河南省農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)問(wèn)題研究.pdf

1、隨著全球化的發(fā)展，國(guó)際上先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，然而應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持“科教興農(nóng)”，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)。并且農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化是促進(jìn)農(nóng)民增加收入的基本途徑，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重要舉措，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)正處在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新時(shí)期，新科技成果對(duì)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需求達(dá)到了一定程度的滿足。同時(shí)我國(guó)正在大力發(fā)展新農(nóng)村、提高農(nóng)村生產(chǎn)能力的建設(shè)，科技對(duì)新農(nóng)村建設(shè)將帶來(lái)很大的貢獻(xiàn)

2、，因此對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)我們絕不容忽視。
　　然而，河南省作為中原地區(qū)人口大省、農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)科技人員總數(shù)較大，但人才總數(shù)不夠充足;農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不夠合理、機(jī)制不夠靈活、培養(yǎng)體系不夠健全;同時(shí)政府對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入也不夠充足。因此，加強(qiáng)對(duì)河南省農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)，構(gòu)建針對(duì)河南省自身特點(diǎn)的培養(yǎng)模式是十分迫切和重要的。
　　本文以河南省農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才相關(guān)概念的理解，對(duì)河南省農(nóng)