24805.初中物理規(guī)律教學(xué)的策略研究

1、分類號：g3盎Z密級：公玨單位代碼t!Q墅學(xué)號：2立14Q塑2嫂41刀If卸靶史誓碩士學(xué)位論文j愈嗵矽中文論文題目：麴生塹堡規(guī)焦教堂故筮盜班究英文論文題目：一TheResearchonStrategyofPhysicalLawTeachinginJuniorHighSch001—論文作者：奎佳指導(dǎo)教師：國曉拄熬援專業(yè)名稱：堡焦點熬堂監(jiān)研究方向：生堂物壟熬直所在學(xué)院：物理生生壬王蕉堂院論文提交日期：碰生!且!!目論文答辯日期：醚2壘￡且鴣

2、目摘要初中物理規(guī)律教學(xué)的策略研究課程與教學(xué)論專業(yè)研究生李偉指導(dǎo)教師周曉林㈣刪14摘要初中物理規(guī)律教學(xué)是初中物理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是探究學(xué)習(xí)、有效物理課堂的核心版塊，也是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。本文以初中物理規(guī)律及其教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵、主要特征和功能為基礎(chǔ)，從相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論入手，從物理規(guī)律的形戒過程入手，結(jié)合筆者十余年的初中教學(xué)經(jīng)驗對初中物理規(guī)律教學(xué)的策略進行了研究。本文中，文獻(xiàn)研究、案例研究彳乍為主要的研究方法。筆者首先闡述研究的背

3、景、意義、國內(nèi)研究現(xiàn)狀，講述物理規(guī)律教學(xué)的教育學(xué)和心理學(xué)理論基礎(chǔ)及規(guī)律的性質(zhì)特點。提出了關(guān)于初中物理規(guī)律的七大教學(xué)策略：l、體驗物理規(guī)律的形成過程，以探究凸透鏡成像特點為例，讓學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者相似的探究過程，在體驗(實驗)中滲透思想、獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)探究法、發(fā)展科學(xué)探究畿力、學(xué)習(xí)物理規(guī)律。2、強調(diào)規(guī)律的內(nèi)涵和外延，從規(guī)律成立本身的條件、范圍、關(guān)鍵詞、以及概念和規(guī)律的關(guān)系上突破規(guī)律的理解和應(yīng)用的難點。3、初中物理規(guī)律教學(xué)中的討論策略

4、，在討論中學(xué)生各抒已見，進行思維的碰撞，修正理解中的錯誤，形成對物理規(guī)律的正確理解。4、初中物理規(guī)律教學(xué)的生活化策略，把物理規(guī)律與生活應(yīng)用相結(jié)合，弓l導(dǎo)學(xué)生運用物理規(guī)律去解決一個個生活中的問題，使得學(xué)生對物理規(guī)律有更深層次的理解。5、初中物理規(guī)律復(fù)習(xí)課教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化策略，以規(guī)律為中心，概念為節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)圖，幫助學(xué)生理解知識之間的聯(lián)系。6、初中物理規(guī)律教學(xué)的知識塊專題研究策略，學(xué)習(xí)一個知識塊后通過專題歸類，以摩擦力為例，歸納摩擦力規(guī)律的共同特