22033.高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系優(yōu)化研究——以浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院為例

1、＼掣淵嗲必”學(xué)校代碼!Q3壘舫江師斃大學(xué)ZHEJlANGNORMALUNIVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文二二叢逝江回渣科撞驅(qū)業(yè)堂隨茲倒專業(yè)學(xué)位類別：金甚簦墨塑學(xué)科領(lǐng)域：高撞主釜鱟壟年級(jí)：2015級(jí)學(xué)號(hào)：一2015221073研究生：蓮鏖麴指導(dǎo)教師：童愛差中圖分類號(hào)：魚Z!Z論文提交時(shí)間：高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系優(yōu)化研究——以浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院為例摘要隨著我國高校改革進(jìn)程的不斷加快，為了能夠讓更多的學(xué)生獲得與高等院校同等的教育，提升我

2、國人口整體綜合素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)就業(yè)技能，我國高等院校體系中加入了高職院校，偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。高職院校作為學(xué)生的培養(yǎng)主體，在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面有著十分重要的影響力和責(zé)任。然而，當(dāng)前我國高職院校就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)的理論研究及實(shí)踐探索，都還處于起步階段，需要不斷地予以優(yōu)化和改進(jìn)。因此，本文以此為選題，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的研究。高職院校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)體系是一個(gè)集管理、教育、服務(wù)、自我成長于一體的開放性的體系，是推動(dòng)高職院校畢業(yè)生就業(yè)的重

3、要因素，是由政府、學(xué)校、用人單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、畢業(yè)生等構(gòu)成的一個(gè)體系。一個(gè)完善的高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，主要包括：政府的宏觀調(diào)控、健全的就業(yè)服務(wù)市場、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍、科學(xué)實(shí)用的課程體系以及豐富的就業(yè)資源信息平臺(tái)。本文主要采用了文獻(xiàn)研究法、案例分析法以及訪談法對(duì)本選題進(jìn)行研究，進(jìn)而以浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)其在畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建立過程中的具體做法作了闡述與分析，并對(duì)近三年的部分畢業(yè)生進(jìn)行了訪談，為文章的研究提供了大量

4、的事實(shí)基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高職院校就業(yè)服務(wù)體系存在的問題，從政府方面來說，主要包括政府在高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的調(diào)控作用弱化，以及畢業(yè)生就業(yè)市場有待完善和規(guī)范；從高職院校方面來說，人才培養(yǎng)模式較單一，并且畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)方式方法過于簡單，缺乏高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍：而在社會(huì)方面，存在著用人單位與高職院校溝通渠道不通暢，相關(guān)中介機(jī)構(gòu)的信息輻射廣度及整合度不足的問題。要優(yōu)化我國高職院校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，政府要不斷地