18859.小學數學教科書“統(tǒng)計與概率”領域的比較研究——以第二學段蘇教版與人教版為例

1、圜幽I密級_：公玨二∑南京縛冠大掌碩士學位論文’。國圈心!竺!：：：：盈小學數學教科書“統(tǒng)計與概率“領域的比較研究一以第二學段蘇教版與人教版為例研究生≥j。j指導’教師≤培養(yǎng)單位：≯‘j二一級學科：：罩級學科。完成時間：i一：答辯時間：廖張艷，，f～顧繼玲副教授，二教師教育攀院j，o’≯’I’教育學：，，‘j矗‘‘、j。。j、課程與教學論L2017年3月、29日芝ol亨察吝胃20自摘要摘要作為《義務教育數學課程標準(20I1年版】》中四

2、大領域之一，作為發(fā)展學生的數據分析觀念的主要內容，“統(tǒng)計與概率”在我國數學教育中日益成為研究熱點。本文以第二學段蘇教版和人教版數學教科書為研究對象，對“統(tǒng)計與概率”領域的編排進行研究比較。通過閱讀文獻、解讀課標、分析教科書等途徑，筆者獲得如下結論：(i)兩個版本的教科書編排體例上各具特色：①在章節(jié)安排上，兩版本的教科書在第二學段“統(tǒng)計與概率”領域在單元數量一致，但具體的安排上人教版在各個學期設置的比較均衡，而蘇教版設置相對集中。②在具體

3、內容的設置上，主題內容基本一致，稍有不同，在知識點的數量上，蘇教版多于人教版。③在呈現方式上，兩個版本的教科書并沒有明顯差異，多以圖片的方式呈現(2)在知識廣度上，“蘇教版”與“人教版”教科書第二學段“統(tǒng)計與概率”領域的廣度有顯著性差異，其中“蘇教版”的廣度大于“人教版”，知識點數量明顯比“人教版”數量多，但是背景因素低于“人教版”。(3)在內容深度上，“人教版”的平均深度略大于“蘇教版”。兩個版本在內容的分布和認知水平的分布上略有差異

4、。(4)習題設置上，兩個版本在習題數量上和習題難度上均有差異：①在習題數量上，人教版題量多于蘇教版，其中，在對統(tǒng)計圖設置的題目明顯多于蘇教版，但在可能性和統(tǒng)計量一一平均數這兩個主題內容上少于蘇教版。兩個版本均沒有注重領域內統(tǒng)計與概率知識的相互聯(lián)系，習題設置上兩部分內容是相互割裂的。②在習題難度上，從綜合難度上，蘇教版教科書相對比較平衡，而人教版在背景因素上更加側重。進一步地，筆者結合研究結論分別對蘇教版和人教版兩個版本的教科書在編寫以及