考務(wù)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

1、<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本論文從各個(gè)院校的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)該院考務(wù)管理工作的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的系統(tǒng)調(diào)查，為該學(xué)院開(kāi)發(fā)出的一個(gè)實(shí)用的單機(jī)版考務(wù)管理信息系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)，協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)了解考務(wù)工作狀況及其信息，并提供信息的各種分析統(tǒng)計(jì)，為加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院考務(wù)管理工作，提高其效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提供了高質(zhì)量的決策支持信息。本論文從系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析、系

2、統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、系統(tǒng)的局限性、總結(jié)等內(nèi)容進(jìn)行了論述。并按照管理信息系統(tǒng)的原理與方法，詳細(xì)闡述了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)及其應(yīng)用。本文論述的系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化生命周期法，遵循了軟件開(kāi)發(fā)的一般原則。系統(tǒng)經(jīng)過(guò)在工作和學(xué)習(xí)中近一個(gè)月的試運(yùn)行，數(shù)據(jù)輸入工作量減少了三分之一，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作簡(jiǎn)化了二分之一，減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了大量時(shí)間，大大提高了工作質(zhì)量和效率，效果明顯，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可。通過(guò)系統(tǒng)開(kāi)

3、發(fā)得出的主要結(jié)論是：系統(tǒng)規(guī)劃分析工作在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中極其重要；只有詳細(xì)了解業(yè)務(wù)環(huán)境，才能順利開(kāi)展系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作；次外，明確主題、抓住重點(diǎn)、確定開(kāi)發(fā)方向，也是很重要的。</p><p><b>　　關(guān)鍵詞： </b></p><p>　　管理信息系統(tǒng) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 生命周期法</p><p><b>　　目錄</b>

4、</p><p>　　第1章 系統(tǒng)概述………………………………………………………………… 5</p><p>　　第2章 系統(tǒng)分析………………………………………………………………… 6</p><p>　　2.1 系統(tǒng)初步調(diào)查………………………………………………………… 6</p><p>　　2.2 系統(tǒng)可行行分析………………………………

5、……………………… 7</p><p>　　2.3 系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查………………………………………………………… 8</p><p>　　2.4 新系統(tǒng)模型的提出…………………………………………………… 10</p><p>　　第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)………………………………………………………………… 15</p><p>　　3.1 系統(tǒng)總體結(jié)

6、構(gòu)設(shè)計(jì)…………………………………………………… 15</p><p>　　3.2 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)………………………………………………………… 18</p><p>　　第4章 系統(tǒng)實(shí)施………………………………………………………………… 27</p><p>　　4.1 開(kāi)發(fā)工具的選擇……………………………………………………… 27</p><

7、p>　　4.2 系統(tǒng)源代碼…………………………………………………………… 27</p><p>　　第5章 系統(tǒng)測(cè)試………………………………………………………………… 62</p><p>　　第6章 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換………………………………………………………………… 63</p><p>　　第7章 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)………………………………………………………… 64

8、</p><p>　　7.1 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境………………………………………………………… 64</p><p>　　7.2 系統(tǒng)操作步驟………………………………………………………… 64</p><p>　　7.3 統(tǒng)維維護(hù)……………………………………………………………… 64</p><p>　　第8章 系統(tǒng)局限性……………………………

9、………………………………… 65</p><p>　　第9章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)…………………………………………………………… 66</p><p>　　參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………… 67</p><p>　　致謝詞…………………………………………………………………………… 68</p><p><b&

10、gt;　　第1章 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　教學(xué)管理的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容之一。只有充分利用信息技術(shù)，將之引入教學(xué)管理，才能真正形成現(xiàn)代化教育的組織形式，管理和運(yùn)用方式，才能真正體現(xiàn)學(xué)?？紕?wù)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化水平。</p><p>　　就目前的教育形式來(lái)看，加強(qiáng)和規(guī)范考務(wù)管理工作，仍然是檢驗(yàn)教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段之一，也是教學(xué)管理

11、的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)發(fā)考務(wù)管理信息系統(tǒng)，可以提供學(xué)生在校期間的各種信息及其變化，以及通過(guò)對(duì)信息的各種分析統(tǒng)計(jì)，使領(lǐng)導(dǎo)能從不同角度對(duì)各種情況作出迅速準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)而作出高質(zhì)量的決策。</p><p>　　大學(xué)以舉辦高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)，多層次、多規(guī)格、多功能、多種形式辦學(xué)，重點(diǎn)是面向基層、面向地方、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)，培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才，為廣大求學(xué)者提供終身接受教育的機(jī)會(huì)和條件。廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是：舉辦現(xiàn)

12、代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育；舉辦崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等各種非學(xué)歷教育，包括大規(guī)模社會(huì)化培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)；舉辦師范教育和中小學(xué)教師繼續(xù)教育；面向農(nóng)民開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；為普通高校及其他教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供教育資源、教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。</p><p>　　目前，學(xué)院開(kāi)展考務(wù)管理工作主要采用基于紙質(zhì)的手工處理，對(duì)于成績(jī)統(tǒng)計(jì)，各類(lèi)計(jì)算分析等環(huán)節(jié)仍以人工計(jì)算為主，計(jì)算器為輔的形式進(jìn)行。信息處理工作

13、量大，易出錯(cuò)，管理工作缺乏系統(tǒng)，工作人員對(duì)電腦缺乏必要的了解。為了落實(shí)教育信息化，進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)工作，學(xué)院決定采用一套考務(wù)管理信息系統(tǒng)。</p><p>　　根據(jù)學(xué)院考務(wù)管理工作的實(shí)際要求，結(jié)合本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的要求，本文所要介紹的“考務(wù)管理信息系統(tǒng)”應(yīng)具有如下功能：</p><p>　?。?）掌握全院每個(gè)學(xué)生的基本情況。其中包括學(xué)生、姓名、性別、出生年月、政治面貌、身份證號(hào)、專(zhuān)業(yè)等。</

14、p><p>　　（2）要求在系統(tǒng)中能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行靈活地瀏覽和變動(dòng)管理，對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行添加、刪除和修改等操作。</p><p>　　（3）掌握學(xué)生的各科成績(jī)信息，能夠?qū)W(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行添加、刪除和修改操作，且具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)功能。</p><p>　?。?）掌握考場(chǎng)安排信息，并能夠由系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生考場(chǎng)安排表。</p><p>　?。?）可以將

15、學(xué)生的基本信息和學(xué)生的成績(jī)信息生成報(bào)表，并打印。</p><p>　　（6）基于權(quán)限的管理。本系統(tǒng)可以同時(shí)提供給管理員或者學(xué)生本人使用。但是，對(duì)于學(xué)生類(lèi)用戶(hù)而言，不具有系統(tǒng)管理功能。而對(duì)于管理員用戶(hù)而言，擁有系統(tǒng)中的所有功能。</p><p><b>　　第2章 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　2.1 系統(tǒng)初步調(diào)查</p>

16、<p>　　系統(tǒng)初步調(diào)查采用的主要方式是與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各任課老師及其它相關(guān)人員進(jìn)行交流、座談，并實(shí)地考察學(xué)院具體情況。經(jīng)初步調(diào)查了解到：</p><p>　　2.1.1 考務(wù)工作流程</p><p>　　學(xué)院考務(wù)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其具體工作流程如下：</p><p>　　a.考前工作：報(bào)名輸入人員將考生填寫(xiě)正確的報(bào)名表及上級(jí)編制的準(zhǔn)考證號(hào)表輸入考生信

17、息庫(kù)，按各種條件查詢(xún)打印，考場(chǎng)安排人員根據(jù)考生信息庫(kù)安排考場(chǎng)，并按各種條件查詢(xún)并打印考試通知單。</p><p>　　b.考后工作：成績(jī)錄入人員將考生成績(jī)正確輸入計(jì)算機(jī)，再由成績(jī)分析人員對(duì)輸入的成績(jī)進(jìn)行分析，計(jì)算出每班單科及格人數(shù)、全部及格人數(shù)、各科最高分，最后按條件打印各類(lèi)報(bào)表、成績(jī)單，并提交給相關(guān)人員。</p><p>　　2.1.2 學(xué)院教務(wù)處組織機(jī)構(gòu)框圖</p>&l

18、t;p>　　學(xué)院教務(wù)處組織機(jī)構(gòu)框圖如圖2-1所示：</p><p>　　圖2-1 組織結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　2.1.3考務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題</p><p>　　a.日常業(yè)務(wù)管理工作缺乏規(guī)范性，對(duì)人的經(jīng)驗(yàn)與水平依賴(lài)性很大。</p><p>　　b.工作人員之間缺乏必要的溝通，工作不易協(xié)調(diào)效率低。</p><p

19、>　　c.數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)與計(jì)算機(jī)等方面的工作，以人工處理為主，工作量大，易出錯(cuò)，造成不必要的麻煩。</p><p>　　d.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考務(wù)工作情況缺乏及時(shí)、正確、全面的了解，影響決策質(zhì)量。</p><p>　　2.2系統(tǒng)可行性分析</p><p>　　在系統(tǒng)初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)的方案選擇、目標(biāo)、范圍等因素進(jìn)行分析研究。</p><p&

20、gt;　　2.2.1可供選擇的方案</p><p>　　a.不改變現(xiàn)狀，仍以人工方式為主。</p><p>　　b.購(gòu)買(mǎi)商品化軟件，提高質(zhì)量水平。</p><p>　　c.組織力量，自行開(kāi)發(fā)，量體自作。</p><p>　　2.2.2方案選擇情況</p><p>　　a.不可取。 因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考務(wù)工作的重要性有正確的

21、認(rèn)識(shí)，并迫切希望通過(guò)考務(wù)管理系統(tǒng)來(lái)促進(jìn)考務(wù)管理工作的規(guī)范化，提高效率。其原因在于：</p><p>　　（1）功能方面：因?yàn)閷W(xué)院考務(wù)工作的特殊性，商品化通用軟件很難適應(yīng)實(shí)際工作的需要。</p><p>　?。?）經(jīng)費(fèi)方面：目前市場(chǎng)上商品化考務(wù)軟件售價(jià)頗高，并且學(xué)院經(jīng)費(fèi)也不寬裕。</p><p>　　b.采用此方案。其原因在于：</p><p>

22、;<b>　?。?）院領(lǐng)導(dǎo)重視。</b></p><p>　?。?）可節(jié)約一定經(jīng)費(fèi)。</p><p>　　（3）學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的師生有一定的技術(shù)能力。</p><p>　　2.2.3考務(wù)管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)和范圍</p><p>　　按照管理信息系統(tǒng)的原理與方法，采用成熟的信息技術(shù)和手段，支持學(xué)院考務(wù)管理工作的全過(guò)程，充分

23、利用各種信息資源，提高學(xué)院的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)工作，在為有關(guān)方面提供充分的信息服務(wù)的基礎(chǔ)上，提供管理決策支持功能。</p><p>　　學(xué)院考務(wù)管理信息系統(tǒng)主要為學(xué)院提供考務(wù)信息服務(wù)，包括學(xué)院的各項(xiàng)考務(wù)管理工作，涉及考生信息管理、考場(chǎng)安排、成績(jī)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)主要來(lái)源于各工作人員通過(guò)鍵盤(pán)輸入?；诰唧w的考試政策，本系統(tǒng)只處理校考工作，并且不涉及考生準(zhǔn)考證號(hào)的編制問(wèn)題。</p>&l

24、t;p>　　2.3 系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查</p><p>　　通過(guò)實(shí)地詳細(xì)調(diào)查，并與有關(guān)人員，特別是教務(wù)處工作人員的交流了解，進(jìn)一步明確了考務(wù)工作的具體流程，它也是詳細(xì)調(diào)查的重點(diǎn)。</p><p>　　2.3.1考務(wù)工作的職能分析</p><p>　　學(xué)院副院長(zhǎng)、教務(wù)處主任：主要負(fù)責(zé)考務(wù)工作，組織考試，并對(duì)考試情況的分析結(jié)果進(jìn)行研究決策。</p><

25、;p>　　報(bào)名信息錄入員：負(fù)責(zé)考生報(bào)名輸入工作，并對(duì)考生信息庫(kù)進(jìn)行維護(hù)、查詢(xún)、打印。</p><p>　　信息系統(tǒng)處理：系統(tǒng)自動(dòng)在考試前安排考生考場(chǎng)，并可打印出考試通知單。</p><p>　　成績(jī)錄入員：考試后，將考生成績(jī)正確輸入計(jì)算機(jī)，形成考生成績(jī)庫(kù)。</p><p>　　統(tǒng)計(jì)分析員：負(fù)責(zé)對(duì)考生成績(jī)庫(kù)進(jìn)行分析，并得出各種報(bào)表、成績(jī)單。</p>

26、<p>　　2.3.2考務(wù)工作流程描述</p><p>　　（1）業(yè)務(wù)流程圖的符號(hào)說(shuō)明如圖2-2所示：</p><p>　　處理 存儲(chǔ) 物或單據(jù) 外部環(huán)境 輸入輸出</p><p>　　圖2-2 業(yè)務(wù)流程圖符號(hào)</p><p>　?。?）業(yè)務(wù)流程圖如圖2-3所示：</p

27、><p>　　2.4 新系統(tǒng)邏輯模型的提出</p><p>　　系統(tǒng)分析的主要成果是系統(tǒng)的邏輯模型。本系統(tǒng)邏輯模型主要是以系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)詞典為主要描述工具。在對(duì)學(xué)院考務(wù)管理工作與業(yè)務(wù)流程進(jìn)行認(rèn)真分析和研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)協(xié)商、論證，最后確定了學(xué)院考務(wù)管理信息系統(tǒng)的邏輯模型。</p><p>　　2.4.1 數(shù)據(jù)流圖（DFD）</p>&

28、lt;p>　　a. 考務(wù)管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖：</p><p>　　b. 考務(wù)管理系統(tǒng)頂層圖：</p><p>　　c.成績(jī)管理數(shù)據(jù)流圖：</p><p>　　2.4.2 數(shù)據(jù)字典</p><p>　　系統(tǒng)中主要數(shù)據(jù)字典如下：</p><p><b>　　表2-1數(shù)據(jù)流字典</b></p&g

29、t;<p>　　表2-2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)字典</p><p>　　表2-3數(shù)據(jù)元素字典</p><p>　　表2-4數(shù)據(jù)加工字典</p><p><b>　　第3章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　3.1.1系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)</p>

30、;<p>　　根據(jù)系統(tǒng)分析結(jié)果，按照結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，學(xué)院考務(wù)管理信息系統(tǒng)從功能上劃分為四個(gè)模塊。如圖3-1所示：</p><p>　　在系統(tǒng)劃分的基礎(chǔ)上，對(duì)相應(yīng)的子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)流圖采用事務(wù)中心法進(jìn)行分析，對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)一步功能分解，最終得到系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖，即HIPO圖。</p><p>　　a.系統(tǒng)管理模塊的HIPO圖：</p><p>　

31、　圖3-2 系統(tǒng)管理模塊HIPO圖</p><p>　　圖3-2具體說(shuō)明如下：</p><p>　　系統(tǒng)管理模塊：僅對(duì)管理員開(kāi)放。管理員對(duì)用戶(hù)的訪問(wèn)權(quán)限進(jìn)行設(shè)置和維護(hù)，可以添加用戶(hù)，修改用戶(hù)密碼。其內(nèi)容主要包括：</p><p>　?。?）管理員密碼：完成對(duì)管理員自己密碼的設(shè)置、修改和維護(hù)。</p><p>　　（2）學(xué)生密碼： 完成對(duì)學(xué)生

32、密碼的設(shè)置和修改。</p><p>　　b.報(bào)名錄入模塊的HIPO圖：</p><p>　　圖3-3 報(bào)名錄入模塊HIPO圖</p><p>　　圖3-3具體說(shuō)明如下：</p><p>　　報(bào)名錄入模塊：完成學(xué)生報(bào)名輸入工作，并對(duì)信息庫(kù)進(jìn)行維護(hù)，內(nèi)容包括學(xué)生信息輸入，信息查詢(xún)，打印報(bào)名表。其中：</p><p>　?。?/p>

33、1）學(xué)生信息庫(kù)維護(hù)：完成學(xué)生信息的輸入、修改和刪除。</p><p>　　a. 學(xué)生信息添加：將學(xué)生填寫(xiě)正確的基本信息表輸入計(jì)算機(jī)。</p><p>　　b. 學(xué)生信息修改：根據(jù)實(shí)際情況修改相關(guān)信息。</p><p>　　c. 學(xué)生信息刪除：如果學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，退學(xué)，可將其信息刪除。</p><p>　?。?）學(xué)生信息查詢(xún)：可按學(xué)號(hào)查詢(xún)，并顯示錄入

34、情況。</p><p>　?。?）報(bào)名表打印：根據(jù)顯示結(jié)果，打印學(xué)生報(bào)名表。</p><p>　　c. 考場(chǎng)安排模塊的HIPO圖：</p><p>　　圖3-4 考場(chǎng)安排模塊HIPO圖</p><p>　　圖3-4中具體說(shuō)明如下：</p><p>　　考場(chǎng)安排模塊：完成考場(chǎng)安排工作，并對(duì)相應(yīng)信息庫(kù)進(jìn)行維護(hù)。內(nèi)包括考場(chǎng)&

35、lt;/p><p>　　安排信息維護(hù)、查詢(xún)、考試通知單打印。</p><p>　?。?）考場(chǎng)安排信息維護(hù)：完成考場(chǎng)安排信息的增加、刪除、修改。</p><p>　?。?）考場(chǎng)安排信息查詢(xún)：可按學(xué)號(hào)查詢(xún)，并顯示考場(chǎng)安排情況。</p><p>　?。?）考試通知單打?。焊鶕?jù)查詢(xún)結(jié)果打印相應(yīng)報(bào)表。</p><p>　　d. 成績(jī)

36、管理模塊的HIPO圖：</p><p>　　圖3-5 報(bào)名錄入模塊HIPO圖</p><p>　　圖3-5中具體說(shuō)明如下：</p><p>　　成績(jī)管理模塊：完成學(xué)生成績(jī)信息的維護(hù)工作。內(nèi)容包括學(xué)生成績(jī)輸入、</p><p>　　成績(jī)信息維護(hù)、學(xué)生成績(jī)查詢(xún)、報(bào)表打印。</p><p>　?。?）成績(jī)信息維護(hù)：完成學(xué)生信

37、息的輸入、修改、刪除。</p><p>　?。?）成績(jī)查詢(xún)：可按學(xué)號(hào)查詢(xún)，并顯示成績(jī)?cè)敱怼?lt;/p><p>　?。?）統(tǒng)計(jì)分析：完成學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)、按課程統(tǒng)計(jì)人數(shù)、按專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)人數(shù)、統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生的最低分、統(tǒng)計(jì)及格人數(shù)，并打印報(bào)表。</p><p><b>　　3.2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3

38、.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　a.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，先要對(duì)系統(tǒng)分析得到的數(shù)據(jù)字典中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)行</p><p>　　分析，分析各個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)之間的關(guān)系，然后得出系統(tǒng)的關(guān)系模型。</p><p>　　本系統(tǒng)采用E-R圖來(lái)描述系統(tǒng)的概念模型。其符號(hào)如圖3-6所示

39、，E-R圖如圖3-7所示：</p><p>　　實(shí)體 屬性 聯(lián)系</p><p>　　圖3-6 E-R圖的符號(hào)</p><p>　　圖3-7（1）系統(tǒng)實(shí)體及其屬性圖</p><p><b>　　b.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>

40、　　其任務(wù)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖，轉(zhuǎn)換為與選用的具體</p><p>　　機(jī)器上的DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>　　E-R圖向系統(tǒng)模型轉(zhuǎn)換的結(jié)果如下（其中帶下劃線的為關(guān)系碼）：</p><p>　　系統(tǒng)管理（編號(hào)、姓名、密碼）</p><p>　　考生信息庫(kù)（學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、政

41、治面貌、籍貫、身份證號(hào)碼、專(zhuān)業(yè)）</p><p>　　考場(chǎng)安排表（準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、課程、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)）</p><p>　　考生成績(jī)庫(kù)（學(xué)號(hào)、姓名、課程、成績(jī)）</p><p><b>　　c.物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　本系統(tǒng)中有關(guān)主要數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下：</p><p>

42、;<b>　　表3-1考生信息庫(kù)</b></p><p><b>　　表3-2考試安排表</b></p><p><b>　　表3-3考生成績(jī)庫(kù)</b></p><p>　　3.2.2 代碼設(shè)計(jì)</p><p>　　為了編程方便記憶，系統(tǒng)中所有字段一律采用漢語(yǔ)拼音的首字母作為該

43、項(xiàng)的代碼。 如：學(xué)生個(gè)人資料表的代碼是XSGRZLB，學(xué)生成績(jī)表的代碼為XSCJB。</p><p>　　3.2.3 用戶(hù)界面設(shè)計(jì)</p><p>　　由于學(xué)院考務(wù)管理信息系統(tǒng)的最終用戶(hù)是對(duì)計(jì)算機(jī)并不精通的工作人員，從他們的應(yīng)用需要出發(fā)，系統(tǒng)采用了傳統(tǒng)的Windows通用界面，通過(guò)菜單選擇、填寫(xiě)表格和簡(jiǎn)單問(wèn)答等友好的人機(jī)交互方式。</p><p>　　a.系統(tǒng)安全

44、性驗(yàn)證用戶(hù)界面設(shè)計(jì)</p><p>　　為了保證系統(tǒng)的安全性，進(jìn)入系統(tǒng)之前必須經(jīng)過(guò)必要的安全性驗(yàn)證。操作界面簡(jiǎn)潔友好，清晰醒目是設(shè)計(jì)時(shí)考慮的風(fēng)格。如圖3-8所示：</p><p>　　圖3-8 系統(tǒng)登錄界面</p><p><b>　　b.主界面</b></p><p>　　本系統(tǒng)的主界面屏幕有四部分組成，主要包括：菜單

45、欄、工具條、工作區(qū)</p><p>　　和狀態(tài)欄。如圖3-9所示：</p><p>　　圖3-9 系統(tǒng)主界面</p><p>　　用戶(hù)通過(guò)菜單選項(xiàng)，選擇所需功能，系統(tǒng)進(jìn)入相應(yīng)的功能模塊。這時(shí)整個(gè)業(yè)務(wù)處理活動(dòng)就在工作區(qū)進(jìn)行，具體的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理功能，從界面的性質(zhì)上主要分為三類(lèi)。</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)編輯：</b&

46、gt;</p><p>　　系統(tǒng)的界面模式與原手工處理時(shí)紙質(zhì)表格模式基本一致，以使用戶(hù)在操作習(xí)慣和方式上比較熟悉和適應(yīng)，并在輸入規(guī)范化數(shù)據(jù)時(shí)，將有限的規(guī)范化數(shù)據(jù)項(xiàng)列出來(lái)，讓用戶(hù)通過(guò)選擇輸入，從而減少用戶(hù)輸入的工作量，同時(shí)也減少輸入錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有關(guān)界面如圖3-10、3-11、3-12所示：</p><p>　　圖3-10 報(bào)名錄入界面</p><p>　　圖3-11

47、考場(chǎng)安排界面</p><p>　　圖3-12 成績(jī)輸入界面</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)瀏覽：</b></p><p>　　系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)瀏覽功能主要通過(guò)使用工具欄中的按鈕實(shí)現(xiàn)，或者選擇菜單欄</p><p>　　中的編輯菜單也可實(shí)現(xiàn)瀏覽數(shù)據(jù)的目的。而數(shù)據(jù)查詢(xún)是通過(guò)工作區(qū)的命令按鈕“查找”來(lái)執(zhí)行。另外，還可以使用

48、“顯示”按鈕查看數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有數(shù)據(jù)記錄。</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：其界面如圖3-13所示：</p><p>　　圖3-13 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析界面</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)輸出：</b></p><p>　　數(shù)據(jù)輸出可分為屏幕輸出和打印輸出。輸出方式完全按照用戶(hù)的報(bào)告或報(bào)表格式進(jìn)行設(shè)置，以符合用戶(hù)的應(yīng)

49、用習(xí)慣。如圖3-14、3-15、3-16所示：</p><p>　　圖 3-14 學(xué)生個(gè)人資料表</p><p>　　圖3-15 學(xué)生成績(jī)表</p><p>　　圖3-16 考場(chǎng)安排表</p><p>　　第4章 系統(tǒng)環(huán)境的實(shí)施</p><p>　　系統(tǒng)的實(shí)施與轉(zhuǎn)換首先要得到硬、軟件環(huán)境的保證，這是系統(tǒng)得以實(shí)施的物質(zhì)基

50、礎(chǔ)。</p><p>　　4.1開(kāi)發(fā)工具的選擇</p><p>　　4.1.1前端軟件開(kāi)發(fā)工具的選擇</p><p>　　在系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)中，采用了Microsoft公司的可視化開(kāi)發(fā)工具Visual Basic 6.0。它是新一代面向?qū)ο蟮?、可視化的、?jiǎn)單的、快速應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)環(huán)境，使用它可以開(kāi)發(fā)一般或基于客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器模式的32位Windows應(yīng)用程序。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)

51、控件與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行綁定，使其快速實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。</p><p>　　4.1.2后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇</p><p>　　系統(tǒng)采用的是Microsoft公司的多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)Access 2000，或者采用VB自帶的可視化數(shù)據(jù)管理器建立數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　4.1.3軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)的選擇</p><p>　　基于開(kāi)發(fā)工具Visual Basi

52、c 6.0 和Access 2000對(duì)運(yùn)行環(huán)境的要求，并根據(jù)學(xué)院硬件設(shè)備的情況，選擇了現(xiàn)在非常流行的Windows2000 Professional中文版作為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和測(cè)試的平臺(tái)。</p><p><b>　　4.2程序設(shè)計(jì)</b></p><p>　　程序設(shè)計(jì)是系統(tǒng)實(shí)施中工作量最大，耗時(shí)最多的工作，是開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的主要環(huán)節(jié)。這節(jié)主要是部分系統(tǒng)模塊程序設(shè)計(jì)方法。<

53、;/p><p>　　開(kāi)發(fā)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生信息庫(kù)中的照片綁定顯示，始終不能按照一般字段的綁定方法進(jìn)行。為此，本文作者經(jīng)過(guò)反復(fù)地嘗試，把照片統(tǒng)一存放在照片庫(kù)中，且照片名與學(xué)號(hào)統(tǒng)一。其代碼如下：</p><p>　　Private Sub txtKaohao_Change()</p><p>　　On Error GoTo ErrorHandlerA</p>&

54、lt;p>　　If txtKaohao.Text <> "" Then</p><p>　　Image1.Picture = LoadPicture(App.Path + "\照片庫(kù)\"_</p><p>　　+ txtKaohao.Text + ".bmp")</p><p><b

55、>　　End If</b></p><p><b>　　Exit Sub</b></p><p>　　ErrorHandlerA:</p><p>　　MsgBox "沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該生的照片，請(qǐng)載入照片！", , "載入照片"</p><p>　　prompt$ =

56、"請(qǐng)輸入你的學(xué)號(hào)"</p><p>　　searchstr$ = InputBox(prompt$, "輸入學(xué)號(hào)")</p><p>　　txtKaohao.Text = searchstr</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　部分界面的程序代碼

57、如下：</p><p>　　Private Sub Form_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Sub UnloadForm()</p><p><b>　　Unload Me</b&g

58、t;</p><p>　　If Not mbAbout Then frmLogin.Show</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Form_KeyPress(KeyAscii As Integer)</p><p>　　UnloadForm</p>

59、<p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label1_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label2_Click()&l

60、t;/p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label3_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p>

61、;<p>　　Private Sub Label4_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label5_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><

62、p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label6_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label7_Click()</p&

63、gt;<p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Label8_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p>&l

64、t;p>　　Private Sub Picture1_Click()</p><p>　　UnloadForm</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Timer1_Timer()</p><p>　　UnloadForm</p><p&g

65、t;<b>　　End Sub</b></p><p>　　Dim userID As Integer</p><p>　　Private Sub cboUserType_Change()</p><p>　　userID = cboUserType.ListIndex</p><p><b>　　End Su

66、b</b></p><p>　　Private Sub cboUserType_Click()</p><p>　　userID = cboUserType.ListIndex</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdCancel_Click()&

67、lt;/p><p><b>　　End</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdOk_Click()</p><p>　　'取得用戶(hù)輸入的用戶(hù)名和密碼</p><p>　　Dim user As Str

68、ing, pwd As String</p><p>　　user = txtUser</p><p>　　pwd = txtPwd</p><p>　　'根據(jù)不同的身份，選擇不同的表用以查詢(xún)</p><p>　　Dim r As New ADODB.Recordset</p><p>　　Set r = Da

69、taEnv.rssqlseek</p><p>　　Dim strSQL As String</p><p><b>　　'選擇進(jìn)入身份</b></p><p>　　Select Case userID</p><p>　　Case 0: '選擇身份為學(xué)生</p><p>　　st

70、rSQL = "select * from 學(xué)生密碼表 where 學(xué)生姓名='" & user & "' and 密碼='" & pwd & "'"</p><p>　　Case 1: '選擇身份為管理員</p><p>　　strSQL = "s

71、elect * from 管理員密碼表 where 管理員姓名='" & user & "' and 密碼='" & pwd & "'"</p><p>　　End Select</p><p>　　On Error Resume Next</p><p&g

72、t;　　If r.State = adStateOpen Then r.Close</p><p>　　r.Open strSQL</p><p><b>　　'判斷密碼是否正確</b></p><p>　　Static Count As Integer</p><p>　　If r.EOF Then</p

73、><p>　　MsgBox "對(duì)不起，無(wú)此用戶(hù)或者密碼不正確！請(qǐng)重新輸入??！", vbCritical, "錯(cuò)誤"</p><p>　　txtUser.SetFocus</p><p>　　txtUser.SelStart = 0</p><p>　　txtUser.SelLength = Len(txtU

74、ser)</p><p>　　Count = Count + 1</p><p>　　If Count >= 3 Then</p><p>　　MsgBox "你無(wú)權(quán)操作本系統(tǒng)！再見(jiàn)！", vbCritical, "無(wú)權(quán)限"</p><p><b>　　Unload Me</b&g

75、t;</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　Else</b></p><p>　　Load MDIfrm</p><p>　　With MDIfrm</p><p>　　.userID = cboUserType.ListIndex&l

76、t;/p><p>　　.userName = pwd</p><p><b>　　.Show</b></p><p><b>　　End With</b></p><p><b>　　Unload Me</b></p><p><b>　　End

77、If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Form_Load()</p><p>　　cboUserType.ListIndex = 0</p><p><b>　　End Sub</b></p><

78、p>　　Private Sub cmdArrange_Click()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　frmArrange.Show</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdEnrol_C

79、lick()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　frmEnrol.Show</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdexit_Click()</p><p>　　MDIfr

80、m.Hide</p><p>　　frmLogin.Show</p><p>　　frmLogin.txtUser.SetFocus</p><p>　　frmLogin.txtUser.SelStart = 0</p><p>　　frmLogin.txtUser.SelLength = Len(txtUser)</p>&l

81、t;p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdGrade_Click()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　frmGrade.Show</p><p><b>　　End Sub</b&g

82、t;</p><p>　　Private Sub cmdSystem_Click()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　frmSystem.Show</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Privat

83、e Sub Form_Resize()</p><p>　　Label1.Top = 150</p><p>　　Label1.Left = 150</p><p>　　Label2.Top = Label1.Top</p><p>　　Label2.Left = ScaleWidth - Label2.Width - 300</p&g

84、t;<p>　　cmdSystem.Top = Label1.Top + Label1.Height + 100</p><p>　　cmdSystem.Left = Label1.Left + 2000</p><p>　　cmdEnrol.Top = cmdSystem.Top + (cmdGrade.Top - cmdSystem.Top) / 3</p>

85、<p>　　cmdEnrol.Left = cmdSystem.Left + 3000</p><p>　　cmdArrange.Top = cmdEnrol.Top + (cmdGrade.Top - cmdSystem.Top) / 3</p><p>　　cmdArrange.Left = cmdEnrol.Left + 3000</p><p>

86、　　cmdGrade.Top = cmdExit.Top - 400 - cmdGrade.Height</p><p>　　cmdGrade.Left = Label2.Left - 1500 - cmdGrade.Width</p><p>　　cmdExit.Top = Label2.Top + Label2.Height + 500</p><p>　　cm

87、dExit.Left = Label2.Left</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdAdm_Click()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　Load frmAdm</p>&

88、lt;p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdStu_Click()</p><p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　Load frmStu</p><p><b>　　End Sub</b>&

89、lt;/p><p>　　Private Sub Form_Load()</p><p><b>　　'工具條的可用性</b></p><p>　　MDIfrm.Toolbar1.Enabled = False</p><p><b>　　'編輯菜單的可用性</b></p>

90、<p>　　MDIfrm.Add.Enabled = False</p><p>　　MDIfrm.Delete.Enabled = False</p><p>　　MDIfrm.Modify.Enabled = False</p><p>　　MDIfrm.Chazhao.Enabled = False</p><p>　　MDI

91、frm.Xianshi.Enabled = False</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Form_Resize()</p><p>　　cmdStu.Left = (ScaleWidth - cmdStu.Width) / 2</p><p>　　cmdSt

92、u.Top = ScaleHeight / 2 - cmdStu.Height / 2 - 1000</p><p>　　cmdAdm.Left = cmdStu.Left</p><p>　　cmdAdm.Top = ScaleHeight / 2 - cmdStu.Height / 2 + 500</p><p><b>　　End Sub</b

93、></p><p>　　Private Sub Form_Unload(Cancel As Integer)</p><p>　　frmMain.Show</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdDelect_Click()</p><

94、;p><b>　　'刪除窗口</b></p><p>　　str1$ = "你確定要?jiǎng)h除一條記錄嗎？"</p><p>　　str2$ = MsgBox(str1$, vbOKCancel, "刪除記錄")</p><p>　　If str2$ = vbOK Then</p>

95、<p>　　dataDang.Recordset.Delete</p><p>　　If dataDang.Recordset.EOF Then</p><p>　　dataDang.Recordset.MoveLast</p><p><b>　　Else</b></p><p>　　dataDang.Rec

96、ordset.MoveNext</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdJoin_Click()</p>

97、<p><b>　　'添加窗口</b></p><p>　　str1$ = "請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)"</p><p>　　str2$ = MsgBox(str1$, vbOKCancel, "添加記錄")</p><p>　　If str2$ = vbOK Then</p>&l

98、t;p>　　If cmdJoin.Caption = "添加" Then</p><p>　　cmdJoin.Caption = "確認(rèn)"</p><p>　　cmdDelect.Enabled = False</p><p>　　cmdModify.Enabled = False</p><p>

99、;　　cmdSearch.Enabled = False</p><p>　　cmdScreen.Enabled = False</p><p>　　cmdUpdate.Enabled = True</p><p>　　If dataDang.Recordset.EOF = False Then</p><p>　　dataDang.Reco

100、rdset.MoveLast</p><p><b>　　End If</b></p><p>　　dataDang.Recordset.AddNew</p><p>　　Image1.Picture = LoadPicture()</p><p>　　txtKaohao.SetFocus</p><

101、p><b>　　Else</b></p><p>　　cmdJoin.Caption = "添加"</p><p>　　cmdDelect.Enabled = True</p><p>　　cmdModify.Enabled = True</p><p>　　cmdSearch.Enabled

102、= True</p><p>　　cmdScreen.Enabled = True</p><p>　　cmdUpdate.Enabled = False</p><p>　　dataDang.Recordset.Update</p><p>　　dataDang.Recordset.MoveLast</p><p>

103、<b>　　End If</b></p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdModify_Click()</p><p><b>　　'修改</

104、b></p><p>　　If cmdModify.Caption = "修改" Then</p><p>　　cmdModify.Caption = "確認(rèn)"</p><p>　　cmdJoin.Enabled = False</p><p>　　cmdDelect.Enabled = Fals

105、e</p><p>　　cmdSearch.Enabled = False</p><p>　　cmdScreen.Enabled = False</p><p>　　cmdUpdate.Enabled = True</p><p>　　dataDang.Recordset.Edit</p><p>　　txtKaoh

106、ao.SetFocus</p><p>　　txtKaohao.SelStart = 0</p><p>　　txtKaohao.SelLength = Len(txtKaohao)</p><p><b>　　Else</b></p><p>　　cmdModify.Caption = "修改"&l

107、t;/p><p>　　cmdJoin.Enabled = True</p><p>　　cmdDelect.Enabled = True</p><p>　　cmdSearch.Enabled = True</p><p>　　cmdScreen.Enabled = True</p><p>　　cmdUpdate.Ena

108、bled = False</p><p>　　dataDang.Recordset.Update</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdScreen_Click()</p>

109、<p><b>　　Unload Me</b></p><p>　　Load frmDang</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdSearch_Click()</p><p><b>　　'查找窗口<

110、;/b></p><p>　　prompt$ = "請(qǐng)輸入你的學(xué)號(hào)"</p><p>　　searchstr$ = InputBox(prompt$, "查找學(xué)號(hào)")</p><p>　　dataDang.Refresh</p><p>　　dataDang.Recordset.Index = &

111、quot;學(xué)號(hào)"</p><p>　　dataDang.Recordset.Seek "=", searchstr$</p><p>　　If dataDang.Recordset.NoMatch Then</p><p>　　MsgBox ("對(duì)不起，不能發(fā)現(xiàn)要查找的學(xué)號(hào)")</p><p>

112、;　　dataDang.Recordset.MoveFirst</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub cmdUpdate_Click()</p><p><b>　　'放棄&

113、lt;/b></p><p>　　cmdJoin.Caption = "添加"</p><p>　　cmdModify.Caption = "修改"</p><p>　　cmdJoin.Enabled = True</p><p>　　cmdDelect.Enabled = True</p&

114、gt;<p>　　cmdModify.Enabled = True</p><p>　　cmdSearch.Enabled = True</p><p>　　cmdScreen.Enabled = True</p><p>　　cmdUpdate.Enabled = False</p><p>　　dataDang.Update

115、Controls</p><p>　　dataDang.Recordset.MoveLast</p><p><b>　　End Sub</b></p><p>　　Private Sub Form_Load()</p><p><b>　　'工具條的可用性</b></p>&

116、lt;p>　　MDIfrm.Toolbar1.Enabled = True</p><p><b>　　'編輯菜單的可用性</b></p><p>　　MDIfrm.Add.Enabled = True</p><p>　　MDIfrm.Delete.Enabled = True</p><p>　　MDI

117、frm.Modify.Enabled = True</p><p>　　MDIfrm.Chazhao.Enabled = True</p><p>　　MDIfrm.Xianshi.Enabled = True</p><p>　　'添加專(zhuān)業(yè)組合框列表</p><p>　　combZhuanye.AddItem "計(jì)算機(jī)信息

118、管理"</p><p>　　combZhuanye.AddItem "計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程"</p><p>　　combZhuanye.AddItem "計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程"</p><p>　　combZhuanye.AddItem "國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易"</p><p>　　comb

119、Zhuanye.AddItem "市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"</p><p>　　combZhuanye.AddItem "工商企業(yè)管理"</p><p>　　combZhuanye.AddItem "機(jī)電一體化"</p><p><b>　　End Sub</b></p><p&

120、gt;　　Private Sub Form_Resize()</p><p>　　Label1.Top = frmEnrol.Top + 2500</p><p>　　Label1.Left = (ScaleWidth - Label1.Width) / 2</p><p>　　Label2.Top = Label1.Top + Label1.Height + 50

121、0</p><p>　　Label2.Left = Label1.Left - 1000</p><p>　　txtKaohao.Top = Label2.Top</p><p>　　txtKaohao.Left = Label2.Left + Label2.Width + 250</p><p>　　Label3.Top = Label2.

122、Top + Label2.Height + 200</p><p>　　Label3.Left = Label2.Left</p><p>　　Text3.Top = Label3.Top</p><p>　　Text3.Left = txtKaohao.Left</p><p>　　Label4.Top = Label3.Top + Lab

123、el3.Height + 200</p><p>　　Label4.Left = Label2.Left</p><p>　　Combo1.Top = Label4.Top</p><p>　　Combo1.Left = txtKaohao.Left</p><p>　　Label5.Top = Label4.Top + Label4.Hei

124、ght + 300</p><p>　　Label5.Left = Label2.Left</p><p>　　Text5.Top = Label5.Top</p><p>　　Text5.Left = txtKaohao.Left</p><p>　　Label6.Top = Label5.Top</p><p>　

125、　Label6.Left = Text5.Left + Text5.Width + 100</p><p>　　Text6.Top = Label6.Top</p><p>　　Text6.Left = Label6.Left + Label6.Width + 100</p><p>　　Image1.Top = Label2.Top</p><

126、p>　　Image1.Left = Label6.Left + (Text6.Width + 200 + Label6.Width - Image1.Width) / 2</p><p>　　Image1.Height = txtKaohao.Height + Text3.Height + Combo1.Height + 500</p><p>　　Label7.Top = Labe

127、l6.Top + Text6.Height + 250</p><p>　　Label7.Left = Label2.Left</p><p>　　Text7.Top = Label7.Top</p><p>　　Text7.Left = txtKaohao.Left</p><p>　　Text7.Width = Text5.Width +

128、 Label6.Width + Text6.Width + 200</p><p>　　Label8.Top = Label7.Top + Text7.Height + 250</p><p>　　Label8.Left = Label2.Left</p><p>　　Text8.Top = Label8.Top</p><p>　　Text

129、8.Left = Label8.Left + Label8.Width + 200</p><p>　　Text8.Width = Text7.Width</p><p>　　Label9.Top = Label8.Top + Text8.Height + 250</p><p>　　Label9.Left = Label2.Left</p><