17621.上海大同杯物理競賽考試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究

1、學(xué)校代碼：10270分類號：G42學(xué)號：142200593碩士學(xué)位論文上海大同杯物理競賽考試與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究學(xué)院：數(shù)理學(xué)院專業(yè)：課程與教學(xué)論研究方向：物理課程與教學(xué)論研究生姓名：張超指導(dǎo)教師：涂泓副教授完成日期:2017年5月11號I摘要摘要課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。物理課程標(biāo)準(zhǔn)是物理課程的基本靈魂，它對新教材、教學(xué)和教學(xué)評價具有積極的導(dǎo)向和調(diào)控作用，也是新課程教材、教學(xué)和評估的出

2、發(fā)點(diǎn)和歸宿。物理競賽是中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)尖子學(xué)生的一條重要途徑，是物理學(xué)科面向全體、重視個體差異的重要體現(xiàn)。為了培養(yǎng)這些高層次的人才，需要我們中學(xué)物理教師為這些尖子學(xué)生做一些力所能及的開拓性工作。本研究在對相關(guān)文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，借鑒“SEC”一致性分析模式，結(jié)合我國實際情況確定了分析初中物理競賽試卷與初中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性框架，從內(nèi)容主題和認(rèn)知水平兩個維度，分析“大同杯”初中物理競賽試題與上海初中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性。針對2011年到

3、2015年“大同杯”初中物理競賽試卷，從內(nèi)容主題和認(rèn)知水平兩個維度進(jìn)行分析，確定其一致性系數(shù)。物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一致性進(jìn)行研究。最后總結(jié)研究結(jié)論，探討初中物理競賽與課程標(biāo)準(zhǔn)。研究表明2011年至2015年初賽物理試卷與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的Pter一致性系數(shù)平均值為0.420，說明初賽物理試卷與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性程度較為顯著。綜合總體一致性分析，發(fā)現(xiàn)初賽試題集中考察學(xué)生認(rèn)知水平的“掌握”層次，考查主題內(nèi)容主要是“電磁運(yùn)動”和“機(jī)械運(yùn)動”。

4、2011年至2015年復(fù)賽物理試卷與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的Pter一致性系數(shù)平均值為0.280，說明復(fù)賽物理試卷與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性水平呈現(xiàn)出的顯著性，在選拔性測試的范圍內(nèi)較為顯著。綜合總體一致性分析，發(fā)現(xiàn)復(fù)賽試題集中考察學(xué)生認(rèn)知水平的“掌握”和“應(yīng)用”層次，考查主題內(nèi)容主要是“電磁運(yùn)動”和“機(jī)械運(yùn)動”。通過研究物理競賽試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)之間不一致的原因，討論如何促進(jìn)物理競賽課程標(biāo)準(zhǔn)與物理競賽評價體系的完備，從而能真正引導(dǎo)競賽物理教與學(xué)的