23486.高中語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究

1、河南衙缸大孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)高中語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)５貙W(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(語文)教育碩士鄭帥張喜田教授二。一七年五月摘要早在語文學(xué)科命名之初，語文教育的奠基人葉圣陶先生便提出“語文是書面語和IrI頭語的合稱”這樣的論述。由此可見，1：3語交際教學(xué)理應(yīng)是語文學(xué)科的重要教學(xué)內(nèi)容之一。尤其是在全球化浪潮的席卷之下，在競爭日益激烈的今天，無論是集體還是個(gè)人都必須學(xué)會如何溝通與協(xié)作，而口語交際能力集中體

2、現(xiàn)出個(gè)人的學(xué)識、涵養(yǎng)、思維，對個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步重要性不言而喻。但是相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)口語交際能力的培養(yǎng)并沒有作為一項(xiàng)被廣泛認(rèn)可的教學(xué)內(nèi)容，其中既有概念的誤讀又有教學(xué)方式方法的落后，這顯然和語文學(xué)科的客觀要求與現(xiàn)代社會的發(fā)展需求不相匹配。隨著新課改的不斷推進(jìn)，口語交際教學(xué)從名稱和內(nèi)涵上都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，值得每位教育工作者認(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。本文以文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、案例分析為主要研究方法，以提升口語交際教學(xué)的有效性這一基本理念為出發(fā)點(diǎn)，著眼于口

3、語交際教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用范疇研究，并對現(xiàn)狀給予分析，針對當(dāng)下存在的普遍問題提出較為優(yōu)化的策略。本文由四部分構(gòu)成，第一部分為緒論，闡述了選題緣由、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究背景與目的及研究方法等。第二部分為語文課堂口語交際教學(xué)概說，包括相關(guān)概念厘定、口語交際教學(xué)的構(gòu)成要素和價(jià)值意義等。第三部分為現(xiàn)狀調(diào)查，通過對河南省和山東省多所高中語文教師的問卷調(diào)查，了解口語交際教學(xué)現(xiàn)狀，由此發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并分析產(chǎn)生此情況的原因。第四部分從理論性和實(shí)踐性兩