15439.江西省新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

1、學(xué)校代碼：10406分類號：G648.4學(xué)號：14090305J120南昌航空大學(xué)南昌航空大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位碩士）江西省新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究江西省新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究碩士研究生：李瑤導(dǎo)師：杜馳副教授申請學(xué)位級別：碩士學(xué)科、專業(yè)：區(qū)域管理與公共政策所在單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院申請學(xué)位日期：2017年6月授予學(xué)位單位：南昌航空大學(xué)I摘要隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，高校培養(yǎng)的人才與用人單位實際需要之間的矛盾日漸突出，為破解這

2、一難題，自2014年起，江西省教育廳啟動了本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作，2015年2月，江西省計劃本科院校的轉(zhuǎn)型借鑒歐洲應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的辦學(xué)模式，加大教學(xué)改革力度，主動適應(yīng)社會需求。但是歐洲國家應(yīng)用科技大學(xué)的成功辦學(xué)，有其特殊的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，新建本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展必須基于本省新建本科院校發(fā)展的現(xiàn)實狀況和轉(zhuǎn)型訴求，不可盲目模仿與移植。本研究正是建立在求解“新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展”的問題基點上，以江西省新建本科院校作為重點研究對象，遵循“一

3、般→個別”的研究思路，先從宏觀層面切入，闡述新建本科院校的蓬勃興起與設(shè)置進(jìn)度，并著重分析其當(dāng)前的發(fā)展困境與轉(zhuǎn)型訴求。其次，通過對其所處的內(nèi)外部環(huán)境的分析，揭示出當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r并不能滿足社會發(fā)展需要，也不能滿足自身的發(fā)展需求，必須開辟一條不同于老牌本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。再次，從微觀層面選取新余學(xué)院為案例，深入剖析轉(zhuǎn)型發(fā)展的模式探索，并以調(diào)查問卷的形式收集并總結(jié)學(xué)生對于轉(zhuǎn)型模式的認(rèn)可度與滿意度。最后，在新建本科院校紛紛尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景

4、下，需發(fā)揮政府為主導(dǎo)，高校為主體的作用，為江西省內(nèi)新建本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展提出相應(yīng)的對策研究。本研究的主要章節(jié)為：第2章是對江西省新建本科院校的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面掃描，著重分析其發(fā)展的內(nèi)外部困境，揭示出其為擺脫現(xiàn)實的發(fā)展困境而發(fā)出的轉(zhuǎn)型訴求，實現(xiàn)了研究范圍的創(chuàng)新，使對策的研究更具有針對性。第3章利用教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論對江西省新建本科院校轉(zhuǎn)型的內(nèi)外部動力予以界定并加以分析，通過建立簡單綜合動力機(jī)制模型將內(nèi)外部動力聯(lián)系起來，形成院校轉(zhuǎn)型的綜

5、合動力。第4章選取新余學(xué)院作為案例，對院校轉(zhuǎn)型的具體模式進(jìn)行探究，著重分析其辦學(xué)定位、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、與地方企業(yè)合作等方面，并通過發(fā)放調(diào)查問卷，收集了在校生對學(xué)校轉(zhuǎn)型的認(rèn)可度與滿意度，揭示其在轉(zhuǎn)型中的不足及可借鑒之處，以期為省內(nèi)其他院校的轉(zhuǎn)型提供借鑒。在本章的研究中不僅收集到大量的第一手資料，更利用案例分析法深入剖析具體院校的轉(zhuǎn)型探索，實現(xiàn)了研究資料與研究方法的創(chuàng)新，增加了研究的可信度。第5章通過前文的理論分析及調(diào)查分