12628.初中現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容研究

1、中圖分類號：G632UDC：300訶4￡解■刪粵(1辟密級：學校代碼：碩士學位論文(學歷教碩)公開10094初中現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容研究Theresearchontheteachingcontentofmodempoetryiniuniormiddleschool一一v作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：馬路佳劉靜副教授學科教學(語文)語文教學論2014年7月9日h事尤乒D0●0摘要本文主要探討初中現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容如何確定

2、并初步提出現(xiàn)代詩歌教學的三方面基本內(nèi)容，同時從教學內(nèi)容的角度分析兩位優(yōu)秀語文教師的教學實錄片段，總結他們在教學過程當中所呈現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容的優(yōu)點與不足，試圖為一線語文教師的現(xiàn)代詩歌教學實踐提供一些借鑒。本文的研究方法主要是文獻分析法和案例研究法。首先是搜集整理資料，吸收借鑒前人對現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容的研究成果，通過分析發(fā)現(xiàn)其中的薄弱之處，從而提出本論文的主要著力點。其次依據(jù)相關的教學理論，以若干篇優(yōu)秀的教學實錄作為案例進行具體說明，從理

3、論與實踐相結合的角度進行論證。論文除引言外共分三個部分。第一部分介紹國內(nèi)對現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容的研究現(xiàn)狀，對本論文的核心概念進行界定并提出研究的相關理論依據(jù)。第二部分著重從語文課程標準、現(xiàn)代詩歌的文本體式、語文教材、學生學情以及教師自身情況五方面談論初中現(xiàn)代詩歌教學內(nèi)容確定的依據(jù)。第三部分初步探討現(xiàn)代詩歌教學的四方面基本內(nèi)容，分別是現(xiàn)代詩歌文體相關知識介紹、現(xiàn)代詩歌的朗讀指導、現(xiàn)代詩歌藝術鑒賞與情感體驗、現(xiàn)代詩歌的寫作指導。在此基礎上，筆者