25056.學情視角下的高中古代文化常識教學研究——以人教版高中語文必修教材文言文教學為例

1、』㈣嬲馴丫3223酣r分類號：盟型密域：塵2I：I露If單位代碼；!Q塹學號；趔!!Q!!ZQQ!卸瓤史馨專業(yè)學位碩士論文中文論文題目：英文論文題目：⑩論文作者：何筮才指導教師：韭掛專業(yè)學位類別：壘旦劍塾直亟專業(yè)領域：鱟登墊莖望塞論文形式：學術論文所在學除文學院論文提交日期：2Q!Z生；旦幽目論文答辯日期：2Q!Z望垣21旦摘要學情視角下的高中古代文化常識教學研究一一以人教版高中語文必修教材文言文教學為例學科教學(語文)專業(yè)研究生何俊才

2、指導教師張偉摘要古代文化常識作為了解學習傳統(tǒng)文化的窗口，受到了新課標、新高考和中學一線教師等越來越多的關注，但目前高中文言文中文化常識教學的現(xiàn)狀卻不容樂觀，學生的文化素養(yǎng)普遍不高。這就需要老師投身古代文化常識教學研究，積極探索古代文化常識教學的有效方法和策略。同時在新課改、新課標的背景下，所有學科的課堂教學開始積極關注學生和學情，古代文化常識教學也不例外，學情視角下的高中古代文化常識教學是大勢所趨。本文在大量梳理文獻的基礎上，界定了本文

3、涉及的相關概念和古代文化常識的教學目標和內容，通過問卷調查、案例分析、樣題探討等一系列實證研究，從學情視角分析概括了高中古代文化常識教學的現(xiàn)狀，并結合現(xiàn)狀分析了相關原因。在實證探討的基礎上，從學習起點、學習狀態(tài)、學習結果三個方面提出了開展古代文化常識教學的相關策略。本文分為五個部分論述了學情視角下高中古代文化常識教學的相關問題，重點關注了四個方面：一是結合新課標、新考綱對古代文化常識日益重視的情況，確定和選擇了高中古代文化常識的教學目標

4、和教學內容；二是在學情視角下探討了高中古代文化常識教學的特點；三是在學情視角下通過調查分析了高中古代文化常識教學的現(xiàn)狀及原因；四是在學情視角下提出了高中古代文化常識教學的相關策略，主要是結合相關現(xiàn)狀，從學習起點、學習狀態(tài)、學習結果三個方面提出了實施方法，力求幫助一線教師拓寬文化常識教學的研究視角，探求更多的有效教學方法。當然，教學是靈活多變的，本文所提到高中古代文化常識的策略和方法只有在高中語文課堂教學中不斷完善和實踐，才能達到提高學生