27788.探究汪立三鋼琴作品濤聲之創(chuàng)作與演奏中的審美內(nèi)涵

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2、y論文作者：塑】衄＆指等教師；一矬專業(yè)學(xué)位類別。藝盎耍!壹巫專業(yè)領(lǐng)域；宣巫論文形式；二堂盤鎏塞所在學(xué)院：童筮堂院論文提交日期：墊lZ笙3目lQ目論文答辯日期：：墊!Z生：目8_目摘要探究汪立三鋼琴作品《濤聲》之創(chuàng)作與演奏中的審美內(nèi)涵’音樂專業(yè)研究生劉佩凡指導(dǎo)教師唐偉摘要汪立三先生出身于上個世紀(jì)30年代，從小受過良好的教育，在音樂和美術(shù)方面都極具天賦，少年時期就開始專注學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴，50年代初考上上海音樂學(xué)院，之后在音樂教學(xué)和音樂創(chuàng)作

3、上取得了不錯的成績，為我國音樂事業(yè)奉獻(xiàn)了一份力量。70年代末，汪立三先生欣賞了日本畫家東山魁夷的作品，此作品對汪先生的觸動很大，隨后便誕生了《東山魁夷畫意》這組鋼琴曲。本文從探究作品審美內(nèi)涵角度出發(fā)分析了該組曲的第四樂章《濤聲》，首先從作品《濤聲》的創(chuàng)作層面作為出發(fā)點，闡述了作者在創(chuàng)作過程中所使用的獨特手法，二是從內(nèi)在的角度作為出發(fā)點，對創(chuàng)作過程中的“感興“狀態(tài)進(jìn)行分析和挖掘，總結(jié)出作者在創(chuàng)作過程中對作品的深切感悟及生動內(nèi)心的構(gòu)思過程。

4、前一層面是對“形“的闡述，而后一層面是對“神”的總結(jié)，做到“形”與“神“的結(jié)合統(tǒng)一。其次，從兩個方面來闡述整首樂曲中的內(nèi)在審美意蘊：其一是演奏手法中的審美體現(xiàn)，由于本首樂曲是通過作者欣賞畫作有感而發(fā)產(chǎn)生靈感創(chuàng)作而成的，因此如何運用音樂的織體和演奏手法來體現(xiàn)出畫作中的審美意蘊，是展現(xiàn)作品審美內(nèi)涵的角度之一；其二是根據(jù)全曲的結(jié)構(gòu)劃分，深入分析每一主題結(jié)構(gòu)當(dāng)中所蘊含的意蘊美，做到對全曲進(jìn)行審美層面最貼切深入的總結(jié)。關(guān)鍵詞：汪立三濤聲創(chuàng)作演奏審