16480.一種改進(jìn)apriori算法在移動平臺教學(xué)評價中的應(yīng)用研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文一種改進(jìn)Aprii算法在移動平臺教學(xué)評價中的應(yīng)用研究碩士研究生：陳苗指導(dǎo)教師：馬燕教授學(xué)科專業(yè)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)二0一七年四月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I一種改進(jìn)Aprii算法在移動平臺教學(xué)評價中的應(yīng)用研究摘要信息技術(shù)的飛速發(fā)展促使數(shù)據(jù)大量增加與積累，與此同時也促進(jìn)了數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)今數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已深入到社會中的各個領(lǐng)域。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行異常檢測、分類預(yù)

2、測、關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘、聚類分析等。其中關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)能從大量的數(shù)據(jù)中挖掘頻繁模式，根據(jù)這些規(guī)則分析出潛在的有價值的信息。教學(xué)評價是高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的一個重要手段，如今在各個高校已經(jīng)得到了普及，但教學(xué)評價數(shù)據(jù)沒有得到充分的利用，且評價方式單一。本文分別在數(shù)據(jù)挖掘以及關(guān)聯(lián)規(guī)則中的經(jīng)典算法Aprii進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，描述算法的思想、實(shí)現(xiàn)過程以及算法所存在的不足。針對存在的缺陷，在分析前人改進(jìn)的思想與方法，以及結(jié)合移動平臺教學(xué)評價特征的基礎(chǔ)上，對原經(jīng)

3、典Aprii算法進(jìn)行了改進(jìn)。改進(jìn)后只需掃描一次原始數(shù)據(jù)庫，對各個頻繁項(xiàng)集所屬事務(wù)進(jìn)行存儲，并將這些集合存儲在新增的數(shù)據(jù)庫中。因此，對自連接生成候選項(xiàng)集計(jì)數(shù)時，只需求候選項(xiàng)集的子集中存儲的所屬事務(wù)集合的交集，即可得到該候選項(xiàng)集的支持?jǐn)?shù)。改進(jìn)后的算法減少了對原始數(shù)據(jù)庫的掃描次數(shù)，壓縮了掃描的范圍，從而提高了算法的效率?，F(xiàn)今智能手機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾糠?，為順?yīng)時代發(fā)展，設(shè)計(jì)一種基于移動平臺的教學(xué)評價系統(tǒng)成為了需求。在開展了高校師生對教

4、學(xué)評價系統(tǒng)的需求調(diào)查后，對基于移動平臺的教學(xué)評價系統(tǒng)進(jìn)行需求分析和設(shè)計(jì)，并在roid平臺上進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，完善教學(xué)評價系統(tǒng)的評價模式?；谝苿悠脚_的教學(xué)評價系統(tǒng)一方面滿足了全校師生的需求，提供極大的便利，因此也能大大的提高參評率，使得數(shù)據(jù)更加全面、完整。本研究在基于移動平臺的教學(xué)評價環(huán)境的基礎(chǔ)上，將收集到的教學(xué)評價數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，利用改進(jìn)后的Aprii算法對評價數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。通過對挖掘結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，得到潛在于數(shù)據(jù)背后的信息，這些重要信息