2092.互聯(lián)網教育視域下“微課圈”在中職計算機課程中的應用研究

1、中圖分類號：G434UDC：377密級：公開學校代碼：10094訶北解為丈學碩士學位論文(教育碩士)互聯(lián)網教育視域下“微課圈’’在中職計算機課程中的應用研究MicrolecturecircleisappliedandresearchedintheteachingofthesecondaryvocationalcomputercoursesundertheInternetplustheeducationfield作者姓名：龐娜指導教師：張

2、攀峰副教授學科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術研究方向：信息化教育資源與環(huán)境研究論文開題日期：2015年05月07日摘要李克強總理2015年3月5日在政府工作報告中提出要制定“互聯(lián)網”行動計劃。這表明“互聯(lián)網”已上升到國家級戰(zhàn)略高度。馬化騰解釋說，“互聯(lián)網’’戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網的平臺，利用信息通信技術，把互聯(lián)網和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內的各行各業(yè)結合起來，在新的領域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。那么我們的教育呢當“互聯(lián)網”的加號后面是教育的時候，我們的教學改革又該怎樣進

3、行呢隨著信息化時代到來，網絡通訊技術發(fā)展日新月異，“微“成為進駐各領域名詞的一個開頭定語，微博、微電影、微信、微商等等，教育也面臨著“微“的同化。以短小精悍的教學視頻為呈現(xiàn)形式的微課，正在影響著我國教育教學改革的發(fā)展趨勢，成為日漸成熟的新型教育教學資源。由此，“微課圈“出現(xiàn)在大眾面前并掀起了在線教育的新革命。雖然在線教育方面微課已經逐漸成長，但在我國一線課堂教學中，微課還是一個新鮮事物。本研究即是將著眼點置于互聯(lián)網教育視域下“微課圈”在

4、中職計算機課程中的應用的有益探索。本文通過文獻研究法、問卷調查法、訪談法等，針對中職學生學習特征、教師現(xiàn)有教學特點、課程教學方式等方面，分析微課圈在中職《計算機應用基礎》課程中的適用性基礎上進行了課程教學模型設計，得出結論：將微課應用于中職計算機教學，能夠更好的以學生為本、因材施教，起到培養(yǎng)學生自主學習能力、提高學生團隊協(xié)作能力等積極作用；而中職教育微課圈的建立也是很有必要的，因為中職的課程更注重實踐性，能讓使用者得到立竿見影的效果。本