基礎工程課程設計--擋土墻支護工程

1、<p><b>　　基礎工程課程設計</b></p><p>　?。▁xxxxxxxxxxxxxxxxx擋土墻支護工程）</p><p>　　學 院： xx學院 </p><p>　　專 業(yè)： xx工程

2、 </p><p>　　姓 名： xxxx 學 號:xxxxxxxxxxx </p><p>　　年 級： xxxxxxxxxxxx 指導教師： xxxx老師 </p><p>　　2012年 9 月 1日</p><p><b>　　報告說明

3、</b></p><p>　　通過設計道路擋土墻邊坡支護工程，是對基礎工程學習的運用，基礎工程課程設計是結(jié)合實際工程對各種道路擋土墻邊坡支護現(xiàn)象加以綜合分析和概述，用書面文字表和圖形達出來，是對基礎工程理論學習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高過程，是進行坑擋土墻設計入門嘗試，是進行思維的訓練。課程設計以所有的資料采用類似工程或參考《地質(zhì)手冊》（第四版），《公路擋土墻設計規(guī)范》進行設計。自我在已有資料下進行假設

4、數(shù)值為依據(jù)而編寫，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，簡明扼要。</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章：前言 ………………………………………………04</p><p>　　第二章：工程概況 …………………………………………04</p><p>　　第三章: 資料查閱過程………………………………………

5、05</p><p>　　第四章：計算過程 …………………………………………08</p><p>　　第五章：結(jié)論 ………………………………………………12</p><p>　　第六章：附件—圖紙 ……………………………………14</p><p><b>　　前言</b></p><p>

6、;　　基礎工程課程設計是對基礎工程課堂教學的必要補充和深化，通過設計讓學自己可以更加切合實際地和靈活地掌握路基的基本理論，設計理論體系，加深對擋土墻設計方法和設計內(nèi)容的理解，進而提高和培養(yǎng)自己分析、解決工程實際問題的能力。通過設計，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力。基礎工程課程設計是以老師提供的設計資料，自己在查閱相關(guān)文獻資料的基礎上，擬定擋土墻的設計方案，并對擋土墻的穩(wěn)定性進行了驗算。</p><p><

7、b>　　第一章：工程概況</b></p><p><b>　?。?）工程概況：</b></p><p>　　貴陽市花溪區(qū)至石板道路改造施工過程中，由于開挖，可能造成邊坡跨塌，故需修建一擋土墻進行邊坡支護。</p><p>　　所能提供的資料如下：</p><p>　　持力層為白云巖，邊坡為砂土土山，山體

8、最高達到18m，地下水位較低，地下水位較低，埋深為5m。</p><p><b>　?。嘿Y料查閱過程</b></p><p><b>　　擋土墻類型的選擇</b></p><p>　　擋土墻類型的選擇應綜合考慮工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、沖刷深度、荷載作用情況、環(huán)境條件、施工條件、工程造價等因素，按表的規(guī)定選用。表如下：</

9、p><p>　　根據(jù)以上表格選擇擋土墻的類型為：重力式擋土墻。</p><p><b>　　（2）參考資料</b></p><p>　　本課程設計參考教科書《基礎工程》重力式擋土墻計算例題7-1和x小區(qū)邊坡支護工程進行設計。所有參考數(shù)據(jù)如下：</p><p><b>　?。何锢砹W指標</b></

10、p><p>　　墻體砌體容重: 22.000(KN/m3)</p><p>　　墻體之間摩擦系數(shù): 0.400</p><p>　　砌體種類: 毛石砌體</p><p>　　水泥土砂漿強度等級: M7.5</p><p>　　墻后填土內(nèi)摩擦角: 30.000(度)</p><p>　　墻后填土粘聚力

11、: 0.000(kPa)</p><p>　　墻后填土容重: 18.000(kN/m3)</p><p>　　墻背與墻后填土摩擦角: 16.000(度)</p><p>　　修正后地基土容許承載力: 210.000(kPa)</p><p>　　墻底摩擦系數(shù): 0.500</p><p>　　地面荷載：3.000kPa

12、</p><p>　　地基土內(nèi)摩擦角: 30.000(度)</p><p><b>　　：墻身尺寸</b></p><p>　　墻身高H=9.000m</p><p>　　面坡坡度：1:0.100</p><p>　　背坡坡度：1:0.250</p><p>　　墻底 坡度

13、：1:0.100</p><p><b>　　第三章：計算過程 </b></p><p>　　根據(jù)第二章所提供的數(shù)據(jù)條件進行如下計算：</p><p><b>　　主動土壓力</b></p><p>　　將地面荷載換成土層厚度：</p><p>　　h=q/r=3/18=0.

14、167(m) </p><p>　　由于墻背垂直光滑則：</p><p>　　Ka=tan²(45°-Φ/2)= tan²(45°-30°/2)=0.333</p><p>　　γ×h×Ka=18×0.167×0.333=1.001Kpa</p><p>

15、;　　γ(h+H)Ka=18×(0.167+9) ×0.333=54.947 Kpa</p><p>　　54.947-1.001=53.946 Kpa</p><p>　　主動土壓力合力Ea:</p><p>　　Ea=1/2(1.001+54.947) ×9=251.766KN/m</p><p>　　Ea1

16、=1.001×9=9.009 KN/m</p><p>　　Ea2=1/2×53.946×9=242.957 KN/m</p><p>　　2.驗算擋土墻抗傾覆穩(wěn)定性</p><p>　　G1=1/2×5.525×1.000×22=60.77 KN/m</p><p>　　G2=1/

17、2×2.5×8.000×22=220.000 KN/m</p><p>　　G3=2.725×8.000×22=479.600 KN/m</p><p>　　傾覆驗算安全系數(shù): k</p><p>　　k=[ (60.775×5.525×2/3)+(104.500×1.670)+(479

18、.600×3.300) ]/(9.009×3.300)+(242.957×1.733)</p><p>　　=4.393>1.6(滿足要求)</p><p><b>　　3.抗滑移驗算 </b></p><p>　　tanα=1/5.525=0.181</p><p>　　cosα==

19、0.995</p><p>　　Ea1t=Ea1 ·cosα=9.009×0.984=8.865kPa</p><p>　　Ea1n=Ea1·sinα=9.009×0.178=1.604kPa</p><p>　　Ea2t=Ea2·cosα=242.957×0.984=239.070kPa.</p&g

20、t;<p>　　Ea2n=Ea2·sinα=242.957×0.178=7.456kPa</p><p>　　60.775+220.000+479.600=760.375kPa</p><p>　　Gt=sinα=760.375×0.178=135.347kPa</p><p>　　Gn= cosα=760.375

21、5;0.984=748.209kPa</p><p>　　抗滑移安全系數(shù)Ks：</p><p>　　Ks=[(Gn+Ea1n+Ea2n)u]/(Ea1n+Ea2n-Gt) =[(748.209+1.604+43.246)×0.5]/(8.865+239.070-135.347)</p><p>　　=3.582>1.3 (滿足要求)&

22、lt;/p><p><b>　　4.地基承載力驗算</b></p><p>　　合力N對O點的距離c：</p><p>　　c=(1981.740-450.774)/748.209=2.045m</p><p><b>　　e=bˊ/2-c</b></p><p>　　b=bˊ/

23、cosα=5.525/0.948=5.610m</p><p>　　e=5.615/2-2.045=0.763m</p><p>　　e<bˊ/6=0.936m</p><p>　　基底應力呈梯形分布，其基底應力為：</p><p>　　Pmax=N/b"(1+6e/b")=748.209/5.616(1+6*

24、 0.763/5.615)=241.800kPa<1.2×210kPa</p><p>　　P=N/bˊ=748.209/5.616</p><p>　　=64.8kPa<fa=210kPa (滿足要求)</p><p><b>　?。航Y(jié)論 </b></p><

25、;p><b>　　1.課程設計結(jié)論</b></p><p><b>　?。?）穩(wěn)定性結(jié)論</b></p><p>　　基礎工程課程設計—重力式擋土墻通過對參數(shù)的選取和尺寸的假設，對重力式擋土墻進行了抗傾覆穩(wěn)定性，抗滑移驗算和地基承載力驗算?？箖A覆穩(wěn)定性，抗滑移驗算和地基承載力驗算計算結(jié)果均滿足規(guī)范要求。但在設計過程中有很多不足之處還要多學習

26、。</p><p>　?。?）設計擋土墻的排水措施結(jié)論</p><p>　　墻身排水設置直徑為10cm的泄水孔泄水孔向墻外傾斜5%間距2.5m上下交錯設置。最下排泄水孔底部高墻外出地面0.3m。最下排泄水孔進水口底部鋪設0.3m的黏土隔水層并在墻頂處鋪設0.3m的黏土隔水層泄水孔進水側(cè)設置厚度為0.3m的反濾層。在最下排泄水孔的底部設置隔水層。 五、設計擋土墻的伸縮縫和沉降縫

27、把沉降縫與伸縮縫結(jié)合在一起成為變形縫沿墻長每10m布置寬度取2cm縫內(nèi)塞瀝青木板深度為15cm。</p><p>　?。?）設計擋土墻的伸縮縫和沉降縫 </p><p>　　把沉降縫與伸縮縫結(jié)合在一起成為變形縫沿墻長每10m布置寬度取2cm縫內(nèi)塞瀝青木板深度為15cm。</p><p>　?。?）：個人設計過程結(jié)論和感想</p><

28、;p>　　本次課程設計，通過同學和老師的幫助，還有自己的努力完成了此次課程設計的任務，可能課程設計的結(jié)果會差強人意，但在其中的過程中，學到的知識量卻是令人欣慰的。 課程設計本身就是一項理論與實際相結(jié)合的過程，與平時的課后作業(yè)相比，需要更多的知識積累與運用。同時我們越是認真負責的對待，我們在這個過程中收獲得就越多。相對于我自己而言，剛剛開始做的時候會有很多顧忌，生怕會應該前期的錯誤會引起后面的大麻煩，從而要求我細心處理每一個細節(jié)問題

29、，包括荷載的取值，基礎的埋深等等，通過與同學的探討，加深了自己對那些原來有疑惑的知識點的理解，越做到后面，計算步驟就越熟練，計算速度也就越快。也許這是完成一個任務的普遍規(guī)律，由淺而深，由生到熟的過程。 與此同時，這次的課程設計也是一次知識的總結(jié)，這次有得到了一次演練。地基承載力、基礎的深度等是這學期學的內(nèi)容，在這次的設計中也大量運用了這些知識。 總之，不管在現(xiàn)在還是以后，認認真真完成每一項自己應該完成的任務，不僅是對別人負責也是對自己的