javaweb課程設(shè)計——圖書館管理系統(tǒng)

1、<p>　　Java Web課程設(shè)計</p><p><b>　　報 告 書</b></p><p>　　設(shè)計題目 圖書管理系統(tǒng) </p><p>　　專業(yè)班級 11級軟件1班 </p><p>　　

2、學(xué)生姓名 </p><p>　　學(xué) 號 </p><p>　　指導(dǎo)教師 </p><p>　　日 期 2013.6.3~2013.6.28 </p><p>　　成 績

3、 </p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　正文部分</b></p><p><b>　　1引言</b></p><p><b>　　

4、1.1課程設(shè)計目的</b></p><p><b>　　1.2課程設(shè)計背景</b></p><p><b>　　相關(guān)技術(shù)</b></p><p><b>　　Spring框架</b></p><p><b>　　Struts2框架</b><

5、;/p><p>　　Hibernate框架</p><p><b>　　需求分析</b></p><p><b>　　系統(tǒng)功能需求</b></p><p><b>　　系統(tǒng)開發(fā)運行環(huán)境</b></p><p><b>　　總體設(shè)計</b>

6、;</p><p><b>　　系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計</b></p><p><b>　　系統(tǒng)功能模塊設(shè)計</b></p><p>　　系統(tǒng)主要JSP頁面設(shè)計</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p><b>　　系統(tǒng)實現(xiàn)&l

7、t;/b></p><p><b>　　系統(tǒng)運行界面</b></p><p><b>　　主要代碼</b></p><p><b>　　5.效果截圖</b></p><p><b>　　課設(shè)總結(jié)</b></p><p><

8、;b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　一、實驗?zāi)康摹?lt;/b></p><p>　　1、在實踐中鞏固本學(xué)習(xí)所學(xué)的JavaWeb技術(shù)。</p><p>　　2、在實踐中初步使用設(shè)計模式(GoF)，體驗設(shè)計模式帶來的好處。</p><p>　　3、配合數(shù)據(jù)庫的使用，實現(xiàn)一個功能完善的小型系統(tǒng)

9、。</p><p><b>　　二、實驗內(nèi)容。</b></p><p>　　開發(fā)一個圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書館的各種管理操作。如圖書入庫、作廢，借書證提供、掛失處理，圖書的借出、歸還、續(xù)借、丟失以及超期處理。s</p><p><b>　　三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計。</b></p><p>　　根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計

10、出數(shù)據(jù)庫。表結(jié)構(gòu)及關(guān)系如下圖：</p><p>　　數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入文本保存在DataBaseSQL.txt文檔中，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)保存在Data.txt文檔中。</p><p><b>　　四、技術(shù)性代碼。</b></p><p>　?。ū緦嶒灥拇a在Library.zip中）</p><p>　　1、tomcat數(shù)據(jù)庫連接池技術(shù)

11、。在tomcat中的配置文件server.xml文件中配置項目Context標(biāo)簽，再加入Resource標(biāo)簽：</p><p>　　以上代碼配置了數(shù)據(jù)庫驅(qū)動，數(shù)據(jù)庫地址，數(shù)據(jù)庫用戶名、密碼，默認(rèn)提供的連接數(shù)，最大提供的連接數(shù)，最長等待時間等參數(shù)。</p><p>　　2、Java中從連接池獲取連接的類，使用了單例模式（來自GoF提出的設(shè)計模式）：</p><p>　

12、　該類在整個項目部署的過程中只實例化了一個對象，故稱單例?？梢酝ㄟ^該類的static函數(shù)getConnection()獲取連接。</p><p>　　3、Dao(Data Access Object)的模板化實現(xiàn)，使用了模板方法模式（來自GoF提出的設(shè)計模式）：</p><p>　　該類是一個抽象類，必須通過繼承該類來實現(xiàn)具體的功能，其中的execute()函數(shù)是一個模板方法，將try-c

13、atch-finaly、獲取connection及connection的事務(wù)處理提取出來，具體Dao的功能應(yīng)該寫在setExecute()函數(shù)中，在具體實現(xiàn)Dao的功能的時候可以不用重復(fù)這些代碼，方便程序員編碼，也方便程序員維護程序。下面舉例使用這個模板類：</p><p>　　上面的類繼承了SqlExecute類，重寫了它的setExecute()函數(shù)，通過構(gòu)造函數(shù)傳入操作時需要的參數(shù)，在寫代碼的時候可以更加專

14、注于數(shù)據(jù)庫的操作，因為其它操作由模板類做好了。這對寫一個數(shù)據(jù)庫操作或許沒什么大不了的，但是一個項目里邊數(shù)據(jù)庫操作肯定是幾十個，幾百個，甚至幾千個，使用模板類減少的編碼量是非?？陀^的。下面舉例使用ReaderChangePasswordDao類：</p><p>　　注意：使用Dao的時候調(diào)用的應(yīng)該是它的execute()方法(在抽象類中)。</p><p><b>　　五、效果截

15、圖</b></p><p><b>　　六、實驗心得。</b></p><p>　　通過本次實驗，我們不單單鞏固了我們的Jsp技術(shù)，同時業(yè)務(wù)邏輯能力得到了提高，能通過業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計一個數(shù)據(jù)庫，并且在實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯的過程中初步使用了GoF提出的設(shè)計模式，同時也體驗到它帶來的好處。在共同合作開發(fā)的過程中，學(xué)會如何分工及溝通</p><p>

16、<b>　　七·參考文獻(xiàn)。</b></p><p>　　劉寶林。Java程序設(shè)計與案例【M】。北京。高等教育出版社。2004.11</p><p>　　吳亞峰。紀(jì)超。Java SE。6.6編程指南【M】。北京。人民郵局出版社。2007.11</p><p>　　劉精華。Java Web整合開發(fā)王者歸來【M】。北京。高等教育出版社。20