數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)分析問(wèn)題

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)</p><p>　題 目：學(xué)生成績(jī)分析問(wèn)題</p><p>　姓 名：</p><p>　院（系）：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系</p><p>　　一、基本要求及主要內(nèi)容</p><p>　　1. 學(xué)生成績(jī)分析問(wèn)題</p><p>

2、　?。?）問(wèn)題描述。錄入并保存一個(gè)班級(jí)學(xué)生多門課程的成績(jī)，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析。</p><p>　?。?）基本要求。a）通過(guò)鍵盤輸入各學(xué)生的多門課程的成績(jī)，建立相應(yīng)的文件input.dat。b）對(duì)文件input.dat中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，要求具有如下功能：按各門課程成績(jī)排序，并生成相應(yīng)的文件輸出；計(jì)算每個(gè)人的平均成績(jī)，按平均成績(jī)排序，并生成文件；求出各門課程的平均成績(jī)、最高分、最低分、不及格人數(shù)、60~69分人數(shù)、7

3、0~79分人數(shù)、80~89分人數(shù)、90分以上人數(shù)；根據(jù)姓名或?qū)W號(hào)查詢某人的各門課成績(jī)。c）使用Visual C++ 6.0 控制臺(tái)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，界面美觀。</p><p>　?。?）測(cè)試數(shù)據(jù)，如下圖所示。</p><p>　　2. 職工信息管理系統(tǒng)</p><p>　　設(shè)有一個(gè)職工文件，其結(jié)構(gòu)為：職工號(hào)（no）、姓名、部門號(hào)、工資數(shù)、職工號(hào)指針、部門號(hào)指針和工資數(shù)指

4、針。設(shè)計(jì)一個(gè)程序，從該文件中讀取記錄到一個(gè)單鏈表中，并完成如下功能：</p><p>　?。?）輸入。添加一個(gè)職工信息。</p><p>　?。?）輸入。輸出全部職工信息。</p><p>　　（3）按no排序。通過(guò)pno指針將職工記錄按no從小到大鏈接起來(lái)。</p><p>　?。?）按no輸出。沿pno鏈輸出全部職工信息。</p&g

5、t;<p>　　（5）按depno排序。通過(guò)pdepno指針將職工記錄按depno從小到達(dá)鏈接起來(lái)。</p><p>　?。?）按depno輸出。沿pdepno鏈輸出全部職工信息。</p><p>　?。?）按salary排序。通過(guò)psalary指針將職工記錄按salary從小到大鏈接起來(lái)。</p><p>　?。?）按salary輸出。沿psalar

6、y鏈輸出全部職工信息。</p><p>　?。?）清空。刪除職工文件中的全部記錄。</p><p>　?。?0）存儲(chǔ)退出。將單鏈表中的全部結(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)到職工文件中，然后退出程序運(yùn)行過(guò)程。</p><p>　　3. 通訊錄管理系統(tǒng)</p><p>　　通訊錄管理系統(tǒng)一般包括通訊者結(jié)點(diǎn)信息的插入、查詢、刪除、更新以及通訊錄信息的輸出等功能。通訊者的信

7、息一般包括編號(hào)、姓名、性別、電話以及地址等。</p><p>　　4. 約瑟夫生者死者游戲</p><p>　　約瑟夫游戲的大意是：30名旅客同乘一條船，因?yàn)槌d嚴(yán)重，加上風(fēng)雨大作，情況危急。船長(zhǎng)告訴旅客，只有將全船一半的旅客扔進(jìn)海中，其他人才能幸免于難。無(wú)奈，大家商議出如此辦法，30個(gè)人圍成一圈，由第一個(gè)人開(kāi)始依次報(bào)數(shù)，數(shù)到第9人，便把他仍入海中，然后再?gòu)乃南乱粋€(gè)人開(kāi)始報(bào)數(shù)，數(shù)到第9人

8、，便把他仍入海中，如此循環(huán)進(jìn)行，直至剩下15個(gè)旅客為止。問(wèn)哪些位置是將被扔下大海的位置。</p><p><b>　　5. 迷宮問(wèn)題</b></p><p>　　給定MN的迷宮圖，求一條從制定入口到出口的路徑。假設(shè)迷宮如圖教材P73頁(yè)圖3.6所示。對(duì)于圖中每個(gè)方塊，用個(gè)空白表示通道，用陰影表示墻。所求路徑必須是簡(jiǎn)單路徑，即在求得的路徑上不能重復(fù)出現(xiàn)同一通道塊。<

9、/p><p><b>　　二、主要參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 李春葆，尹為民等，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教程（第3版），北京：清華大學(xué)出版社，2009年. </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本論文選取學(xué)生成績(jī)分析為研究對(duì)象，大致分為以下幾個(gè)方面。</p>

10、<p>　　通過(guò)對(duì)問(wèn)題的具體描述的理解，可知道要用結(jié)構(gòu)體來(lái)解決本題目數(shù)據(jù)較多這個(gè)問(wèn)題。另外根據(jù)問(wèn)題的要求，可以采用構(gòu)造函數(shù)來(lái)解決每一個(gè)小要求，以實(shí)現(xiàn)該題的全部要求。</p><p>　　用合適的算法解決問(wèn)題，并編寫(xiě)代碼，通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)所有的功能。</p><p>　　結(jié)合設(shè)計(jì)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。</p><p><b>　　列出參考文獻(xiàn)。

11、</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)1</p><p>　　一、基本要求及主要內(nèi)容2</p><p>　　1. 學(xué)生成績(jī)分析問(wèn)題2</p><p>　　2. 職工信息管理系統(tǒng)3</p>

12、<p>　　3. 通訊錄管理系統(tǒng)3</p><p>　　4. 約瑟夫生者死者游戲4</p><p><b>　　5. 迷宮問(wèn)題4</b></p><p>　　二、主要參考文獻(xiàn)4</p><p><b>　　摘 要5</b></p><p><b&g

13、t;　　目 錄6</b></p><p><b>　　1 問(wèn)題描述7</b></p><p>　　1.1 問(wèn)題描述7</p><p>　　1.2 基本要求7</p><p>　　1.3 問(wèn)題的其它注意事項(xiàng)8</p><p>　　2 程序結(jié)構(gòu)及功能描述9</

14、p><p>　　3 算法描述10</p><p>　　4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果18</p><p>　　5 開(kāi)發(fā)難點(diǎn)及解決技巧22</p><p><b>　　6 小結(jié)23</b></p><p>　　7 參考文獻(xiàn)24</p><p><b>　　1

15、 問(wèn)題描述</b></p><p><b>　　1.1 問(wèn)題描述</b></p><p>　?。?）問(wèn)題描述。錄入并保存一個(gè)班級(jí)學(xué)生多門課程的成績(jī)，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析。</p><p>　　（3）測(cè)試數(shù)據(jù)，如下圖所示。</p><p><b>　　1.2 基本要求</b></p&

16、gt;<p>　　a）通過(guò)鍵盤輸入各學(xué)生的多門課程的成績(jī)，建立相應(yīng)的文件input.dat。</p><p>　　b）對(duì)文件input.dat中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，要求具有如下功能：按各門課程成績(jī)排序，并生成相應(yīng)的文件輸出；計(jì)算每個(gè)人的平均成績(jī)，按平均成績(jī)排序，并生成文件；求出各門課程的平均成績(jī)、最高分、最低分、不及格人數(shù)、60~69分人數(shù)、70~79分人數(shù)、80~89分人數(shù)、90分以上人數(shù)；根據(jù)姓名或

17、學(xué)號(hào)查詢某人的各門課成績(jī)。</p><p>　　c）使用Visual C++ 6.0 控制臺(tái)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，界面美觀。</p><p>　　1.3 問(wèn)題的其它注意事項(xiàng)</p><p>　　由于該題目牽扯到三門課程，故應(yīng)注意設(shè)計(jì)時(shí)考慮switch語(yǔ)句來(lái)減少工作量。另外結(jié)構(gòu)體也是求此類問(wèn)題最佳的選擇。</p><p>　　注意把問(wèn)題歸納總結(jié),看哪

18、些問(wèn)題可以通過(guò)一個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn),以減少main函數(shù)的長(zhǎng)度，更好的實(shí)現(xiàn)程序的模塊化，提高程序的獨(dú)立性。</p><p>　　2 程序結(jié)構(gòu)及功能描述</p><p><b>　　2.1程序結(jié)構(gòu)</b></p><p><b>　　2.2函數(shù)功能描述</b></p><p>　　subject()函數(shù):選擇

19、某個(gè)學(xué)科，分析與他有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。例如本題的各科的平均成績(jī)、最高分、最低分等</p><p>　　studentave()函數(shù)：求每個(gè)學(xué)的平均成績(jī)并且按平均成績(jī)排序。</p><p>　　nosearch()函數(shù)：按學(xué)號(hào)查找某個(gè)學(xué)生。</p><p>　　namesearch()函數(shù)：按姓名查找某個(gè)學(xué)生。</p><p>　　cunchu()

20、函數(shù)：把數(shù)據(jù)存到C盤RJ下的input.dat中。</p><p>　　duqu()函數(shù)：從C盤RJ下的input.dat中讀取數(shù)據(jù)。</p><p><b>　　3 算法描述</b></p><p><b>　　3.1算法思想</b></p><p>　　首先定義student結(jié)構(gòu)體，再定義結(jié)構(gòu)

21、體成員，其中字符型數(shù)組name[20]和no[10]分別來(lái)存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的姓名和學(xué)號(hào)，另外定義整型變量math、english、computer分別存儲(chǔ)各科成績(jī)。</p><p>　　再定義存儲(chǔ)函數(shù)cunchu()和讀取函數(shù)duqu()這兩個(gè)函數(shù)分別通過(guò)運(yùn)用文件存儲(chǔ)函數(shù)fwrite和文件讀取函數(shù)fread來(lái)實(shí)現(xiàn)將數(shù)據(jù)存入指定路徑，以及從指定路徑讀取數(shù)據(jù)，并顯示在顯示屏上。通過(guò)構(gòu)造函數(shù)subject（）來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各科成

22、績(jī)的分析，studentave()來(lái)對(duì)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行分析，nosearch()和namesearch()來(lái)實(shí)現(xiàn)按條件查找不同的學(xué)生信息。</p><p>　　最后在主函數(shù)中輸入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)調(diào)用各個(gè)函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)要求。</p><p><b>　　3.2程序清單</b></p><p>　　#include "stdio.h"

23、;</p><p>　　#include "string.h"</p><p>　　#include "stdlib.h"</p><p>　　#define N 7</p><p>　　struct student</p><p><b>　　{</b>&

24、lt;/p><p>　　char name[20];//姓名</p><p>　　char no[10];//學(xué)號(hào)</p><p>　　int math;//數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)</p><p>　　int english;//英語(yǔ)分?jǐn)?shù)</p><p>　　int computer;//計(jì)算機(jī)分?jǐn)?shù)</p><p&g

25、t;　　int score;//交換用分?jǐn)?shù)</p><p>　　int eveave;//個(gè)人平均分</p><p><b>　　}; </b></p><p>　　struct student st[N]; //定義學(xué)生結(jié)構(gòu)體</p><p>　　void subject(student st[],i

26、nt n)//選定某個(gè)學(xué)科進(jìn)行分析</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int number;</p><p><b>　　int temp;</b></p><p>　　printf(" 請(qǐng)選擇要分析的學(xué)科: ");</p>

27、<p>　　scanf("%d",&number);</p><p><b>　　int i=0;</b></p><p>　　switch(number)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　case 1:</b

28、></p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★以下是關(guān)于數(shù)學(xué)的成績(jī)分析：★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　st[i].score=st[i].math;</p><p><b>　　break;</

29、b></p><p><b>　　case 2:</b></p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★以下是關(guān)于英語(yǔ)的成績(jī)分析：★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　st[i].score=st[i

30、].english;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case 3:</b></p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★以下是關(guān)于計(jì)算機(jī)成績(jī)分析：★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　for(i

31、=0;i<n;i++)</p><p>　　st[i].score=st[i].computer;</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　int j;</b></p><p

32、>　　printf(" 按學(xué)號(hào)每個(gè)人的原始數(shù)據(jù)為:\n");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf(" %d\n",st[i].score);</p><p>　　printf(" 排序后的數(shù)據(jù)為\n")

33、;</p><p>　　for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(j=0;j<n-i;j++)</p><p>　　if(st[j+1].score<st[j].score)</p><p><b>　　{

34、</b></p><p>　　temp=st[j].score;</p><p>　　st[j].score=st[j+1].score;</p><p>　　st[j+1].score=temp;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}<

35、;/b></p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf(" %d\n",st[i].score);</p><p>　　printf(" 該門課的平均成績(jī)?yōu)椋篭n");</p><p>　　float sum=0;<

36、/p><p>　　float courseave;</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　sum=sum+st[i].score;</p><p><b>　　}</b></p>&l

37、t;p>　　courseave=sum/7;</p><p>　　printf(" %f\n",courseave);</p><p>　　printf(" 該門課的最高分為：\n");</p><p>　　int max=st[0].score;</p><p>　　

38、for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(st[i].score>max)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　max=st[i].score;</p><p><b>　

39、　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf(" %d\n",max);//最高分</p><p>　　printf(" 該門課的最低分為：\n");</p><p>　　int min=st[0].

40、score;</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(st[i].score<min)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　min=st[i].score;&l

41、t;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf(" %d\n",min);//最低分</p><p>　　int bjg=0;</p><p><b>　　int jg

42、=0;</b></p><p>　　int zd=0; </p><p><b>　　int lh=0;</b></p><p><b>　　int yx=0;</b></p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>

43、　　{</b></p><p>　　if(st[i].score<60) //計(jì)算不及格人數(shù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　bjg++;</b></p><p><b>　　}</b></p><

44、p>　　if(st[i].score>=60&&st[i].score<70)//計(jì)算60~69人數(shù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　jg++;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

45、;　　if(st[i].score>=70&&st[i].score<80)//計(jì)算70~79人數(shù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　zd++;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　i

46、f(st[i].score>=80&&st[i].score<90)//計(jì)算80~89人數(shù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　lh++;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(st

47、[i].score>=90)//計(jì)算90分以上人數(shù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　yx++;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><

48、p>　　printf(" 該門課的不及格人數(shù)為：\n %d\n 60~69人數(shù)：\n %d\n 70~79人數(shù)：\n %d\n 80~89人數(shù)：\n %d\n 90分以上人數(shù)：\n %d\n",bjg,jg,zd,lh,yx);</p><p>&l

49、t;b>　　}</b></p><p>　　void studentave(student st[],int n)//計(jì)算每個(gè)人的平均成績(jī)并排序</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p><b>　　int

50、temp;</b></p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　st[i].eveave=(st[i].math+st[i].english+st[i].computer)/4;</p><p><b>　　}</b&

51、gt;</p><p>　　printf(" 每個(gè)人平均成績(jī)?yōu)椋篭n");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf(" %d\n",st[i].eveave);</p><p>　　for(i=0;i<n-1;i

52、++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(int j=0;j<n-1-i;j++)</p><p>　　if(st[j].eveave>st[j+1].eveave)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　t

53、emp=st[j].eveave;</p><p>　　st[j].eveave=st[j+1].eveave;</p><p>　　st[j+1].eveave=temp;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　

54、printf(" 平均成績(jī)排序?yàn)椋篭n");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf(" %d\n",st[i].eveave);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void

55、 nosearch(student st[],int n)//按學(xué)號(hào)查找學(xué)生的各門成績(jī)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i=0;</b></p><p><b>　　n=7;</b></p><p>　　char no[10];<

56、;/p><p>　　printf(" 請(qǐng)輸入要查找的學(xué)生號(hào):");</p><p>　　scanf("%s",&no);</p><p>　　while(strcmp(no,st[i].no)==0&&i<n)</p><p><b>　　i++;<

57、;/b></p><p><b>　　if(i==n)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(" meizhaodao\n");</p><p><b>　　}</b></p>&

58、lt;p><b>　　else</b></p><p>　　printf(" %s\t%s\t%d\t%d\t%d\n",st[i].no,st[i].name,st[i].math,st[i].english,st[i].computer);</p><p><b>　　}</b></p>

59、<p>　　void namesearch(student st[],int n)//按姓名查找學(xué)生的各門成績(jī)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i=0;</b></p><p><b>　　n=7;</b></p><p>

60、　　char name[20];</p><p>　　printf(" 請(qǐng)輸入要查找的姓名:");</p><p>　　scanf("%s",&name);</p><p>　　while(strcmp(name,st[i].name)==0&&i<7)</p><

61、;p><b>　　i++;</b></p><p><b>　　if(i==n)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(" meizhaodao\n");</p><p><b>　　

62、}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　printf(" %s\t%s\t%d\t%d\t%d\n",st[i].no,st[i].name,st[i].math,st[i].english,st[i].computer);</p><p><b>　

63、　}</b></p><p>　　void cunchu(student st[],int n) //存盤</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b><

64、/p><p>　　fp=fopen("C:\\RJ\\input.dat","wb");//以“寫(xiě)”方式打開(kāi)一個(gè)二進(jìn)制文件</p><p>　　if(fp==NULL)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("Can't open!

65、\n");</p><p><b>　　exit(0);</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　fwrite(&a

66、mp;st[i],sizeof(struct student),1,fp);//一次寫(xiě)入一個(gè)學(xué)生的成績(jī)</p><p><b>　　}</b></p><p>　　fclose(fp);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void duqu(student st[],int

67、 n) //讀取數(shù)據(jù)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b></p><p>　　fp=fopen("C:\\RJ\\input.dat",&

68、quot;rb");//以“讀”方式打開(kāi)一個(gè)二進(jìn)制文件</p><p>　　if(fp==NULL)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("Can't open!\n");</p><p><b>　　exit(0);</b&g

69、t;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=0;i<7;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　fread(&st[0],sizeof(struct student),1,fp);//一次讀取一個(gè)學(xué)生的成績(jī)</p&g

70、t;<p>　　printf(" %s\t%s\t%d\t%d\t%d\n",st[i].no,st[i].name,st[i].math,st[i].english,st[i].computer);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　fclose(fp);</p>

71、;<p><b>　　}</b></p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p>　　struct student st[7]={ {"01"

72、;,"王芳",78,77,90},</p><p>　　{"02","張強(qiáng)",89,67,88},</p><p>　　{"03","李浩",56,66,78},</p><p>　　{"04","黃鵬",89,86,85},&

73、lt;/p><p>　　{"05","尚校",67,88,76},</p><p>　　{"06","趙鵬",45,54,67},</p><p>　　{"07","蔣澤",78,76,70}};</p><p>　　print

74、f(" ★★★★★★★★★★★★本題的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)：★★★★★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　cunchu(st,7);//存盤input.dat</p><p>　　duqu(st,7);//讀取數(shù)據(jù)</p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★★★★對(duì)各科的成績(jī)分析如下：★★★★★★★★★★★

75、★★★\n");</p><p>　　printf(" 本實(shí)驗(yàn)采取switch()語(yǔ)句，分別1~3中的表示不同的學(xué)科\n 輸入1表示計(jì)算關(guān)于數(shù)學(xué)方面的成績(jī)；\n 輸入2表示計(jì)算關(guān)于英語(yǔ)方面的成績(jī)；\n 輸入3表示計(jì)算關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的成績(jī)；\n");</p><p>　　subject(st,7);//按各

76、科成績(jī)排序</p><p>　　subject(st,7);//按各科成績(jī)排序</p><p>　　subject(st,7);//按各科成績(jī)排序</p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★★★★關(guān)于個(gè)人平均成績(jī)分析：★★★★★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　studentave(st,

77、7);//計(jì)算每個(gè)人的平均成績(jī)并排序</p><p>　　printf(" ★★★★★★★★★★★★按照不同條件查詢分析：★★★★★★★★★★★★★★\n");</p><p>　　nosearch(st,7);//按學(xué)號(hào)查找學(xué)生的各門成績(jī)</p><p>　　namesearch(st,7);//按姓名查找學(xué)生的各門成績(jī)</p>

78、<p><b>　　}</b></p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果</b></p><p><b>　　4.1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)</b></p><p><b>　　4.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果</b></p><p>　　選擇運(yùn)行后出現(xiàn)如下界面：<

79、;/p><p>　　輸入1即為對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的分析：</p><p>　　輸入2即為對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的分析：</p><p>　　輸入3即為對(duì)計(jì)算機(jī)成績(jī)的分析：</p><p>　　對(duì)個(gè)人平均成績(jī)分析：</p><p>　　輸入要找的學(xué)號(hào)或名字后：</p><p>　　按任意鍵后退出該程序，可實(shí)現(xiàn)對(duì)其他數(shù)據(jù)的

80、分析。</p><p>　　5 開(kāi)發(fā)難點(diǎn)及解決技巧</p><p><b>　　5.1開(kāi)發(fā)難點(diǎn)</b></p><p>　　將多個(gè)實(shí)驗(yàn)要求集合到一個(gè)函數(shù)中，這是本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)難點(diǎn)，另外本題牽扯到三門學(xué)科，如果每門學(xué)科都寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且做出的程序質(zhì)量不高。</p><p><b>　　5.2解

81、決技巧</b></p><p>　　認(rèn)真的對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，找出各個(gè)要求之間的關(guān)系，把一類問(wèn)</p><p>　　題放到一個(gè)函數(shù)中，再通過(guò)switch語(yǔ)句來(lái)控制選擇學(xué)科，即可解決上述問(wèn)題。</p><p><b>　　6 小結(jié)</b></p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)變相的復(fù)習(xí)了c語(yǔ)言的一些基礎(chǔ)知識(shí)，在設(shè)計(jì)中

82、遇到不會(huì)的更能加深對(duì)知識(shí)的印象從而掌握更牢。通過(guò)這兩周的課程設(shè)計(jì)，我更明白了c語(yǔ)言在程序開(kāi)發(fā)中的重要地位，因此以后一定要隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，只有打好基礎(chǔ)才能做出好的程序，并且可以減少工作時(shí)間，提高工作效率。</p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)中犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤，可是卻因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤浪費(fèi)了好幾天的時(shí)間，字符數(shù)組的輸出格式為%s,而我卻寫(xiě)成了%c,造成存進(jìn)去的數(shù)據(jù)全都成了亂碼，自己一直迷茫，把程序改來(lái)改去，還是一樣錯(cuò)。這點(diǎn)充