27492.生命教育視野下教師教育課程中的案例教學研究以n大學為例_第1頁
已閱讀1頁,還剩68頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、分類號:G40密級:公開單位代碼:10749學號:12013130228寧夏大學碩士學位論文生命教育視野下教師教育課程中的案例教學研究——以N大學為例ResearchonCaseTeachinginTeacherEducationCurriculumfromthePerspectiveofLifeEducation—TakeNUniversityasanexample指論文完成曰期:一圣Q!Z生蘭旦一一Ⅲ6肼9刪7川6洲8㈣2川3川Y名

2、方學業(yè)究在專研所寧夏大學碩士學位論文摘要教育的最終目的是通過對知識的講解和學習,在教學過程中激發(fā)師生的生命活力、追尋生命價值及意義,促進師生生命的成長和發(fā)展。因而,站在生命教育的視野下,教師教育課程中的案例教學是針對生命、為了生命的教學。案例教學因自身具有的交往性、互動性等特點,對于促進師生生命的成長與發(fā)展具有極大的潛力。教師教育課程是教師教育專業(yè)學生獲取教師教育知識最為系統(tǒng)的課程,也是將生命教育理念融入到教育事業(yè)的出發(fā)點。然而,在實際

3、的案例教學中,仍然出現各種忽視師生生命狀況的現象,如教育與師生生命割裂、生命化缺失及非生命化的現象。,本文從生命教育視野出發(fā),運用文獻法、課堂觀察法、調查法查明N大學教師教育課程的案例教學中出現的生命化缺失及非生命化的現象和問題并進行歸因,通過構建具有生命化的教師教育課程中的案例教學理論,最終從轉變案例教學的傳統(tǒng)理念、凸顯生命價值的案例教學目標、彰顯生命關懷的案例教學內容、強調生命特性的案例教學過程、促進生命發(fā)展的案例教學評價等方面,探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論