電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告--控制器設(shè)計(jì)報(bào)告

1、<p>　　電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　課程名稱： “方向之星”控制器 </p><p>　　系 部： 材料科學(xué)與工程學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級(jí)： 新能源材料與器件11-1班 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　___

2、_____ </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　完成時(shí)間： 2013年7月23日 </p><p>　　“方向之星”控制器設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p><b>　　內(nèi)容提要: </b></p><p>　　由電子電路設(shè)計(jì)一組燈飾，把它安裝在小汽車的

3、后窗上，用以提示小汽車的左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、剎車等行車情況，該組燈飾叫 “方向之星”。</p><p><b>　　設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求: </b></p><p>　　正常直線行駛時(shí),兩排小燈不亮。這時(shí)若緊急剎車(按鍵J),左(右)排燈同時(shí)閃亮,速率1次/秒;</p><p>　　左轉(zhuǎn)彎（按鍵L）時(shí)，左排燈（4個(gè)）依次向左閃亮；這時(shí)若緊急剎車(按鍵J)

4、,左排燈同時(shí)閃亮,速率1次/秒;</p><p>　　右轉(zhuǎn)彎（按鍵R）時(shí)，右排燈（4個(gè)）依次向右閃亮；這時(shí)若緊急剎車(按鍵J), 右排燈同時(shí)閃亮,速率1次/秒;</p><p>　　只要按鍵L、按鍵R同時(shí)按下，兩排小燈不亮，但要 設(shè)計(jì)一個(gè)聲光提示電路，提示操作有誤.</p><p>　　三、設(shè)計(jì)思路及原理: </p><p><b>

5、;　　系統(tǒng)概述</b></p><p>　　對(duì)上述設(shè)計(jì)要求進(jìn)行分析，由于汽車正常運(yùn)行、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、緊急剎車及左轉(zhuǎn)急剎車，右轉(zhuǎn)急剎車時(shí)，所有燈閃亮的次序和是否閃亮是不同的。所以，我們要想辦法把燈光閃亮次序及是否閃亮的信號(hào)轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制碼，故要用到譯碼器，以及用來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)的二進(jìn)制加法器。當(dāng)然，若要小燈泡達(dá)到閃亮的效果，還需一個(gè)555計(jì)時(shí)器作計(jì)時(shí)脈沖。故大致的的方案圖如下圖所示。 </p>

6、<p><b>　　方案圖</b></p><p>　　首先，執(zhí)行操作時(shí)出現(xiàn)依次閃亮的情況，閃亮頻率是1次/秒；說(shuō)明小燈泡接收的是間隔時(shí)鐘脈沖，需要利用由“555”定時(shí)器設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間間隔，可通過(guò)選用適當(dāng)大小的電阻、電容元件等進(jìn)行調(diào)節(jié)使之頻率為1次/秒。</p><p>　　其次，因?yàn)樽笥腋饔?支燈依次閃亮，所以需要使555定時(shí)器輸出端作用到4進(jìn)制加法計(jì)

7、數(shù)器；4進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器可由74LS160連接成四進(jìn)制計(jì)數(shù)器，利用置數(shù)法，預(yù)置數(shù)為0000，去掉6個(gè)計(jì)數(shù)狀態(tài)，即可實(shí)現(xiàn)4進(jìn)制計(jì)數(shù)。</p><p>　　最后是譯碼過(guò)程，譯碼過(guò)程可以使用3/8線譯碼器中最常用的74LS138型譯碼器，74LS138型譯碼器的輸出是低電平有效，經(jīng)非門后，依次產(chǎn)生高電平來(lái)控制小燈泡的閃爍情況。 </p><p>　　2． 單元電路設(shè)計(jì)、仿真與分析<

8、/p><p>　　(1)多諧振蕩器—輸出脈沖信號(hào)源</p><p><b>　　脈沖發(fā)生電路圖：</b></p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　由555定時(shí)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)知，2個(gè)比較器觸發(fā)輸入端6和2是接在一個(gè)端點(diǎn)上</p><p>　　并跟電容C連接，這個(gè)

9、端點(diǎn)上的電位的變動(dòng)，決定兩個(gè)比較器的輸出電平的情況，進(jìn)而決定了RS觸發(fā)器的輸出狀態(tài)。電源經(jīng)和R2給電容C充電，當(dāng)上升到時(shí)，==，輸出電壓為低電平，放電管T導(dǎo)通，電容C經(jīng)和放電端7放電，開始下降，當(dāng)下降到時(shí)，==，輸出電壓為高電平。同時(shí)放電管T截止，放電端7斷開，電源又經(jīng)和R2給電容C充電，使上升。這樣周而復(fù)始，電容電壓形成了一個(gè)周期性充電放電的指數(shù)波形，輸出電壓就形成周期性的矩形脈沖。</p><p>　　在這里

10、，根據(jù)要求，小燈在閃爍時(shí)的頻率為1次/秒，經(jīng)計(jì)算得知，我們需要的電阻R1和R2的阻值均應(yīng)為0.5MΩ，而且，充電電路中的電容C1的大小應(yīng)為1μF ，放電電路中的電容C2的大小應(yīng)為0.01μF。故計(jì)算可得其：</p><p>　　充電時(shí)間：=0.7（R1+R2）C1=0.7*1.0*1=0.7s </p><p>　　放電時(shí)間：=0.7R2C2=0.7*0.5*1=0.35s</p&g

11、t;<p>　　周期T=+=1.05s≈1s，即頻率成功的控制為1次/秒。</p><p>　　(2) 四進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器 </p><p><b>　　（2）</b></p><p>　　本次設(shè)計(jì)中我們需要的是4進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，即要有4個(gè)狀態(tài)，而74LS160型芯片在技術(shù)過(guò)程中有16個(gè)狀態(tài)，因此必須設(shè)法跳過(guò)12個(gè)狀態(tài)。首先將輸入端

12、A，B，C，D都接地，即輸入端輸入恒為0000。計(jì)數(shù)器從0000狀態(tài)開始計(jì)數(shù)，當(dāng)計(jì)到第4個(gè)狀態(tài)后，即計(jì)數(shù)器的狀態(tài)為0011時(shí)，將QA和QB通過(guò)一個(gè)與非門接到同步置數(shù)端LD’（低電平有效）時(shí)，QA和QB此時(shí)同為1，經(jīng)非門后LD’為0，此時(shí)計(jì)數(shù)器強(qiáng)制置零，回到最初的0000狀態(tài)。此后清零信號(hào)消失，計(jì)數(shù)器重新從0000狀態(tài)計(jì)數(shù)。</p><p>　　應(yīng)用74160構(gòu)成的四進(jìn)制計(jì)數(shù)器邏輯電路及有效循環(huán)狀態(tài)如圖所示。邏輯電

13、路中，時(shí)鐘脈沖端接由555定時(shí)器接來(lái)的頻率為1次/秒的脈沖信號(hào)，這樣，電路就跳過(guò)了0100~1111這12個(gè)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)4進(jìn)制計(jì)數(shù)。</p><p>　?。?） 二進(jìn)制譯碼器：</p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　上圖為74138的引腳圖，該譯碼器有3個(gè)輸入A、B、C，他們共有8種狀態(tài)的組合，由二進(jìn)制代碼表示，即可譯出

14、對(duì)應(yīng)的8個(gè)輸出信號(hào)，輸出信號(hào)為高電平，該譯碼器稱為3線-8線譯碼器。譯碼器設(shè)置了、和三個(gè)使能輸入端，由功能表可知，當(dāng)為1，且和均為0時(shí)，譯碼器處于譯碼狀態(tài)。</p><p>　　在本例中，由左右邊的各四盞燈想到，令C端來(lái)控制左右，本設(shè)計(jì)中是將Y0-Y3分別用引線接到左邊四個(gè)燈，用C=0時(shí)來(lái)控制，而Y4-Y7分別用引線接到右邊四個(gè)燈，用C=0來(lái)控制。</p><p><b>　?。?/p>

15、4）燈光控制電路</b></p><p><b>　?。?）</b></p><p>　　在本設(shè)計(jì)中，分別用八個(gè)與非門接八個(gè)燈泡。對(duì)左邊四燈而言，每個(gè)與非門的一條線依次分別接到Y(jié)0-Y3，另一條線同時(shí)接在一個(gè)三線與非門的輸出端；對(duì)右邊四燈而言，每個(gè)與非門的一條線依次分別接到Y(jié)4-Y7，另一條線同時(shí)接在另一個(gè)三線與非門的輸出端</p><

16、p>　?。?）邏輯控制電路及開關(guān)系統(tǒng)</p><p><b>　?。?）</b></p><p><b>　　試驗(yàn)時(shí)：</b></p><p>　　①J開關(guān)閉合時(shí)（即直行急剎車時(shí)），J接地，輸出為低電平，又J與譯碼器的G1端相連接，即G1的輸入為低電平，則由譯碼器的工作原理可知，此時(shí)譯碼器不工作；此時(shí)兩個(gè)三輸入與非門

17、的輸入分別為時(shí)鐘脈沖，J開關(guān)經(jīng)過(guò)非門輸出的高電平以及左（右）轉(zhuǎn)開關(guān)未閉合而產(chǎn)生的高電平，故兩個(gè)三輸入與非門的輸出均為頻率為1次/秒的時(shí)鐘脈沖，又譯碼器不工作時(shí)輸出均為高電平，故經(jīng)八個(gè)兩輸入的與非門后，八個(gè)燈泡將產(chǎn)生閃爍的現(xiàn)象，且頻率為1次/秒。</p><p><b>　　圖示1</b></p><p>　?、谥挥蠰閉合時(shí)（即左轉(zhuǎn)時(shí)），L與譯碼器的C端相連，此時(shí)C段輸

18、入恒為低電平，只有A,B兩個(gè)輸入端可以變化，此時(shí)譯碼器只有Y0-Y3四個(gè)輸出端有變化，Y4-Y7輸出端的輸出恒為高電平。</p><p>　　又此時(shí)L開關(guān)關(guān)閉，故控制右邊四個(gè)燈的三輸入端與非門的輸出恒為高電平，結(jié)合前面分析可知，此時(shí)右邊四個(gè)燈不會(huì)亮。由R開關(guān)打開，則控制左端四個(gè)燈的三輸入與非門的輸出為時(shí)鐘脈沖。</p><p>　　最后，在譯碼器和時(shí)鐘脈沖的共同作用下，左邊四個(gè)燈從右向左依

19、次閃爍，頻率為1次/秒。</p><p><b>　　圖示2 </b></p><p>　?、壑挥蠷閉合時(shí)（即右轉(zhuǎn)時(shí)），L打開，故譯碼器的C輸入端恒為高電平，此時(shí)R開關(guān)關(guān)閉，故控制左邊四個(gè)燈的三輸入端與非門的輸出恒為高電平，結(jié)合前面分析可知，此時(shí)左邊四個(gè)燈不會(huì)亮。由L開關(guān)打開，則控制右端四個(gè)燈的三輸入與非門的輸出為時(shí)鐘脈沖。</p><p>　

20、　最后，在譯碼器和時(shí)鐘脈沖的共同作用下，右邊四個(gè)燈從左向右依次閃爍，頻率為1次/秒。</p><p><b>　　圖示3</b></p><p>　?、墚?dāng)L,J同時(shí)閉合（即在左轉(zhuǎn)的同時(shí)急剎車），同①對(duì)只有J閉合時(shí)的分析相同，因?yàn)橹灰蠮閉合時(shí)，譯碼器就是處于不工作狀態(tài)的；又由②對(duì)只有L閉合時(shí)的分析，此時(shí)只有左邊四個(gè)燈有可能閃爍，右邊四個(gè)燈一定不會(huì)閃爍。綜合兩者，經(jīng)過(guò)對(duì)

21、電路分析可知，在L,J同時(shí)閉合的情況下，產(chǎn)生的結(jié)果就是左邊四個(gè)燈同時(shí)閃爍，并且閃爍的頻率為1次/秒。</p><p><b>　　圖示4</b></p><p>　?、莓?dāng)R,J同時(shí)閉合（即在右轉(zhuǎn)的同時(shí)急剎車），同①對(duì)只有J閉合時(shí)的分析相同，因?yàn)橹灰蠮閉合時(shí)，譯碼器就是處于不工作狀態(tài)的；又由③對(duì)只有R閉合時(shí)的分析，此時(shí)只有右邊四個(gè)燈有可能閃爍，左邊四個(gè)燈一定不會(huì)閃爍。

22、綜合兩者，經(jīng)過(guò)對(duì)電路分析可知，在R,J同時(shí)閉合的情況下，產(chǎn)生的結(jié)果就是右邊四個(gè)燈同時(shí)閃爍，并且閃爍的頻率為1次/秒。</p><p><b>　　圖示5</b></p><p>　?、蕻?dāng)L,R同時(shí)閉合時(shí)（即同時(shí)向左右轉(zhuǎn)時(shí)），由常識(shí)可知小汽車不可能同時(shí)向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)，故此時(shí)系統(tǒng)將產(chǎn)生報(bào)警信號(hào)，報(bào)警信號(hào)燈會(huì)亮起。</p><p>　　當(dāng)L,R同時(shí)

23、接通時(shí)，二者輸出的均為低電平，通過(guò)或非門后，將產(chǎn)生高電平信號(hào)，又由于此高電平信號(hào)恒輸入到譯碼器的G2A’端，導(dǎo)致譯碼器在此情況下無(wú)法工作，其輸出端Y0-Y7輸出的恒為高電平；又L,R閉合時(shí)，導(dǎo)致分別控制左右四個(gè)燈的兩個(gè)三輸入與非門輸出恒為高電平，在八個(gè)與非門的作用下，向八個(gè)小燈輸出的恒為低電平，小燈不亮。</p><p>　　L,R輸出的低電平經(jīng)或非門恒輸出高電平，使報(bào)警小燈發(fā)光。</p><

24、p><b>　　圖示6</b></p><p>　　3．電路的安裝與調(diào)試</p><p>　　(1)電路元器件的測(cè)試</p><p><b>　?、匐娫措妷旱臏y(cè)試</b></p><p>　　本次設(shè)計(jì)中使用的電壓的大小是5V直流電壓，將萬(wàn)用表的旋鈕旋到20V直流電壓檔，紅表筆接高電平，黑表筆端

25、接地，測(cè)得電壓大小為4.8V，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，該電源符合實(shí)驗(yàn)要求；</p><p>　?、?4LS160四進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器的測(cè)試</p><p>　　將74LS160芯片的1,7,10,16端均接高電平，將3,4,5,6,8端均接地，將13,14端分別接在兩個(gè)小燈泡上，并通過(guò)一個(gè)與非門接在9端，此時(shí)會(huì)看到兩個(gè)小燈出現(xiàn)全滅，左邊燈亮，右邊燈亮，全亮，全滅的循環(huán)，即產(chǎn)生了00,01,10

26、,11的循環(huán)，說(shuō)明該74LS160芯片是完好的。</p><p>　?、?4LS138譯碼器的測(cè)試</p><p>　　將74LS138芯片的3，4,5,8端接地，6,16端接高電平。12,13,14,15端分別接在四個(gè)小燈泡上，1,2端分別接（低，低），（低，高），（高，低），（高，高）四種情況，此時(shí)發(fā)現(xiàn)四個(gè)燈泡沒有出現(xiàn)正常的依次閃亮的現(xiàn)象，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)該芯片與面包板接觸不良，重新?lián)Q過(guò)芯片

27、后，出現(xiàn)了理想的效果。</p><p>　?、?4LS00（二輸入與非門），74LS04（非門），74LS10（三輸入與非門），</p><p>　　74LS11（三輸入與非門），74LS27（三輸入或非門）各芯片的測(cè)試</p><p>　　根據(jù)各芯片的邏輯功能，通過(guò)與小燈泡連接，控制芯片輸入端的高低電平，觀察小燈泡的亮滅情況，從而判斷各芯片的完好與否。經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證，

28、以上所有芯片均完好可以使用。</p><p>　　（2）電路的安裝與調(diào)試</p><p>　　根據(jù)電路圖，在面包板上依次插入各個(gè)芯片，對(duì)照電路圖和芯片引腳關(guān)系，依次連線。不過(guò)，在線路的連接及連接好后的調(diào)試過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。</p><p>　?、僭谶B接線路時(shí)，面包板上并沒有可供使用的開關(guān)，在老師指點(diǎn)下，我們就用連接線的一端直接用手在面包板上插入或拔出接地端，

29、以此來(lái)代替開關(guān)實(shí)現(xiàn)開關(guān)的打開閉合功能。</p><p>　?、诰€路連接完成后，閉合J或L或R開關(guān)，小燈泡并沒有亮，我們檢查了電路并沒有發(fā)現(xiàn)問題，向老師尋求幫助，老師告訴我們小燈泡也要供電，其他連接的線只相當(dāng)于開關(guān)功能，即使連接沒問題也只能說(shuō)明開關(guān)的連接正確，還是不能讓小燈泡亮。所以我們就將小燈泡與5V電壓相連接，排除了此故障。</p><p>　?、垭娫垂收吓懦?，再次閉合開關(guān)，小燈泡仍然

30、不亮。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，我們使用各種門電路的芯片的接地端與高電平端沒有連接，在仿真模擬時(shí)，這些門電路直接默認(rèn)是通電狀態(tài)，但是實(shí)際連接時(shí)，還是要將各芯片的高電平端接電源，接地端接地。發(fā)現(xiàn)問題后，我們就及時(shí)做了改正，把缺的線連接上了。</p><p>　?、苄酒收吓懦螅俅伍]合開關(guān)，小燈泡開始亮起來(lái)，但是與我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求相比卻不完全相符。對(duì)小燈閃爍亮滅的規(guī)律分析發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)于小燈閃爍的環(huán)節(jié)，特別是需要小燈全部閃爍

31、的環(huán)節(jié)，都出現(xiàn)了問題，我們分析應(yīng)該是555定時(shí)器出現(xiàn)錯(cuò)誤。詢問老師，老師也說(shuō)應(yīng)該是555定時(shí)器的脈沖不穩(wěn)定或者一下子帶不動(dòng)那么多小燈泡。</p><p>　　在老師的建議下，我們把555定時(shí)器上連接的一根線連接到試驗(yàn)箱的單脈沖發(fā)射端，同時(shí)用手動(dòng)及555定時(shí)器給小燈泡加脈沖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前面所有的問題都解決了。我們連接的電路成功的實(shí)現(xiàn)了要求的所有功能。</p><p><b>　　四．

32、心得體會(huì)及建議</b></p><p>　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)多星期的電子電路課程設(shè)計(jì)，我們學(xué)到了很多，不僅是知識(shí)水平的提高，而且更是動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)態(tài)度的提高。</p><p>　　雖然在本學(xué)期的課程中，我們?cè)到y(tǒng)學(xué)習(xí)了《電工學(xué)·電子技術(shù)》一書，但是真正要自己動(dòng)手操作，完成一個(gè)實(shí)用有效的電子電路應(yīng)用方案，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在第一周周一的理論課上，老師為我們講解了

33、一下各個(gè)課題的要求，并簡(jiǎn)單介紹了各個(gè)課題的參考方案圖。最后，老師教了我們一個(gè)在電子電路方面比較實(shí)用的基本的軟件---EWB的使用。</p><p>　　接下來(lái)的一周時(shí)間里，我和我的隊(duì)友一起在網(wǎng)上找資料，我們是從需要用到的的每個(gè)芯片的引腳，功能，等最基本的開始做起，后來(lái)，我們?cè)诰W(wǎng)上找到了參考答案，但是在EWB軟件上仿真模擬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)根本就實(shí)現(xiàn)不了所要求的功能，仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的參考答案有幾出錯(cuò)誤，有些還是

34、最基本的錯(cuò)誤，而且電路有些復(fù)雜。我們就著手進(jìn)行改正，到最后發(fā)現(xiàn)還是有個(gè)功能實(shí)現(xiàn)不了。</p><p>　　再后來(lái)老師答疑的時(shí)候，李玉長(zhǎng)李老師給了我們提示，可以用譯碼器C輸入端的高低電平分別控制左右，這樣既可以充分運(yùn)用譯碼器功能，還能簡(jiǎn)化電路。所以，我們決定放棄網(wǎng)上搜來(lái)的答案自己設(shè)計(jì)電路，最后在老師的幫助下，我們共同努力制作出了自己的電路。雖然耗費(fèi)了大量精力，但是最終看著自己親手設(shè)計(jì)的電路，還是很高興的。</

35、p><p>　　我們想，我們連接的電路在EWB軟件上仿真模擬的很成功，實(shí)際連接肯定很快就能連接好。后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了。老師要我們先對(duì)芯片進(jìn)行測(cè)試，但是我們圖快，抱著僥幸心理直接連線，連接完后發(fā)現(xiàn)功能實(shí)現(xiàn)不了，不得已只能把部分線拆掉，重新開始逐一檢測(cè)芯片，果然，發(fā)現(xiàn)74LS138芯片不能用，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是接觸不良的原因，換了芯片之后，我們又開始繼續(xù)連線，就這樣第一天沒能完成任務(wù)，不過(guò)我們也懂得了心急吃不了熱豆腐，做實(shí)

36、驗(yàn)應(yīng)該本著務(wù)實(shí)的精神，不怕麻煩，認(rèn)真仔細(xì)，聽從老師建議，這樣才能做好實(shí)驗(yàn)。</p><p>　　第二天，接著前一天的工作，連接好線路，閉合開關(guān)卻沒有得到我們想要的結(jié)果，仔細(xì)檢查電路才發(fā)現(xiàn)我們犯了很多小錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤中有些是我們粗心馬虎犯的錯(cuò)，當(dāng)然有些是我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足造成的。不過(guò)，在老師的耐心教導(dǎo)及我們自身的學(xué)習(xí)改正下，最終我們還是順利的完成了電路圖連接，并實(shí)現(xiàn)了所有功能。</p><p

37、>　　在這次課程設(shè)計(jì)中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了從理論落實(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)的難度，雖然整個(gè)過(guò)程很累，但是很有意義。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)有了更好的把握和更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是對(duì)自身知識(shí)水平的檢驗(yàn)與提升，以及動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉。</p><p>　　當(dāng)然，我們實(shí)驗(yàn)的成功離不開李老師和苗老師的全程的悉心指導(dǎo)，從對(duì)每個(gè)芯片的認(rèn)識(shí)到電路圖的設(shè)計(jì)，從線路的連接到具體問題的解決，兩位老師都一直在我們身邊鼓勵(lì)，指導(dǎo)。雖然天氣

38、很炎熱，雖然實(shí)驗(yàn)室休息不好，但老師依然辛苦工作，所以，在這里我們還要真誠(chéng)地謝謝兩位老師，老師你們辛苦了。</p><p><b>　　五．附錄</b></p><p>　　附錄一 元器件明細(xì)表</p><p>　　附錄二 電路完整原理圖</p><p><b>　　六．參考文獻(xiàn)</b></p&