來擔(dān)任這門課程的教學(xué)工作；再比如非線編課程，我們聘請了專門制作后期的專家，來擔(dān)任這門課程教學(xué)。這樣我們作為學(xué)生就可以了

81、解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)。</p><p>　　（5）注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，作為動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，還要培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力，而每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)追求和發(fā)展方向及特長是完全不一樣的。我們還要根據(jù)他們的具體情況為他們設(shè)置個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。為此我們在專業(yè)選修課中，安排了很多方向的課程，適合發(fā)展方向不同的學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)性化的選課與個(gè)性化的培養(yǎng)。</p><p>　?。?）在課程教案設(shè)計(jì)制作改革的基礎(chǔ)

82、上，進(jìn)一步改革教學(xué)方法徹底改變傳統(tǒng)的單向授受式的講課方法和黑板加粉筆的教學(xué)手段，真正做到“以學(xué)生為中心，以能力為本位”展開教學(xué)，把理論講座課程、多媒體電子教學(xué)演示、課堂教學(xué)討論、團(tuán)隊(duì)小組工作、設(shè)計(jì)答辯、案例教學(xué)、學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)企業(yè)考察實(shí)習(xí)全部有機(jī)的貫穿起來，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 這樣才能將模擬的課堂設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向與真實(shí)的設(shè)計(jì)課題結(jié)合，從作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向項(xiàng)目設(shè)計(jì)。</p><p>　?。?）要以全面促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)

83、向，來創(chuàng)新現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式。畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)是近年來高職高專校的一個(gè)非常突出的矛盾，由于高職高專畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢局面，許多學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)期幾乎都在外出找工作，提前畢業(yè)急于上崗，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，嚴(yán)重影響了畢業(yè)生的水平和正常畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)更是該專業(yè)三年教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵一環(huán)，是全面系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)提高學(xué)生綜合設(shè)計(jì)素質(zhì)能力的系統(tǒng)整合課程，如果不充分利

84、用畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，實(shí)際上就等于為社會(huì)、企業(yè)輸出了一個(gè)半成品或者是不合格的畢業(yè)生，這對學(xué)生、對企業(yè)、對社會(huì)都是一種不負(fù)責(zé)任的教學(xué)行為。由指定的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師進(jìn)行全程的畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)指導(dǎo)。從畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選定、初步設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)方案深化、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)，動(dòng)漫短片制作，產(chǎn)品出爐，然后開始進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽和畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯階段，最后是畢業(yè)設(shè)計(jì)公開展覽與企業(yè)人才招聘會(huì)的結(jié)合，以全體畢業(yè)生走向就業(yè)崗

85、位后才是畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)束。好的作品是學(xué)生的活的個(gè)人簡歷，是學(xué)生的金字招牌，對企業(yè)了解學(xué)生</p><p><b>　　第八章 結(jié)語</b></p><p>　　經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步的融合，加快了中國經(jīng)濟(jì)對外開放的速度，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，逐步走向成熟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路和現(xiàn)代化之路，有專家預(yù)測未來的不久中國動(dòng)漫市場定當(dāng)成為全球第一大消費(fèi)市

86、場。中國有著深厚的中華文明的歷史底蘊(yùn)和悠久的動(dòng)漫發(fā)展歷史，這些都是國產(chǎn)動(dòng)漫能夠與國外動(dòng)漫能夠競爭的資源，但是是否能夠突破國外動(dòng)漫的包圍，在整個(gè)國內(nèi)動(dòng)漫市場收復(fù)國內(nèi)動(dòng)漫市場，以及對于人才的培養(yǎng)比不是一朝一夕的事情，還需要多方面的配合和時(shí)間的發(fā)展以及現(xiàn)在對于動(dòng)漫人才的教育模式的探索，探索一條符合我國家的動(dòng)漫人才培養(yǎng)的發(fā)展道路，適合于我國家的基本國情和我國的動(dòng)漫市場需求，來彌補(bǔ)為我國動(dòng)漫市場高端人才的缺乏及原創(chuàng)型人才的匱乏。</p>

87、;<p>　　本文通過對國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況及目前國內(nèi)動(dòng)漫人才教育培養(yǎng)的模式已經(jīng)存在的問題進(jìn)行分析，了解到目前國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從取材到產(chǎn)業(yè)鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展?fàn)顩r，以及人才教育模式的培養(yǎng)在的某些問題，來探討解決目前我國動(dòng)漫人才培養(yǎng)的發(fā)展存在問題的一些解決辦法，來表達(dá)自己對當(dāng)前國內(nèi)動(dòng)漫人才培養(yǎng)發(fā)展方向的意見和建議。</p><p><b>　　第九章 參考文獻(xiàn)</b></p

88、><p>　?。?］動(dòng)畫概論［M］.中國廣播電視出版社2007年2月第一版 </p><p>　　［2］大福小李 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)概念［OL］.百度文庫</p><p>　?。?］2010-2015中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)投資研究報(bào)告［R］.中國行業(yè)咨詢網(wǎng)</p><p>　?。?］中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢［J］中國期刊網(wǎng)—電影評價(jià) 2007年5月22日</p&g