電力電子課程設(shè)計(jì)--智力競(jìng)賽搶答器

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告</p><p>　　課程名稱 數(shù)字電子技術(shù) </p><p>　　課題名稱 智力競(jìng)賽搶答器 </p><p>　　專 業(yè) 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) </p><p>　　班 級(jí)

2、 </p><p>　　學(xué) 號(hào) </p><p>　　姓 名 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　2010年 12月26日<

3、/p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1 緒論6</b></p><p><b>　　2 設(shè)計(jì)方案7</b></p><p>　　2.1 設(shè)計(jì)方案和要求7</p><p>　　2.2 設(shè)計(jì)思想和原理8</p&g

4、t;<p>　　2.3 單元電路的設(shè)計(jì)8</p><p>　?。?）搶答器部分電路設(shè)計(jì)8</p><p>　?。?）定時(shí)電路設(shè)計(jì)9</p><p>　?。?）報(bào)警電路設(shè)計(jì)11</p><p>　?。?）計(jì)分電路設(shè)計(jì)11</p><p>　　2.4 總體設(shè)計(jì)12</p><

5、p>　　3 EWB仿真15</p><p>　　4故障分析與電路改進(jìn)15</p><p>　　5部分重要原件引腳圖及其功能表18</p><p><b>　　6心得體會(huì)20</b></p><p><b>　　7附錄22</b></p><p><b&g

6、t;　　參考文獻(xiàn)22</b></p><p><b>　　1 緒論</b></p><p>　　智力競(jìng)賽是一種生動(dòng)活潑的教育方式，而搶答就是智力競(jìng)賽中非常常見的一種答題方式。搶答能引起參賽者和觀眾的極大興趣，并且能在極短的時(shí)間內(nèi)，使人們迅速增加一些科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)。但是，在這類比賽中，對(duì)于誰(shuí)先誰(shuí)后搶答，在何時(shí)搶答，如何計(jì)算答題時(shí)間等等問(wèn)題，若是僅憑主持

7、人的主觀判斷，就很容易出現(xiàn)誤判。所以，我們就需要一種具備自動(dòng)鎖存，置位，清零等功能智能搶答器來(lái)解決這些問(wèn)題。</p><p>　　在本次課程設(shè)計(jì)中，將主要設(shè)計(jì)一個(gè)供八人使用的定時(shí)搶答器。他要實(shí)現(xiàn)以下主要功能：（1）為8位參賽選手各提供一個(gè)搶答按鈕，分別編號(hào)S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7；（2）主持人可以控制系統(tǒng)的清零與搶答開始；（3）搶答器要有數(shù)據(jù)鎖存與顯示的功能。搶答開始后，若有任何一名選手按動(dòng)

8、搶答按鈕，則要顯示其編號(hào)至系統(tǒng)被主持人清零，并且揚(yáng)聲器發(fā)生提示，同時(shí)其他人再按對(duì)應(yīng)按鈕無(wú)效；（4）搶答器要有自動(dòng)定時(shí)功能，并且一次搶答時(shí)間由主持人任意設(shè)定。當(dāng)主持人啟動(dòng)“開始”鍵后，定時(shí)器自動(dòng)減計(jì)時(shí)，并在顯示器上顯示。同時(shí)揚(yáng)聲器上發(fā)出短暫聲響；（5）參賽選手只有在設(shè)定時(shí)間內(nèi)搶答方為有效搶答。若搶答有效，則定時(shí)器停止工作，并且顯示搶答開始時(shí)間直到系統(tǒng)被清零；（6）若設(shè)定時(shí)間內(nèi)無(wú)選手進(jìn)行搶答（按對(duì)應(yīng)按鈕），則系統(tǒng)短暫報(bào)警，并且禁止選手超時(shí)搶

9、答，定時(shí)器上顯示00數(shù)字搶答器由主體電路與擴(kuò)展電路組成。優(yōu)先編碼電路、鎖存器、譯碼電路將參賽隊(duì)的輸入信號(hào)在顯示器上輸出；用控制電路和主持人開關(guān)啟動(dòng)報(bào)警電路，以上兩部分組成主體電路。通過(guò)定時(shí)電路和譯碼電路將秒脈沖產(chǎn)生的信號(hào)在顯示器上輸出實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)功能，構(gòu)成擴(kuò)展電路。</p><p>　　利用本次設(shè)計(jì)出的電路制造成的定時(shí)搶答器，即可輕松實(shí)現(xiàn)在8人或8個(gè)代表隊(duì)之間進(jìn)行的搶答比賽中進(jìn)行控制，使得這一活動(dòng)更加趣味、公平。&l

10、t;/p><p><b>　　2 設(shè)計(jì)方案</b></p><p>　　2.1 設(shè)計(jì)方案和要求</p><p>　　1.給定的主要器件：74ls148 74ls138 74ls192 555 發(fā)光二極管 顯示器</p><p>　　2功能要求：設(shè)計(jì)一個(gè)智力競(jìng)賽搶答球，可同時(shí)共8個(gè)選手參加比賽，并具有定時(shí)搶答功能。

11、具體功能要求如下：</p><p><b>　　基本功能：</b></p><p>　　設(shè)計(jì)一個(gè)智力競(jìng)賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)參加比賽，他們的選號(hào)分別是s0，s1，s2，s3，s4，s5，s6，s7。</p><p>　　給節(jié)目主持人設(shè)置一個(gè)控制開關(guān)，用來(lái)控制系統(tǒng)的清零（編號(hào)顯示數(shù)碼管滅燈）和搶答器的開始。</p>

12、<p>　　搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示功能。搶答開始后，若有選手按動(dòng)搶答按鈕，編號(hào)立即鎖存，并在led數(shù)碼管上顯示選手的編號(hào)，同時(shí)揚(yáng)聲器給出音響提示。此外，要封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為止</p><p>　　搶答器具有定時(shí)30S搶答的功能，當(dāng)主持人發(fā)出搶答指令后開始減計(jì)時(shí)，并用顯示器顯示時(shí)間。當(dāng)搶答時(shí)間到，蜂鳴器鳴叫發(fā)出報(bào)警信號(hào)，并封鎖輸入電路，禁止選手

13、超時(shí)搶答。</p><p>　　設(shè)計(jì)一個(gè)犯規(guī)判別電路，并用指示燈顯示。</p><p>　　設(shè)置記分顯示電路，每組預(yù)置100分，答對(duì)1次加10分，答錯(cuò)1次減10分。</p><p><b>　　功能擴(kuò)展（自選）</b></p><p>　　2.2設(shè)計(jì)思想和原理</p><p>　　多路智力搶答器的

14、組成框</p><p>　　該設(shè)計(jì)搶答器的電路主要是由搶答電路，觸發(fā)電路，觸發(fā)鎖存電路，七段顯示譯碼器幾部分構(gòu)成。</p><p>　　工作原理：通電后，主持人將開關(guān)撥到“清零狀態(tài)，搶答器處于禁止?fàn)顟B(tài)，編號(hào)顯示器滅燈，定時(shí)器顯示設(shè)定時(shí)間：主持人將開關(guān)置“開始”狀態(tài)，宣布“開始”搶答器工作。定時(shí)器倒計(jì)時(shí)，揚(yáng)聲器給出聲響提示。當(dāng)定時(shí)時(shí)間到，卻沒有選手搶答時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警，并封鎖輸入電路，禁止選手超

15、時(shí)搶答。選手在定時(shí)時(shí)間內(nèi)搶答時(shí)，搶答器完成：優(yōu)先判斷，編號(hào)鎖存，編號(hào)顯示，揚(yáng)聲器提示。當(dāng)一輪搶答之后，定時(shí)器停止，禁止二次搶答，定時(shí)器顯示剩余時(shí)間。如果再次搶答必須由主持人再次操作“清除”和“開始：狀態(tài)開關(guān)</p><p>　　2.3單元電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　(1)搶答器電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　該部分主要完成兩個(gè)功能：一是分辨選手按鍵的先后，并鎖存

16、優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào)；二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。選用優(yōu)先編碼器74ls148和RS鎖存器可以完成上述功能，所組成的電路圖如下所示。這個(gè)電路的工作原理過(guò)程：當(dāng)主持人控制開關(guān)s置于“清零” </p><p>　　端時(shí)，RS觸發(fā)器的R非端均為0，4個(gè)觸發(fā)器輸出（Q4--Q1）全部置0，使74ls148的BI的非=0，顯示器燈滅：74ls148的選通輸入端ST的非=0，使之處于工作狀態(tài)，此時(shí)鎖

17、存電路不工作。當(dāng)主持人把開關(guān)S置于“開始”時(shí)，優(yōu)先編碼器和鎖存電路同時(shí)處于工作狀態(tài)，即搶答器處于等待工作狀態(tài)，等待輸入端的信號(hào)，當(dāng)有選手將鍵按下時(shí)（比如按下s5），74ls148的輸出Y2Y1Y0的非=010，YEX的非=0，經(jīng)RS鎖存后，CTR=1，BI的非=1，經(jīng)74ls148譯碼后，顯示器顯示為“5”。此外，CRT=1,使74ls148的ST的非為高電平，封鎖其他按鍵的輸入。如果再次搶答需有主持人將S開關(guān)重新“清除”，電路復(fù)位。&

18、lt;/p><p>　?。?）定時(shí)電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　節(jié)目主持人可根據(jù)搶答題的難以程度，來(lái)設(shè)定某一次搶答的時(shí)間，通過(guò)</p><p>　　置時(shí)間電路對(duì)計(jì)數(shù)器進(jìn)行預(yù)置，計(jì)數(shù)器的時(shí)鐘脈沖由秒脈沖電路提供?？深A(yù)置時(shí)間的電路選用可由兩片十進(jìn)制同步加減計(jì)數(shù)器74Ls192、譯碼器7448、氣短數(shù)碼顯示管來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。其中，兩塊74LS192實(shí)現(xiàn)減法計(jì)數(shù)，通過(guò)譯碼電路74

19、LS48顯示到數(shù)碼管上，其時(shí)鐘信號(hào)由時(shí)鐘產(chǎn)生電路提供。74192的預(yù)置數(shù)控制端實(shí)現(xiàn)預(yù)置數(shù)，由節(jié)目主持人根據(jù)搶答題的難易程度，設(shè)定一次搶答的時(shí)間，通過(guò)預(yù)置時(shí)間電路對(duì)計(jì)數(shù)器進(jìn)行預(yù)置，計(jì)數(shù)器的時(shí)鐘脈沖由秒脈沖電路提供。按鍵彈起后，計(jì)數(shù)器開始減法計(jì)數(shù)工作，并將時(shí)間顯示在共陰極七段數(shù)碼顯示管上，當(dāng)有人搶答時(shí)，停止計(jì)數(shù)并顯示此時(shí)的倒計(jì)時(shí)時(shí)間；如果沒有人搶答，且倒計(jì)時(shí)時(shí)間到時(shí)，輸出低電平到時(shí)序控制電路，控制報(bào)警電路報(bào)警，同時(shí)以后選手搶答無(wú)效。<

20、/p><p>　　74LS192是同步十進(jìn)制可逆計(jì)數(shù)器，具備雙時(shí)鐘輸入，同時(shí)具備清零和置位功能。其管腳圖如圖所示：</p><p>　?。?）報(bào)警電路的設(shè)計(jì)</p><p>　　這部分電路我們是由555構(gòu)成多諧振蕩器，振蕩頻率fo=1.43/【（R1+2R）C】，其輸出信號(hào)經(jīng)三極管推動(dòng)揚(yáng)聲器。PR為控制信號(hào)，當(dāng)PR為諧振蕩器工作；而當(dāng)PR為低電平時(shí)，電路停振。</

21、p><p><b>　?。?）計(jì)分電路</b></p><p>　　計(jì)分電路是由2各74ls192組成。計(jì)分電路是由一個(gè)3位數(shù)十進(jìn)制數(shù)組成。其中個(gè)位數(shù)一直為0。所以顯示個(gè)位數(shù)的顯示管4個(gè)輸入端都接地。十位數(shù)開始顯示0，所以置數(shù)端的輸入為0000。百位數(shù)顯示1，所以置數(shù)端輸入為0001。通過(guò)開關(guān)U ，D來(lái)實(shí)現(xiàn)高低電平的切換，從而現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)的加減。</p><

22、;p>　　2.4 總體電路設(shè)計(jì)和電路圖</p><p>　　經(jīng)過(guò)以上分析，我們將各部分電路連接，并加以適當(dāng)控制，即得到了八位定時(shí)搶答器的總體電路圖。如圖11所示：</p><p><b>　　其工作原理是：</b></p><p>　　八位選手編號(hào)分別為0、1、2、3、4、5、6、7，對(duì)應(yīng)按鈕分別為S0、S1、S2、</p>

23、<p>　　S3、S4、S5、S6、S7；</p><p>　　首先主持人根據(jù)題目的難易程度設(shè)置搶答時(shí)間，此設(shè)定可以通過(guò)調(diào)節(jié)輸入兩片74LS192的D、C、B、A四個(gè)管腳的高低電平來(lái)進(jìn)行（例如要設(shè)定時(shí)間為60s,就將十位的192的D、C、B、A分別置位為0、１、１、0，而將各位的192的D、C、B、A都置于0）。當(dāng)主持人宣讀完題目說(shuō)“開始”并將開關(guān)置于“開始”位置后，輸出為高電平，此高電平分為三路：一

24、路輸出到集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器74LS121的輸入端，使其產(chǎn)生單個(gè)周期為0.5S的脈沖，驅(qū)動(dòng)報(bào)警電路發(fā)出聲響，即實(shí)現(xiàn)了發(fā)聲提示的功能；另一路輸出到74LS192的LD端，使其處于高電平而開始減 計(jì)數(shù)；還有一路輸出到鎖存器的C端；</p><p>　　若沒有選手安東按鈕，則74LS373輸出全為高電平，74LS148也輸出高電平，E0端輸出低電平至7448的滅燈輸入ＲＩ/ＲＢＯ端，使得信號(hào)經(jīng)7448到顯示器

25、 上時(shí)無(wú)顯示；</p><p>　　當(dāng)任意一路（設(shè)1）搶答器按下按鈕時(shí)，八D鎖存器74LS373工作，與輸入端相對(duì)應(yīng)的輸出端（1）輸出高電平，則鎖存器輸出的八位電平經(jīng)8～3八位優(yōu)先編碼器74LS148編碼輸出的A0～A2成為與輸入信號(hào)相對(duì)應(yīng)的三位二進(jìn)制碼，而74LS148的管腳15（E0）的輸出電平由低變高，輸出到七段譯碼顯示器74LS48的二進(jìn)制碼經(jīng)其譯碼后輸出到七段共陰數(shù)碼管上，則顯示器上顯示對(duì)應(yīng)的編號(hào)

26、（1）。此時(shí)，7448的RI/RBO端輸出高電平，開關(guān)出也輸出高電平，二者經(jīng)過(guò)與非門輸出低電平，經(jīng)過(guò)與門還是低電平輸出到鎖存器373的C端，起到所存功能，其他選手若再按動(dòng)對(duì)應(yīng)按鈕也無(wú)對(duì)應(yīng)輸出，，即實(shí)現(xiàn)了搶答功能；</p><p>　　同時(shí)，由于74LS148的E0段輸出高電平輸出到集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器74LS121的輸入端，使其產(chǎn)生單個(gè)周期為0.5S的脈沖，驅(qū)動(dòng)報(bào)警電路發(fā)出聲響，即實(shí)現(xiàn)了發(fā)聲提示的功能；</p&

27、gt;<p>　　同時(shí)，74LS148的GS端輸出電平由高變低，與秒脈沖發(fā)生器產(chǎn)生的秒脈沖相與后輸出為0，使得無(wú)脈沖抵達(dá)計(jì)數(shù)器192的Down端。計(jì)數(shù)器停止工作，保持原來(lái)顯示不變，即實(shí)現(xiàn)了暫停減計(jì)數(shù)使其記錄搶答時(shí)間的功能；</p><p>　　當(dāng)選手回答完問(wèn)題后，主持人將開關(guān)置于“清零”的位置，輸出低電平，也是分為三路：一路與74148的E0端（高）與非后變?yōu)楦唠娖捷敵龅?73的使能端C，使得鎖存器

28、不再鎖存數(shù)據(jù)，此時(shí)，搶答部分顯示器滅燈無(wú)顯示，實(shí)現(xiàn)了清零；</p><p>　　另一路低電平輸出到計(jì)數(shù)器192的LD端，而CR端也是低電平，所以使得對(duì)應(yīng)顯示器輸出預(yù)置的數(shù)據(jù)；</p><p>　　若在定時(shí)部分計(jì)數(shù)器倒計(jì)時(shí)到00還無(wú)選手按動(dòng)按鈕的話，兩片74LS192的借位輸出端都輸出高電平，二者相與后輸出高電平到單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器74121的B端口，使其產(chǎn)生周期為0.5s的脈沖刺激報(bào)警電路發(fā)聲提

29、示</p><p><b>　　計(jì)分電路圖</b></p><p><b>　　3 EWB仿真</b></p><p>　　按照總體電路圖在仿真軟件EWB上一一選擇芯片并進(jìn)行連接，然后啟動(dòng)開關(guān)觀察。</p><p>　　當(dāng)仿真結(jié)果和預(yù)期一樣，則證明仿真成功。設(shè)計(jì)的電路是正確的。 </p&

30、gt;<p>　　4故障分析與電路改進(jìn)</p><p>　　1． 顯示器上不顯示數(shù)字，我們從后級(jí)往前級(jí)進(jìn)行測(cè)試，首先用1.5～2V的電壓作用各個(gè)筆段,看對(duì)應(yīng)各筆段是否亮,判斷是否完好。若完好則繼續(xù)檢測(cè)74ls148芯片是否完好。在74ls148的A、B、C、D四個(gè)輸入端隨意輸入一組二進(jìn)制數(shù)碼（用高低電平表示1和0，此處注意要用到8V以上的電源電壓），看是否能顯示數(shù)字。無(wú)顯示的故障一般問(wèn)題出在這兩個(gè)環(huán)

31、節(jié)。</p><p>　　2． 若顯示器上顯示的是不符合要求的數(shù)字，在設(shè)計(jì)原理正確的前提下，首先通過(guò)測(cè)試判斷74ls148的輸出a～g與LED管的a～g筆段是否連接有錯(cuò)。其方法是74ls148的輸出a～g分別按規(guī)律輸入高低電平，觀察LED管是否顯示相應(yīng)的數(shù)字。如果這個(gè)環(huán)節(jié)正常，則問(wèn)題在二極管編碼電路，再逐一進(jìn)行檢查。</p><p>　　3． 如果不能鎖存，或是鎖存不了1和7，則問(wèn)題在鎖存

32、電路，應(yīng)該從原理上進(jìn)行分析。鎖存電路的設(shè)計(jì)原理是：?jiǎn)⒂肅D4511的鎖存功能端LE，高電平有效，即輸入高電平時(shí)執(zhí)行鎖存功能。鎖存器應(yīng)能鎖定第一個(gè)搶答信號(hào)，并拒絕后面搶答信號(hào)的干擾。如何設(shè)計(jì)呢，我們對(duì)0～9十個(gè)數(shù)字的顯示筆段進(jìn)行分析，只有0數(shù)字的d筆段亮與g筆段滅，其它數(shù)字至少有一點(diǎn)不成立。由此可以區(qū)分0與其它數(shù)字。我們將LED管的a筆段與g筆段的輸入信號(hào)反饋到鎖存電路，通過(guò)鎖存電路控制鎖存端LE輸入為0或1（鎖存與否）。當(dāng)LED顯示器顯

33、示為0時(shí)，LE=0，CD4511譯碼芯片不鎖存；當(dāng)LED顯示器顯示其它數(shù)字時(shí)， LE=1，芯片鎖存。這樣只要顯示器上顯示為0，74ls148譯碼芯片才不鎖定，顯示其它數(shù)字均鎖存。所以只要有選手按了按鍵，顯示器上一定是顯示1～8的數(shù)字，LE=1芯片鎖存，之后任何其他選手再按下按鍵均不起作用。例如SB1鍵先按下，顯示器上顯示1，LE=1芯片鎖存，其他選手再按SB2～SB8，顯示器上仍顯示1，SB1按下之后的任一按鍵信號(hào)均不顯示。直到主持人按

34、清零鍵SB9，顯示器上又顯示0，LE=0，鎖存功能解除，又開始新一輪</p><p>　　若所有的數(shù)字都不能鎖存，說(shuō)明不管LED顯示什么數(shù)字，74ls148管腳的5腳輸入為電平，可能是5腳與地短接或者是鎖存電路的兩個(gè)二極管VD13和VD14斷開等故障；若只有1和7兩個(gè)數(shù)字不顯示則可以分析一下其原因：顯示1和7數(shù)字時(shí)g段不亮，74ls148的g輸出端為低電平，VD14截止，而b段亮d段不亮本應(yīng)該三極管VT截止而使V

35、T13導(dǎo)通，產(chǎn)生高電平（鎖存信號(hào)）給LE，現(xiàn)在不能鎖存說(shuō)明VD13截止，推斷是三極管擊穿損壞。</p><p>　　4． 在測(cè)試的過(guò)程中我們一定要注意，高低電平的測(cè)試電壓數(shù)值要針對(duì)不同的電路而選取不同的數(shù)值。比如，針對(duì)LED管，高電平只能用1.5～2V,而在CD4511的輸入端高電平要用到8V以上的電源電壓。選高了，會(huì)燒管子；選低了，會(huì)看不到效果，甚至產(chǎn)生誤判斷。</p><p>　　5.

36、 判斷PNP型和MPN型晶體管：用萬(wàn)用表的R×1k(或者R×100)檔。用黑表筆接晶體管的某一個(gè)管腳，用紅表筆分別接其它兩腳。如果表　　　針指示的兩個(gè)阻值都很大，那么黑表筆接晶體管的某一個(gè)管腳，用紅表筆接其它兩腳。如果表針指示的兩個(gè)阻值都很大，那么黑表筆所　　　接的那一個(gè)管腳是PNP型的基極，如果表針指示的兩個(gè)阻值都很小，那么黑表筆所接的那個(gè)一個(gè)管腳是NPN型的基極；如果表針指示的阻　　　值一個(gè)很大，一個(gè)很小，那么黑

37、表筆所接的那一個(gè)管腳不是基極。這就要另?yè)Q一個(gè)管腳來(lái)試。以上方法，不但可以判斷基極，而且可以　　　判斷是PNP型還是NPN型晶體管。</p><p>　　判斷基極后就可以進(jìn)一步判斷集電極和發(fā)射極。先假定一個(gè)管腳是集電極，另一個(gè)管腳是發(fā)射極。然后反過(guò)來(lái)，把原先假定的管腳對(duì)調(diào)一下，再估測(cè)β值，其中，β值大的那次的假定是對(duì)的。這樣就把集電極個(gè)發(fā)射極也判</p><p>　　5部分重要原件引腳圖及其

38、功能表</p><p>　?。?）74ls148</p><p><b>　　管腳圖</b></p><p>　?。?）74ls192</p><p><b>　　管腳圖</b></p><p><b>　　功能表</b></p><

39、p><b>　　（3）555</b></p><p><b>　　管腳圖</b></p><p><b>　　6 總結(jié)與體會(huì)</b></p><p>　　轉(zhuǎn)眼間兩周數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了許多課本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也加強(qiáng)了我的動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力，受益匪淺

40、。</p><p>　　通過(guò)*老師的講課，*老師從整體上給我們說(shuō)明了設(shè)計(jì)的大體思路，每一步該實(shí)現(xiàn)怎么樣的功能，怎么實(shí)現(xiàn)該功能。而我們的任務(wù)是通過(guò)這次*老師的講課去找資料了解各芯片的功能，并通過(guò)芯片實(shí)現(xiàn)其功能。接下來(lái)的任務(wù)就去找資料，設(shè)計(jì)電路圖，并且仿真。</p><p>　　為了弄懂74LS192芯片的功能，我從圖書館里借來(lái)了好幾本書，同時(shí)也在網(wǎng)上找了資料再到邏輯功能，經(jīng)過(guò)一番努力終于解決

41、啦，還有其它的芯片的功能也要慢慢的去琢磨。而在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我覺得是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識(shí)太多，同時(shí)平時(shí)課間又沒有好好的運(yùn)用額理解個(gè)個(gè)元件的功能，而且考試的內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解很多元件的功能，對(duì)其在電路中的使用有更多的認(rèn)識(shí)。</p><p>　　從前的學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于浮淺，只是流于表面的理解，而現(xiàn)在要做課程設(shè)計(jì)，就不得不要求我們對(duì)所用到的知識(shí)有更深層次的理解。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的

42、內(nèi)容比及書本中的理論知識(shí)而言，更接近于現(xiàn)實(shí)生活，而理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化往往是一個(gè)艱難的過(guò)程，它猶如一只攔路虎，橫更在我們的面前。但是我們毫不畏懼，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兡苄小?lt;/p><p>　　前幾天的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和仿真出主體電路。雖然在設(shè)計(jì)中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，有時(shí)認(rèn)為是正確的，而在仿真中卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。比如說(shuō)在設(shè)計(jì)好的主電路圖要實(shí)現(xiàn)南北各燈泡的狀態(tài)，電路圖我認(rèn)為是對(duì)的，而在仿真的是后去出現(xiàn)了問(wèn)題，就是出現(xiàn)

43、了一個(gè)出狀態(tài)，其它的都是正確的，經(jīng)過(guò)了反復(fù)的檢查沒什么問(wèn)題，后來(lái)問(wèn)楊老師，其實(shí)沒有問(wèn)題，在實(shí)際中就不會(huì)出現(xiàn)了這種問(wèn)題啦，所以有不懂的還是要問(wèn)老師，那樣還節(jié)省很多的時(shí)間。</p><p>　　電路圖接好了，下面就是接線啦，這可是一個(gè)比較麻煩的事。首先要測(cè)試個(gè)芯片是否有問(wèn)題，電路板有沒有問(wèn)題，以及導(dǎo)線是不是斷了。這一系列的工作都是細(xì)心的事，容不的半點(diǎn)馬虎。在接線的時(shí)候要細(xì)心和耐心、恒心，這樣才能做好事情。首先是線的布

44、局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。同時(shí)接好了一步電路以后，最為重要的是檢查這部分是不是接對(duì)了。</p><p>　　通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第

45、一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。</p><p>　　此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。</p><p>　　兩周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，我將珍藏這段難忘的時(shí)光

46、，是她讓我讓我知道，任何一種小小的成績(jī)后面，也許就隱藏著許許多多不為人的艱辛。</p><p>　　在此，我要感謝給予我們精心輔導(dǎo)的楊老師，還有其他代理課程設(shè)計(jì)的老師，也向他們表示衷心的感謝！</p><p>　　7 附錄.元器件清單</p><p>　　74ls148 1個(gè) 74ls

47、138 1個(gè) 74ls192 2個(gè) 555 2個(gè) JK觸發(fā)器 2

48、個(gè) 面包板 1塊 調(diào)試箱 1個(gè)</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p><p>　　1．《電子線路設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試》（第二版）</p&

49、gt;<p>　　華中理工大學(xué)出版社-------謝自美 主編</p><p>　　2．《新型集成電路的應(yīng)用》---------電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)</p><p>　　華中理工大學(xué)出版社 梁宗善 主編</p><p>　　3．《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》</p><p>　　高等教育出版社-------------陳大欽 主編&