軟件工程課程設(shè)計(jì)---獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)

1、<p>　　軟件工程課程設(shè)計(jì)說明書</p><p>　　題 目： 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng) </p><p>　　學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 </p><p>　　專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)工程 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p&g

2、t;<p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2013 年 6 月 23日</p><p><b>　　摘 要 </b></p><p>　　獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定是高校學(xué)生教務(wù)管理工作的一個(gè)

3、重要環(huán)節(jié)。作為管理學(xué)生工作的工作人員，能夠通過獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)清楚明了的看到學(xué)生的成績(jī)，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定說明，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定結(jié)果等諸多信息。另外，也保證了獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作的客觀，公正，和透明化，使獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定更深入人心。正是基于如此的優(yōu)點(diǎn)和作用，本課程設(shè)計(jì)分析并設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)。為了整個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的盡可能公正公平公開，根據(jù)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的流程現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃。</p><p>　　整個(gè)系統(tǒng)包括：信息管理，職位管理，消息管理

4、，活動(dòng)管理，成績(jī)管理，證書管理，課程管理，權(quán)限管理7個(gè)功能模塊。</p><p>　　獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的流程如下：輔導(dǎo)員可以輸入特定的號(hào)碼登錄此系統(tǒng)通過批量導(dǎo)入教務(wù)處成績(jī)以及賦予特定學(xué)生權(quán)限錄入活動(dòng)得分記錄，證書得分記錄，職位得分記錄以及特殊課程的得分記錄從而系統(tǒng)根據(jù)記錄計(jì)算出F1(思想政治道德法律)、F2(專業(yè))、F3(人文社會(huì)管理)、F4(創(chuàng)新)、F5(信息科學(xué)工程)、F6(身體心理)并且排名，從而輔導(dǎo)員可以通過點(diǎn)

5、擊計(jì)算和查看管理部分對(duì)計(jì)算出的全院6項(xiàng)和總分排名以及各系6項(xiàng)和排名進(jìn)行查看，輔導(dǎo)員登錄后還可以授權(quán)給特定的學(xué)生對(duì)最新的活動(dòng)和獎(jiǎng)學(xué)金動(dòng)態(tài)在消息管理平臺(tái)進(jìn)行公布；學(xué)生登錄注冊(cè)后可以通過計(jì)算和查分管理部分實(shí)現(xiàn)查看自己的各項(xiàng)素質(zhì)分（由F1-F6六個(gè)模塊組成）以及點(diǎn)擊各個(gè)管理模塊查看自己具體的得分情況以及如果出現(xiàn)素質(zhì)分錯(cuò)誤可以下載相應(yīng)的表格進(jìn)行填表反饋。</p><p>　　此獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需求和實(shí)際軟件發(fā)展情況設(shè)

6、計(jì)而成，界面友好，操作簡(jiǎn)單。軟件投入使用后更是能夠根據(jù)客戶新的需求而不斷的添加和更新其功能。</p><p>　　關(guān)鍵詞 ：成績(jī)查詢、成績(jī)管理、證書管理、活動(dòng)賦分、績(jī)點(diǎn)計(jì)算、</p><p>　　動(dòng)態(tài)信息顯示、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、客戶機(jī)\服務(wù)器、SQL-Server</p><p><b>　　目 錄</b></p><p

7、><b>　　1. 緒 論1</b></p><p>　　1.1獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的重要性...............................................................................1</p><p>　　1.2 預(yù)期目標(biāo)......................................

8、....................................................................1</p><p>　　2. 可行性研究報(bào)告2</p><p>　　2.1引言........................................................................................

9、...........................2</p><p>　　2.1.1 編寫目的：2</p><p>　　2.1.3 定義：2</p><p>　　2.2 可行性研究的前提.......................................................................................

10、...3</p><p>　　2.2.1 基本要求：3</p><p>　　2.2.2 開發(fā)目標(biāo)：3</p><p>　　2.3 技術(shù)的可行性分析..........................................................................................3</p><p&

11、gt;<b>　　2.3.1支出3</b></p><p><b>　　2.3.2效益3</b></p><p>　　2.4 社會(huì)可行性分析..............................................................................................4</p&

12、gt;<p>　　2.4.1 法律方面的可行性4</p><p>　　2.4.2 使用方面的可行性4</p><p>　　2.5 結(jié)論..................................................................................................................4</

13、p><p>　　3.項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃.........................................................................................5</p><p>　　3.1引言............................................................................

14、.......................................5</p><p>　　3.1.1編寫目的5</p><p>　　3.1.2項(xiàng)目背景5</p><p><b>　　3.1.3定義6</b></p><p>　　3.2項(xiàng)目概述...............................

15、............................................................................6</p><p>　　3.2.1工作內(nèi)容6</p><p>　　3.2.2條件與限制6</p><p><b>　　3.2.3產(chǎn)品6</b></p><p>　　

16、3.2.4運(yùn)行環(huán)境7</p><p><b>　　3.2.5服務(wù)7</b></p><p>　　3.2.6驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)7</p><p>　　3.3實(shí)施計(jì)劃..............................................................................................

17、.............7</p><p>　　3.3.1任務(wù)分解7</p><p><b>　　3.3.2進(jìn)度7</b></p><p>　　3.3.3關(guān)鍵問題8</p><p>　　3.4人員組織.........................................................

18、..................................................8</p><p>　　3.5交付期限...........................................................................................................8</p><p>　　4需求規(guī)格說明書

19、................................................................................9</p><p>　　4.1引言..............................................................................................................

20、.....9</p><p>　　4.1.1編寫目的9</p><p>　　4.1.2項(xiàng)目背景9</p><p><b>　　4.1.3定義9</b></p><p>　　4.1.4參考資料10</p><p>　　4．2任務(wù)概述..............................

21、.........................................................................10</p><p>　　4.2.1目標(biāo).......................................................................................................10</p>

22、<p>　　4.3 系統(tǒng)描述........................................................................................................11</p><p>　　4.3.1 系統(tǒng)概述11</p><p>　　4.3.2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖13</p><p&

23、gt;　　4.3.3系統(tǒng)流程圖（輔導(dǎo)員登陸）14</p><p>　　4.3.4 靜態(tài)數(shù)據(jù)15</p><p>　　4.3.5 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)15</p><p>　　4.3.6 數(shù)據(jù)庫(kù)描述15</p><p>　　4.3.7局部E-R圖15</p><p>　　4.3.8 整體E-R圖18</p>

24、<p>　　4.3.9物理設(shè)計(jì)19</p><p>　　4.3.10數(shù)據(jù)字典20</p><p>　　4.3.11 數(shù)據(jù)采集23</p><p>　　4.3.12 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)24</p><p>　　4．4功能需求......................................................

25、..................................................25</p><p>　　4.4.1 功能劃分25</p><p>　　4.4.2 功能描述25</p><p>　　4.5．性能需求.................................................................

26、.......................................26</p><p>　　4.5.1數(shù)據(jù)精確度26</p><p>　　4.5.2時(shí)間特性.26</p><p>　　4.6．運(yùn)行需求............................................................................

27、............................26</p><p>　　4.6.1硬件接口.26</p><p>　　4.6.2軟件接口.26</p><p>　　4.6.3故障處理..27</p><p>　　4.7．其它需求..................................................

28、......................................................27</p><p>　　4.7.1可使用性...............................................................................................................27</p><p&g

29、t;　　4.7.2保密性...................................................................................................................27</p><p>　　4.7.3可維護(hù)性...........................................................

30、....................................................27</p><p>　　4.7.4可轉(zhuǎn)移、可轉(zhuǎn)移性................................................................................................27</p><p>　　4.7.5注釋..

31、.....................................................................................................................28</p><p>　　5. 軟件概要設(shè)計(jì)說明書..................................................................

32、.......29</p><p>　　5.1.引言................................................................................................................29</p><p>　　5.1.1定義......................................

33、..................................................................29</p><p>　　5.2．需求概述......................................................................................................29</p><p

34、>　　5.2.1目標(biāo)......................................................................................................................30</p><p>　　5.2.2用戶的特點(diǎn)......................................................

35、....................................................30</p><p>　　5.2.3 功能需求.............................................................................................................30</p><p>　

36、　5.2.4性能需求..............................................................................................................33</p><p>　　5.2.5 其他需求.................................................................

37、............................................33</p><p>　　5.2.6運(yùn)行環(huán)境..............................................................................................................33</p><p>　　5.3．總體設(shè)

38、計(jì)......................................................................................................33</p><p>　　5.3.1軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)34</p><p>　　5.3.2基本設(shè)計(jì)概念和處理流程35</p><p>　　5.3.3 模塊

39、的詳細(xì)設(shè)計(jì)36</p><p>　　5.4. 界面設(shè)計(jì).......................................................................................................36</p><p>　　5.5．安全保密設(shè)計(jì)..........................................

40、....................................................37</p><p>　　6.詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書...................................................................................38</p><p>　　6.1 引言....................

41、............................................................................................38</p><p>　　6.1.1 編寫目的38</p><p>　　6.1.2項(xiàng)目背景38</p><p>　　6.1.3定義38</p><p>　

42、　6.2.該系統(tǒng)的相關(guān)用例圖.....................................................................................39</p><p>　　7.個(gè)人完成內(nèi)容.......................................................................................4

43、1</p><p>　　8.個(gè)人體會(huì)...............................................................................................43</p><p><b>　　1. 緒 論</b></p><p>　　1.1獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的重要性</p&

44、gt;<p>　　隨著高校的快速發(fā)展和不斷擴(kuò)建，目前在學(xué)生的教務(wù)管理上，學(xué)分制管理已取代了過去的學(xué)年制管理。學(xué)生數(shù)量也逐年增加，給院系的學(xué)生管理工作帶來了沉重的壓力，原先基于文檔的管理工作模式已經(jīng)適應(yīng)不了這種負(fù)擔(dān)，且極其容易產(chǎn)生錯(cuò)誤如信息的不一致性等，而且降低了信息的交換速度，降低了整個(gè)學(xué)生管理工作的效率。在高校學(xué)生管理部門的日常工作中，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定是一項(xiàng)繁瑣而又重要的工作，而且是每年必須重復(fù)的工作。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,一方面要根

45、據(jù)學(xué)生各個(gè)科目的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還要結(jié)合每每位學(xué)生的具體表現(xiàn)和實(shí)際情況，包括學(xué)生的德育、體育及某方面的突出表現(xiàn)等。對(duì)于不同學(xué)生給與不同項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金，涉及的范圍很廣，需要紀(jì)錄和處理的數(shù)據(jù)也很龐大，由此看來要根據(jù)不同情況評(píng)定出不同的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者并不是一件容易的事情。原先的獎(jiǎng)學(xué)金手工評(píng)審方法已不能滿足現(xiàn)在的需求，使用以前的評(píng)定方法不但增加了用戶的工作量，更主要的是在執(zhí)行中會(huì)有一些不良因素來影響結(jié)果的可靠性，因此實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金管理的信息化是十分必要的

46、。</p><p>　　高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)是從軟件工程學(xué)角度出發(fā)，在客戶機(jī)/服務(wù)器模式下結(jié)合ODBC和面向?qū)ο蠹夹g(shù)，采用PowerBuilder作為前臺(tái)開發(fā)工具，建立SQL-Server后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)來實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的整個(gè)過程。文中深入討論了在PowerBuilder下怎樣實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行添加、修改、刪除和查詢統(tǒng)計(jì)等操作，同時(shí)探討了ADO組件及其與SQL之間的相關(guān)問題、怎樣建立VC與SQL Server 之間的關(guān)系以

47、及對(duì)SQL Server建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)等幾方面的問題。其中重點(diǎn)闡述了高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和實(shí)現(xiàn)過程，對(duì)一些重要的功能模塊的實(shí)現(xiàn)思路和源代碼進(jìn)行了分析，并在文末附帶了系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)出現(xiàn)的一些問題及其解決方法。</p><p><b>　　1.2 預(yù)期目標(biāo)</b></p><p>　　高校學(xué)生管理工作者通過使用本系統(tǒng)能更加有效率、更加公平公正的進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作

48、，學(xué)生也能更加透明的參與到獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作中去，能起到一定的監(jiān)督作用。同時(shí)本系統(tǒng)也附加了學(xué)生的個(gè)人信息、成績(jī)績(jī)點(diǎn)、獎(jiǎng)懲情況的查詢，通過使用本系統(tǒng)，學(xué)生和輔導(dǎo)員都能快速查詢到自己所想要了解的信息。</p><p>　　通過此次課程設(shè)計(jì)能夠更進(jìn)一步的了解大型軟件的開發(fā)過程，能加深理解和鞏固所學(xué)的有關(guān)軟件工程學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，而且能提高自我的編程能力和上機(jī)操作能力，以及分析問題和解決問題的能力；同時(shí)進(jìn)行良

49、好的獨(dú)立工作習(xí)慣和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后參加科學(xué)研究工作打下良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　2. 可行性研究報(bào)告</p><p><b>　　2.1引言</b></p><p>　　2.1.1 編寫目的：</p><p>　　在進(jìn)行任何一項(xiàng)軟件開發(fā)時(shí)首先要進(jìn)行可行性分析和研究。可行性研究報(bào)告確定能否用最小的代價(jià)在盡可能

50、短的時(shí)間內(nèi)確定該軟件是否能夠并且值得開發(fā)。該報(bào)告的讀者對(duì)象是項(xiàng)目開發(fā)小組。</p><p>　　2.1.2 項(xiàng)目背景： </p><p>　　項(xiàng)目開發(fā)單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系</p><p>　　指導(dǎo)老師：計(jì)算機(jī)學(xué)院 ***老師</p><p>　　隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作變得日益繁瑣而且重要，它已經(jīng)成為衡量學(xué)校管理工作

51、質(zhì)量和效率的重要標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作在使用人工進(jìn)行管理時(shí)，存在工作量大，各種多而復(fù)雜的文件信息占用大量空間，時(shí)間和物力，數(shù)據(jù)不易管理，且容易丟失，各院系對(duì)于各種信息及出現(xiàn)的應(yīng)急狀況反應(yīng)緩慢，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，以及人工管理勞神傷財(cái)?shù)雀鞣N弊端。  本獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)是屬于高校教務(wù)管理的一種管理系統(tǒng)。它提供了先進(jìn)的信息處理功能，在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)現(xiàn)代化的高校體系，如果沒有與之相匹配的高校信息管理系統(tǒng)，是無法想象的，也是沒

52、有競(jìng)爭(zhēng)力的。</p><p><b>　　2.1.3 定義：</b></p><p>　　技術(shù)可行性：要對(duì)開發(fā)的項(xiàng)目功能、性質(zhì)和限制條件進(jìn)行分析，確定在現(xiàn)有的技術(shù)資源條件下，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)有多大，項(xiàng)目是否能實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　經(jīng)濟(jì)可行性：進(jìn)行開發(fā)成本的估算以及了解取得效益的評(píng)估，確定要開發(fā)的項(xiàng)目是否值得投資開發(fā)。</p><

53、;p>　　社會(huì)可行性： 要開發(fā)的項(xiàng)目是否存在任何侵權(quán)，妨礙等責(zé)任問題，要開發(fā)項(xiàng)目的運(yùn)行方式在用戶組織內(nèi)是否行得通，現(xiàn)有的管理制度、人員素質(zhì)、操作方式是否可行。</p><p>　　2.2 可行性研究的前提</p><p>　　2.2.1 基本要求：</p><p>　　能夠真確的分析出用戶的需求，并且準(zhǔn)確的界定項(xiàng)目的規(guī)模，并對(duì)各種方案進(jìn)行有效的評(píng)估和篩選。&l

54、t;/p><p>　　2.2.2 開發(fā)目標(biāo)：</p><p><b>　　獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)</b></p><p>　　2.3 技術(shù)的可行性分析：</p><p>　　無論從硬件或是軟件上來說，建立此獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)是可行的。從軟件開發(fā)方面來看，本系統(tǒng)是一個(gè)基于PowerBuilder的應(yīng)用程序。目前PowerBuilder開發(fā)

55、工具已經(jīng)十分成熟，利用現(xiàn)有的技術(shù)可以完成系統(tǒng)所要求的全部功能目標(biāo)?？紤]到開發(fā)時(shí)間較為緊張，但仍然可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成開發(fā)。運(yùn)行方面，目前學(xué)校的計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室設(shè)施較為完善，網(wǎng)絡(luò)資源充分，學(xué)校計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室的機(jī)房和服務(wù)器，可以很方便的運(yùn)行該獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)。</p><p><b>　　2.3.1支出</b></p><p>　　在學(xué)校計(jì)算機(jī)系的機(jī)器上，上課的時(shí)間，以及宿舍

56、電腦上。不必進(jìn)行另外的硬件設(shè)備投資。</p><p>　　經(jīng)常性支出，僅包括軟件的維護(hù)費(fèi)用。</p><p><b>　　2.3.2效益</b></p><p>　　本系統(tǒng)可以很方便的實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的自動(dòng)化，可以減少很多的人力開支和大量的辦公費(fèi)用，也能極大的提高獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的效率，同時(shí)也能使獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作的流程更加明了，從而進(jìn)一步的帶來更好的社會(huì)作

57、用。</p><p>　　2.4 社會(huì)可行性分析</p><p>　　2.4.1 法律方面的可行性</p><p>　　新系統(tǒng)的研制和開發(fā)都是選用正版軟件，將不會(huì)侵犯他人，集體和國(guó)家的利益，不會(huì)違反國(guó)家的政策法律和法規(guī)。</p><p>　　2.4.2 使用方面的可行性</p><p>　　由于現(xiàn)在大家的計(jì)算機(jī)水平普遍

58、提高，加上此獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)界面友好，合乎常人的的使用習(xí)慣，使操作更加簡(jiǎn)單；數(shù)據(jù)錄入迅速，規(guī)范，可靠；統(tǒng)計(jì)正確；制表靈活；適應(yīng)力強(qiáng)；容易擴(kuò)充。</p><p><b>　　2.5 結(jié)論</b></p><p>　　完成此項(xiàng)目是在現(xiàn)有的技術(shù)條件下可以開發(fā)。</p><p><b>　　3.項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃</b></p>

59、;<p><b>　　3.1引言</b></p><p><b>　　3.1.1編寫目的</b></p><p>　　本次開發(fā)計(jì)劃的目的是： a.把在開發(fā)過程中對(duì)各項(xiàng)工作的人員、分工、經(jīng)費(fèi)、系統(tǒng)資源條件等問題的安排用文檔形式記載下來，以便根據(jù)本計(jì)劃開展和檢查本項(xiàng)目工作，保證項(xiàng)目開發(fā)成功； b.制訂項(xiàng)目組開發(fā)過程中的評(píng)審和

60、審查計(jì)劃，明確相應(yīng)的質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人員； c.規(guī)定軟件配置管理的活動(dòng)內(nèi)容和要求，明確配置管理工作的人員。</p><p><b>　　3.1.2項(xiàng)目背景</b></p><p>　　項(xiàng)目軟件名稱：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)。</p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及和深化，網(wǎng)上辦公已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。本項(xiàng)目要開發(fā)的是基于局域網(wǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)。由于學(xué)

61、校規(guī)模大，二級(jí)院系的管理效率和策略不同，原來的人工工作方式不僅會(huì)造成辦理時(shí)間的延誤和人力資源的浪費(fèi)，而且存在著各種信息不易存放、易丟失、難以備份和查詢等缺點(diǎn)。因此，實(shí)現(xiàn)一個(gè)將各種獎(jiǎng)學(xué)金管理和服務(wù)功能集成起來的管理信息系統(tǒng)就顯得十分必要，既可以節(jié)省資源，又可以有效存儲(chǔ)、更新、查詢信息，提高工作和服務(wù)效率。</p><p>　　開發(fā)的系統(tǒng)要求界面友好，方便直觀。既要方便管理員對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行錄入、刪除、修改、查詢和統(tǒng)計(jì)

62、等操作，又要方便管理，將數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，進(jìn)行資源共享，方便學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定信息進(jìn)行訪問，查詢相關(guān)信息和進(jìn)行相關(guān)操作。</p><p>　　特別要求：需求分析必須詳細(xì)，并且有相關(guān)專家合作進(jìn)行，</p><p>　　任務(wù)來源：網(wǎng)絡(luò)工程系；</p><p><b>　　說明：</b></p><p>　

63、　A：項(xiàng)目名稱：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)</p><p>　　B：項(xiàng)目提出者：****老師</p><p>　　C：項(xiàng)目開發(fā)人員：張甲、王乙、趙丙、徐丁 </p><p>　　D：本系統(tǒng)將是獨(dú)立的系統(tǒng)。</p><p><b>　　3.1.3定義</b></p><p>　　SQLSever ：數(shù)據(jù)庫(kù)

64、管理軟件</p><p>　　DBMS：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)</p><p>　　Windows2000/2003/XP/Win7/8：運(yùn)行環(huán)境</p><p>　　PowerBuilder：軟件開發(fā)工具</p><p><b>　　3.2項(xiàng)目概述</b></p><p><b>　　3.2.

65、1工作內(nèi)容</b></p><p>　　在三周之內(nèi)完成本軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試并書寫各種文檔，交付客戶使用。</p><p>　　3.2.2條件與限制</p><p><b>　　條件：</b></p><p>　　工作地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程實(shí)驗(yàn)室和寢室</p><p>　　工作

66、條件：擁有完善的局域網(wǎng)系統(tǒng)。</p><p><b>　　限制：</b></p><p>　　時(shí)間太短，項(xiàng)目開發(fā)小組實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，開發(fā)的產(chǎn)品漏洞可能很多，需要對(duì)軟件的測(cè)試工作量太大。</p><p><b>　　3.2.3產(chǎn)品</b></p><p><b>　　3.2.3.1程序&l

67、t;/b></p><p>　　程序名稱：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)</p><p>　　使用工具：PowerBuilder</p><p><b>　　存儲(chǔ)形式：數(shù)據(jù)庫(kù)</b></p><p><b>　　3.2.3.2文檔</b></p><p>　　文檔格式要求按照我國(guó)GB/

68、T8567-1988國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和IEEE/ANSI830-1993標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求進(jìn)行。軟件文檔目錄包括：</p><p><b>　　項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃</b></p><p><b>　　可行性報(bào)告</b></p><p><b>　　軟件需求規(guī)格說明</b></p><p>　　軟件

69、概要設(shè)計(jì)規(guī)格說明；</p><p>　　軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)規(guī)格說明；</p><p><b>　　軟件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范</b></p><p><b>　　軟件測(cè)試計(jì)劃</b></p><p><b>　　軟件測(cè)試辦法</b></p><p>　　軟件可靠性和安全性設(shè)

70、計(jì)指南</p><p><b>　　軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p><b>　　軟件代碼</b></p><p><b>　　測(cè)試分析報(bào)告</b></p><p><b>　　項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告</b></p><p><

71、b>　　3.2.4運(yùn)行環(huán)境</b></p><p>　　計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程實(shí)驗(yàn)室</p><p><b>　　3.2.5服務(wù)</b></p><p>　　培訓(xùn)：軟件使用及安裝，時(shí)間5天。</p><p><b>　　軟件支持：略</b></p><p>&l

72、t;b>　　3.2.6驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)</b></p><p>　　驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)用戶和開發(fā)小組負(fù)責(zé)人雙方簽字確認(rèn)的“需求規(guī)格說明書”。 重點(diǎn)確認(rèn)軟件的可靠性、易使用性和功能完整性。</p><p><b>　　3.3實(shí)施計(jì)劃</b></p><p><b>　　3.3.1任務(wù)分解</b></p>&

73、lt;p>　　主要將任務(wù)分解各個(gè)部分：軟件可行性分析報(bào)告、軟件計(jì)劃說明書，需求規(guī)格說明書、軟件概要設(shè)計(jì)說明書、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼模塊的開發(fā)、測(cè)試軟件性能、書寫軟件測(cè)試報(bào)告。</p><p><b>　　3.3.2進(jìn)度</b></p><p>　　用四天時(shí)間完成軟件的可行性研究報(bào)告和軟件計(jì)劃和需求規(guī)格說明書和軟件概要設(shè)計(jì)并畫出E-R圖；</p>

74、<p>　　在一周內(nèi)完成軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)和軟件的代碼編寫；</p><p>　　兩天時(shí)間完成軟件的測(cè)試，并書寫軟件測(cè)試報(bào)告。 </p><p>　　3.3.3關(guān)鍵問題 </p><p>　　需求獲取的問題是一個(gè)十分困難的過程：通常用戶并不知道自己希望計(jì)算機(jī)系統(tǒng)做什么；通常用戶使用業(yè)務(wù)語(yǔ)言表達(dá)需求，開發(fā)人員缺乏相關(guān)的領(lǐng)域知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確理解這些需求；

75、用戶提出的不同需求可能存在技術(shù)上的矛盾和沖突；管理者可能出于增加影響力的原因而提出特別的需求；由于經(jīng)濟(jì)和業(yè)務(wù)的變動(dòng)性，需求經(jīng)常發(fā)生變更。正是由于獲取需求是一個(gè)困難的過程，因此書寫需求規(guī)格說明書是一個(gè)較為復(fù)雜的過程。當(dāng)然最關(guān)鍵的問題是軟件代碼的編寫，正是由于需求的多樣，造成了軟件代碼的編寫的復(fù)雜程度，一個(gè)良好的書寫習(xí)慣和程序設(shè)計(jì)風(fēng)格會(huì)對(duì)后期的軟件維護(hù)帶來不可忽視的影響。</p><p><b>　　3.4

76、人員組織</b></p><p>　　張甲、王乙、趙丙、徐丁</p><p><b>　　組員分工：</b></p><p>　　在此次的過程中，張甲計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，王乙執(zhí)行了界面設(shè)計(jì)，趙丙實(shí)現(xiàn)了部分功能例如實(shí)現(xiàn)了成績(jī)的導(dǎo)入等，王乙畫了系統(tǒng)流程圖以及功能框圖，趙丙編寫了需求分析的文檔，王乙編寫了數(shù)據(jù)庫(kù)的有關(guān)文檔，徐丁對(duì)實(shí)現(xiàn)了文檔的填充，趙

77、丙整理材料。</p><p><b>　　3.5交付期限</b></p><p>　　本軟件需要在十八周周四(2013年6月27日)之前完成并上交,并進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯。</p><p><b>　　4需求規(guī)格說明書</b></p><p><b>　　4.1引言</b><

78、/p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷應(yīng)用和提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)角落。采用手工進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的方法，不僅效率低、易出錯(cuò)、手續(xù)繁瑣，而且耗費(fèi)大量的人力。為了滿足管理人員對(duì)學(xué)生成績(jī)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等進(jìn)行高效的管理，在工作人員具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力的前提下，特意編寫此獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)軟件以提高教務(wù)管理效率。 </p><p><b>　　4.1.1編寫目的</b>&

79、lt;/p><p>　　為了開發(fā)出真正滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品，首先必須知道用戶的需求。對(duì)軟件需求的深入理解是軟件開發(fā)工作獲得成功的前提條件，不論我們把設(shè)計(jì)和編碼工作做的如何出色，不能真正滿足用戶需求的程序只會(huì)令用戶失望，給開發(fā)者帶來煩惱。鑒于此，書寫本文檔。本文檔閱讀對(duì)象為項(xiàng)目委托單位和項(xiàng)目開發(fā)單位的相關(guān)人員。本項(xiàng)目需求的編寫是為了研究獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)軟件的開發(fā)途徑和應(yīng)用方法。同時(shí)它也是進(jìn)行項(xiàng)目策劃、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)

80、的基礎(chǔ)，是維護(hù)人員進(jìn)行內(nèi)部維護(hù)，信息更新，驗(yàn)收和測(cè)試的依據(jù)。 本項(xiàng)目需求的預(yù)期使用者是與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)軟件開發(fā)有聯(lián)系的決策人，開發(fā)組成人員，扶助開發(fā)者，支持本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)和公司人員，軟件驗(yàn)證者。</p><p><b>　　4.1.2項(xiàng)目背景</b></p><p>　　項(xiàng)目開發(fā)單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系</p><p>　　主管部門：計(jì)算機(jī)學(xué)院

81、 *****老師</p><p>　　本項(xiàng)目的名稱：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)開發(fā)軟件。 本項(xiàng)目的任務(wù)提出者及開發(fā)者是系統(tǒng)軟件開發(fā)小組,用戶是學(xué)校教務(wù)管理人員。 本產(chǎn)品是針對(duì)電腦評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的需求設(shè)計(jì)的，可以完成成績(jī)錄入,成績(jī)修改,成績(jī)刪除,獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等主要功能。</p><p><b>　　4.1.3定義</b></p><p>　　獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)：是幫

82、助教務(wù)管理人員對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行審核，以進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的軟件。使用漢語(yǔ)編程語(yǔ)言，獨(dú)立完成其功能。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典：（Data Dictionary,DD）用于定義數(shù)據(jù)流圖中的各個(gè)成分的具體含義。它以一種準(zhǔn)確性的、無二義性的說明方式為系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)及維護(hù)提供了有關(guān)元素的一致的定義和詳細(xì)的描述。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典的任務(wù)是對(duì)于數(shù)據(jù)流圖周報(bào)告出現(xiàn)的所有的被命名的圖形元素

83、在數(shù)據(jù)詞典作為一個(gè)詞條加以定義，使得每一個(gè)圖形元素的名字都有一個(gè)確切的解釋。</p><p>　　數(shù)據(jù)詞典有以下4類條目：數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)項(xiàng)和加工</p><p><b>　　4.1.4參考資料</b></p><p>　　項(xiàng)目經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書、合同或上級(jí)機(jī)關(guān)的批文</p><p><b>　　項(xiàng)目開發(fā)

84、計(jì)劃</b></p><p>　　文檔所引用的資料、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。列出這些資料的作者、標(biāo)題、編號(hào)、發(fā)表日期、</p><p>　　出版單位或資料來源：</p><p>　　《軟件工程導(dǎo)論》—張海藩 編著 清華大學(xué)出版社 </p><p>　　《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》—熊才權(quán) 編著 華中科技大學(xué)出版社</p><p&g

85、t;<b>　　4．2任務(wù)概述</b></p><p>　　為方便對(duì)學(xué)生成績(jī)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等進(jìn)行高效的管理，特編寫該程序以提高獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的管理效率。使用該程序之后，教務(wù)管理人員可以查詢?nèi)我庖晃粚W(xué)生的信息和成績(jī)，按照獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)判斷是否具有獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的資格，以及滿足條件的學(xué)生等。以全面掌握獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定情況。</p><p><b>　　4.2.1目標(biāo)</

86、b></p><p>　　4.2.1.1開發(fā)意圖:</p><p>　　a. 為了教務(wù)管理系統(tǒng)更完善； </p><p>　　b. 為了學(xué)校對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的管理更方便； </p><p>　　c. 為了減輕教務(wù)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。 </p><p>　　4.2.1.2應(yīng)用目標(biāo)</p><p>

87、;　　通過本系統(tǒng)軟件，能幫助教務(wù)管理人員利用計(jì)算機(jī)，快速方便地對(duì)學(xué)生成績(jī)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)等進(jìn)行高效的管理。</p><p>　　4.2.1.3作用及范圍 </p><p>　　本軟件適用于教育界，它是比較完善的系統(tǒng)管理軟件，對(duì)高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作可以進(jìn)行方便的管理。</p><p>　　4.2.1.4背景 </p><p>　　人工管理獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的

88、手續(xù)繁索、效率低下，給具有強(qiáng)烈時(shí)間觀念的管理人員帶來了諸多不便，學(xué)校教務(wù)管理缺少一套完善的獎(jiǎng)學(xué)金管理軟件，為了對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的管理方便，因此開發(fā)了本軟件。</p><p><b>　　4.2.2運(yùn)行環(huán)境</b></p><p>　　4.2.2.1.數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 7<

89、/p><p>　　(2) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：Oracle，配置TCP/IP協(xié)議</p><p>　　4.2.2.2.Web服務(wù)器端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 7</p><p>　　(2) Internet 信息服務(wù)（IIS）6.0管理器</p><p>　　(3) Visua

90、l Studio.NET 2003，配置TCP/IP協(xié)議 </p><p>　　4.2.2.3. 客戶端</p><p>　　(1) 操作系統(tǒng)：Windows 2000/2003/XP/Win 7/8</p><p>　　(2) Web瀏覽器：Internet Explorer 5.0以上或Netscape 4.0以上，配置TCP/IP協(xié)議</p>&

91、lt;p><b>　　4.3 系統(tǒng)描述</b></p><p>　　4.3.1 系統(tǒng)概述</p><p>　　應(yīng)輔導(dǎo)員需求和信息技術(shù)的普及，根據(jù)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定進(jìn)行分析與研究，現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃。整個(gè)系統(tǒng)包括：信息管理，職位管理，消息管理，活動(dòng)管理，成績(jī)管理，證書管理，課程管理，權(quán)限管理8個(gè)功能模塊。</p><p>　　其中各個(gè)模塊的詳細(xì)描述

92、如下：</p><p>　　4.3.1.1．信息管理：主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生信息的錄入，成績(jī)的導(dǎo)入。</p><p>　　主要包括：1）學(xué)生信息的錄入：學(xué)生信息添加，修改和刪除。</p><p>　　主要包括：學(xué)號(hào)，姓名，性別，專業(yè)，班級(jí)等詳細(xì)信息的錄入</p><p>　　2）成績(jī)的導(dǎo)入：由教務(wù)處傳來的成績(jī)報(bào)表直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)。</p>

93、<p>　　主要包括：學(xué)生各科成績(jī)</p><p>　　4.3.1.2．職位管理：學(xué)生可以申請(qǐng)某個(gè)職位，然后由輔導(dǎo)員安排。</p><p>　　主要包括：職位的高低，所屬的部門</p><p>　　4.3.1.3. 消息管理：輔導(dǎo)員或者部門的主管發(fā)起的通知，以及會(huì)員之間的交流</p><p><b>　　主要包括:<

94、;/b></p><p>　　1）輔導(dǎo)員在全年級(jí)的通知和安排</p><p>　　2)日常同學(xué)之間的相互交流，以及部門的通知</p><p>　　4.3.1.4. 活動(dòng)管理：活動(dòng)的具體安排。</p><p>　　主要包括：包括活動(dòng)的發(fā)起，活動(dòng)的審批，活動(dòng)的時(shí)間，負(fù)責(zé)人，類型等</p><p>　　4.3.1.5.

95、 成績(jī)管理：對(duì)成績(jī)的具體操作。</p><p>　　主要包括：成績(jī)的修改，成績(jī)的查詢，成績(jī)的排名等。</p><p>　　4.3.1.6. 證書管理：包括對(duì)證書的錄入。</p><p>　　主要包括：對(duì)證書的分類，計(jì)分。 </p><p>　　4.3.1.7. 課程管理：包括課程的分類及錄入。</p><p>　　主要

96、包括：課程名稱的錄入，課程的分類，課程的學(xué)分。</p><p>　　4.3.1.8. 權(quán)限管理：包括系統(tǒng)基礎(chǔ)信息初始化，權(quán)限管理，數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。</p><p>　　主要包括：不同的身份有不同的權(quán)限，學(xué)生就只能查成績(jī)，輔導(dǎo)員就可以查詢和更改。</p><p>　　4.3.2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖</p><p>　　圖 4-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能圖&l

97、t;/p><p>　　4.3.3系統(tǒng)流程圖（輔導(dǎo)員登陸） </p><p>　　圖 4-2 系統(tǒng)流程圖</p><p>　　4.3.4 靜態(tài)數(shù)據(jù)</p><p>　　管理員的資料、登陸賬號(hào)與密碼、學(xué)生個(gè)人信息、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定說明、活動(dòng)明細(xì)表等。</p><p>　　4.3.5 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)</

98、p><p>　　課程成績(jī)與績(jī)點(diǎn)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、活動(dòng)管理、證書管理、信息管理等。</p><p>　　4.3.6 數(shù)據(jù)庫(kù)描述</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)是通過數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)(DBMS-DATA BASE MANAGEMENT SYSTEM)軟件來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、管理與使用的DBASELL就是一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件。</p><p>　?。?） 數(shù)據(jù)庫(kù)

99、的概念</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)是存儲(chǔ)在一起的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，這些數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化的，無有害的或不必要的冗余，并為多種應(yīng)用服務(wù)；數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)獨(dú)立于使用它的程序；對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)插入新數(shù)據(jù)，修改和檢索原有數(shù)據(jù)均能按一種公用的，和可控制的方式進(jìn)行。當(dāng)某個(gè)系統(tǒng)中存在結(jié)構(gòu)上完全分開的若干個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，則該系統(tǒng)包含一個(gè)"數(shù)據(jù)庫(kù)集合"。</p><p>　?。?） 數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)</p>

100、;<p>　　使用數(shù)據(jù)庫(kù)可以帶來許多好處：如減少了數(shù)據(jù)的冗余度，從而大大地節(jié)省了數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)空間；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的充分共享等等。此外，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)還為用戶提供了非常簡(jiǎn)便的使用手段使用戶易于編寫有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。</p><p>　?。?） 數(shù)據(jù)庫(kù)文件的特征</p><p>　　無論使用哪一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，由它們所建立的數(shù)據(jù)庫(kù)文件都可以看成是具有相同性質(zhì)的記錄的集合，因而這些數(shù)據(jù)

101、庫(kù)文件都有相同的特性：</p><p>　　文件的記錄格式相同，長(zhǎng)度相等。</p><p>　　不同的行是不同的記錄，因而具有不同的內(nèi)容。</p><p>　　不同的列表示不同的字段名，同一列中的數(shù)據(jù)的性質(zhì)(屬性)相同。</p><p>　　每一行各列的內(nèi)容是不能分割的，但行的順序和列的順序不影響文件內(nèi)容的表達(dá)。 </p>&

102、lt;p>　　4.3.7局部E-R圖</p><p>　　在評(píng)選時(shí)，主要設(shè)計(jì)每個(gè)學(xué)生的基本信息、成績(jī)、活動(dòng)，職位，獲獎(jiǎng)情況。</p><p>　　學(xué)生的基本信息可通過學(xué)號(hào)來進(jìn)行維護(hù)；</p><p>　　績(jī)點(diǎn)是由成績(jī)和學(xué)分共同決定的；</p><p>　　成績(jī)是由學(xué)號(hào)和課程號(hào)共同決定的；</p><p>　　活動(dòng)

103、分是由學(xué)號(hào) ，活動(dòng)編號(hào)，角色編號(hào)共同決定的；</p><p>　　職守分是由學(xué)號(hào)，職位編號(hào)共同決定的；</p><p>　　證書分是由學(xué)號(hào)，證書編號(hào)決定的；</p><p>　　用戶權(quán)限是由用戶編號(hào)，權(quán)限編號(hào)和頁(yè)面功能名稱來決定的；</p><p>　　在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)中主要有兩類用戶。對(duì)于這兩類用戶，將賦予不同角色，且只能擁有一種角色。在數(shù)

104、據(jù)庫(kù)中不同角色具有不同的操作權(quán)限，即讓這兩類用戶具有不同的角色。</p><p>　　圖4-3 課程管理E-R圖</p><p>　　圖4-4 活動(dòng)管理E-R圖</p><p>　　圖4-5 消息管理E-R圖</p><p>　　圖4-6 職位管理E-R圖</p><p>　　圖 4-7 證書管理E-R圖</p&

105、gt;<p>　　圖 4-8 權(quán)限管理E-R圖</p><p>　　4.3.8 整體E-R圖</p><p>　　圖4-9 系統(tǒng)整體E-R圖</p><p><b>　　優(yōu)化方案：</b></p><p>　?。?）設(shè)置一個(gè)“素質(zhì)分單項(xiàng)”，包括素質(zhì)分編號(hào)，素質(zhì)分類型，素質(zhì)分值。學(xué)生在查詢自己的得分情況時(shí)，

106、可直接查詢素質(zhì)分單項(xiàng)這一份表便可得到所需要的數(shù)據(jù)。若將分值設(shè)置在不同表上，不僅查詢起來麻煩，而且增加了數(shù)據(jù)冗余。</p><p>　　（2）在角色分的設(shè)計(jì)上：</p><p>　　a，將角色分放在活動(dòng)角色中，輔導(dǎo)員在錄入分值時(shí)，一個(gè)一個(gè)手動(dòng)錄入。數(shù)據(jù)冗余較小，但操作起來較麻煩；</p><p>　　b，另設(shè)置一個(gè)角色分實(shí)體，包括角色分類型，角色分值。輔導(dǎo)員在設(shè)置分值

107、時(shí)，可根據(jù)角色分值選定，不必手動(dòng)錄入，但此時(shí)數(shù)據(jù)冗余較大；</p><p>　　綜合考慮：選擇a種方案，減小數(shù)據(jù)冗余。</p><p><b>　　4.3.9物理設(shè)計(jì)</b></p><p>　　由CDM圖生成PDM后，建立索引和聚簇索引，進(jìn)行物理設(shè)計(jì)。</p><p>　　按照"班級(jí)"建立聚簇索引,

108、使同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生集中存放.</p><p>　　按照“活動(dòng)類型”建立聚簇索引,使同一個(gè)活動(dòng)類型的活動(dòng)集中存放.</p><p>　　按照”學(xué)號(hào)”建立索引,使同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生按學(xué)號(hào)順序排放.</p><p>　　按照“活動(dòng)編號(hào)”建立索引，使同一活動(dòng)類型的活動(dòng)按活動(dòng)編號(hào)順序排放，</p><p>　　按照“素質(zhì)分編號(hào)”建立索引，使素質(zhì)分單項(xiàng)按編

109、號(hào)順序排放。</p><p>　　圖 4-10 系統(tǒng)物理設(shè)計(jì)圖</p><p>　　4.3.10數(shù)據(jù)字典 </p><p>　　4.3.10.1 相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典：</p><p>　　圖 4-11 數(shù)據(jù)字典</p><p>　　4.3.10.2數(shù)據(jù)源點(diǎn)及匯點(diǎn)描述：</p><p><b&

110、gt;　　名稱：管理員。</b></p><p>　　簡(jiǎn)要描述：對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行錄入，修改，刪除等工作。</p><p>　　有關(guān)數(shù)據(jù)流：登錄、登錄成功信息、操作成功</p><p>　　4.3.10.3文件條目</p><p><b>　　學(xué)生文檔</b></p><p>　　文件

111、名稱：學(xué)生信息文檔</p><p>　　簡(jiǎn)述：記錄和保存學(xué)生的基本信息</p><p>　　記錄組成：學(xué)號(hào)、性別姓名、出生日期、所屬院系和班級(jí)、政治面貌、聯(lián)系方式、獎(jiǎng)勵(lì)及處罰記載、并附有一寸免冠照片，成績(jī)，狀態(tài)；</p><p><b>　　b 班級(jí)文檔</b></p><p>　　文件名稱：班級(jí)信息文檔</p&g

112、t;<p>　　簡(jiǎn)述：記錄和保存班級(jí)的基本信息</p><p>　　記錄組成：班級(jí)編號(hào)、所屬院系、班級(jí)人數(shù)、班導(dǎo)師、班導(dǎo)師聯(lián)系方式、獎(jiǎng)勵(lì)及處罰記載；</p><p><b>　　c 教師文檔</b></p><p>　　文件名稱：教師信息文檔</p><p>　　簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述：記錄和保存教師的基本信息</

113、p><p>　　記錄組成：教師號(hào)、性別、教師姓名、聯(lián)系方式、所屬院系，所授課程，并附有一寸免冠照片；</p><p><b>　　d 課程文檔</b></p><p>　　文件名稱：課程信息文檔</p><p>　　簡(jiǎn)述：記錄和保存課程的基本信息</p><p>　　記錄組成：課程編號(hào)、課程名、授課時(shí)

114、間、授課地點(diǎn)、授課教師、被授課班級(jí)、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程類型（選修課，必修課；基礎(chǔ)課，專業(yè)課）。</p><p><b>　　e活動(dòng)文檔</b></p><p>　　文件名稱：活動(dòng)記錄文檔</p><p>　　簡(jiǎn)述：記錄和保存活動(dòng)的基本信息</p><p>　　記錄組成：活動(dòng)編號(hào)，活動(dòng)名稱，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，參

115、與人數(shù)，活動(dòng)類型 角色編號(hào)，角色名稱；</p><p><b>　　f 證書文檔</b></p><p>　　文件名稱：證書信息文檔</p><p>　　簡(jiǎn)述 ：記錄和保存證書的基本信息</p><p>　　記錄組成：證書編號(hào)，證書名稱，證書內(nèi)容，證書類型，獲證時(shí)間 </p><p>　　4.3.

116、10.4數(shù)據(jù)項(xiàng)條目</p><p>　　a 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：學(xué)號(hào)</p><p>　　簡(jiǎn)述：給每個(gè)學(xué)生代表身份的唯一的，做標(biāo)識(shí)用的號(hào)碼</p><p>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：年份+學(xué)院編號(hào)+系編號(hào)+班級(jí)編號(hào)+流水號(hào)</p><p><b>　　值類型：10位字符</b></p><p>　　b 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：

117、學(xué)生狀態(tài)</p><p>　　簡(jiǎn)述：學(xué)生是否擔(dān)任某種職位的標(biāo)志</p><p>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：[會(huì)員|活動(dòng)負(fù)責(zé)人|學(xué)生干部】</p><p><b>　　值類型：1個(gè)字符</b></p><p>　　取值范圍：【1|2|3】</p><p>　　d 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：用戶類型</p>&

118、lt;p>　　簡(jiǎn)述：用戶在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中的身份和權(quán)限類型</p><p>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：【老師|學(xué)生】</p><p><b>　　值類型：1個(gè)字符</b></p><p>　　取值范圍：【1|2】</p><p>　　e 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：活動(dòng)類型</p><p>　　簡(jiǎn)述：活動(dòng)屬于f1~f6模

119、塊的標(biāo)志</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：【】</b></p><p><b>　　值范圍：1個(gè)字符</b></p><p>　　取值范圍【1|2|3|4|5|6】</p><p>　　f 數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱: 查看日期</p><p>　　簡(jiǎn)述：學(xué)生查看消息的日期</