已閱讀1頁,還剩72頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:G40057單位代碼:10346密級:無學(xué)號:2013110673碩士學(xué)位論文中文論文題目:中文論文題目:基于基于MoodleMoodle平臺的高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)平臺的高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究課堂教學(xué)模式研究英文論文題目:英文論文題目:ResearchontheTeachingPatternofHighSchoolITCourseinFlippedClassroomBasedonMoodlePlatfm申請人姓名:黃錦文指
2、導(dǎo)教師:詹國華合作導(dǎo)師:李志華專業(yè)名稱:現(xiàn)代教育技術(shù)研究方向:計算機教育所在學(xué)院:信息科學(xué)與工程學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年3月IIResearchontheTeachingPatternofHighSchoolITCourseinFlippedClassroomBasedonMoodlePlatfmAuth’ssignature:Supervis’ssignature:ExternalReviewers:ExaminingC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于Moodle平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究.pdf
- 基于Moodle平臺的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐研究.pdf
- 86.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用研究
- 42851.基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中信息技術(shù)教學(xué)模式的實踐研究
- 基于MOODLE平臺的初中物理實驗翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究.pdf
- 基于Moodle平臺的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計與實踐研究.pdf
- 37929.基于微課的初中信息技術(shù)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)新課程課堂教學(xué)評價研究
- 595.高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于Moodle平臺的高中信息技術(shù)課程的教學(xué)改革研究.pdf
- 22378.基于moodle平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式研究
- 基于Moodle和WebQuest的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐研究.pdf
- 高中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)策略芻議
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)績效管理研究.pdf
- 高中信息技術(shù)新課程課堂教學(xué)評價研究.pdf
- 1569.“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)情境研究.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)研究.pdf
評論
0/150
提交評論