詞匯復(fù)現(xiàn)的銜接功能與英語寫作教學(xué).pdf_第1頁
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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文詞匯復(fù)現(xiàn)的銜接功能與英語寫作教學(xué)姓名：柏靈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：舒白梅20070401本文中的試驗(yàn)表明，在各種銜接手段中，學(xué)生對(duì)詞匯復(fù)現(xiàn)掌握的情況最差面數(shù)據(jù)顯示，對(duì)于英語水平中等的學(xué)生來說，詞匯復(fù)現(xiàn)的使用是影響作文質(zhì)量的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，本文提出將范文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的寫作教學(xué)方法。該方法通過范文的學(xué)習(xí)，建立文化知識(shí)背景，及英語篇章模式的知識(shí)，并在構(gòu)建篇章結(jié)構(gòu)模式的基礎(chǔ)上

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