18445.中學地理信息技術教學的現(xiàn)狀與對策研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3311289索取號：鰻墨墨：互互么Z：量曼!南京坪勉犬掌教育碩士專業(yè)學位論文窿匿中學地理信息技術教學的現(xiàn)狀與對策研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：摘要摘要近幾十年來地理信息技術迅猛發(fā)展，并且越來越廣泛地應用在國民經(jīng)濟各領域，了解和掌握地理信息技術的基礎知識成為現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。在新課程背景下，地理信息技術的應用在中學地理教學內容中的地位和作用有所增加，

2、全面納入到高中地理課程體系中。地理信息技術在中學地理教學中的必要性和重要性越來越受到人們的肯定，然而當前學者們主要將地理信息技術作為教學手段和方法進行研究，而對作為課程內容的地理信息技術教學的研究很少。本文側重于對作為教學內容的“地理信息技術教學”展開理論探索與實踐研究，并針對當前中學地理信息技術教學的現(xiàn)狀提出行之有效的教學對策。本文采用問卷調查的方式，對當前中學地理信息技術教學進行了現(xiàn)狀調查，通過對調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，筆者總結出當前中

3、學地理信息技術教學主要存在的問題：教師實際課堂教學效果有待進一步提高；教學資源有待進一步建設；基礎設施條件有待進一步改善：教材有待進一步完善；相關培訓的效果有待進一步提高；《地理信息技術應用》選修模塊基本無學校開設。針對存在的問題，本文結合現(xiàn)有的客觀條件，提出有效改進中學地理信息技術教學的對策：在加強師資隊伍的建設方面，提高一線地理教師的地理信息技術教研能力、改革高校地理師范專業(yè)教育；推進地理信息技術教學資源的開發(fā)方面，加強中學地理信息

4、技術軟硬件設施的建設、豐富地理信息技術相應內容的數(shù)據(jù)庫。本文共分為五章。第一章為緒論，闡明了研究背景和研究意義，對國內外相關文獻進行了綜述，并由此確定了研究內容、研究方法和技術路線。第二章在界定相關概念的基礎上，從文本的角度對高中地理新課標下的地理信息技術課程進行了分析。第三章通過問卷調查研究當前中學地理信息技術教學的現(xiàn)狀，分析總結了存在的問題。第四章針對當前存在的問題，提出了相關教學對策。第五章為結語。關鍵詞：中學地理；地理信息技術教