27157.初中古詩(shī)文教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效性研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3311840索取號(hào)：G63333／7240：132003041密級(jí)：公開(kāi)南京師冠犬掌教育碩士學(xué)位論文固初中古詩(shī)文教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效性研究研究、生：指導(dǎo)教師”；“∥培養(yǎng)單位：”專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)“何：吳麴奎堂壅熬拯j’熬匝數(shù)直堂瞳堂整數(shù)堂(適塞≥圣Q!Z笙互旦圣星旦坌Q!Z生晝旦至Q旦摘要摘要在古詩(shī)文教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一直是當(dāng)今教育研究者研究的熱點(diǎn)課題之一，可見(jiàn)傳統(tǒng)文化

2、已經(jīng)曰益為人們所重視。為了復(fù)興我國(guó)的傳統(tǒng)文化，研究者探尋各種路徑，試圖有效地傳播傳統(tǒng)文化。就一般的觀點(diǎn)來(lái)看，古詩(shī)文教學(xué)對(duì)于傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，具有系統(tǒng)性和廣泛性的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)為其他的傳播方式所不具備。但是古詩(shī)文怎樣教學(xué)，才能夠“有效地”地傳承傳統(tǒng)文化，則是當(dāng)前古詩(shī)文教學(xué)在傳承傳統(tǒng)文化上的難題。本文依據(jù)“有效教學(xué)”的理念，著眼于古詩(shī)文傳承傳統(tǒng)文化的“有效性”來(lái)做文章，結(jié)合多年的理論思考和實(shí)踐觀察，希望能夠?yàn)楣旁?shī)文教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的有效教

3、學(xué)上提供一些切實(shí)可行的思路和方法。首先，本文闡述了傳統(tǒng)文化和古詩(shī)文密不可分的關(guān)系及有效教學(xué)相關(guān)理念。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是古詩(shī)文賴以生存和流傳的靈魂，古詩(shī)文是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要載體。通過(guò)文本分析，可以見(jiàn)證初中古詩(shī)文承載了諸多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承有賴于有效教學(xué)模式的實(shí)施，通過(guò)有效教學(xué)，可以更多更廣更優(yōu)質(zhì)地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，就當(dāng)前古詩(shī)文教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，尋找不利于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因，以利于對(duì)癥