趨近—抑制氣質(zhì)類型幼兒的堅持性特點.pdf

1、浙江大學碩士論文 題名頁⑧論文作者簽名：盔：] 至：! 邃指導教師簽名．I論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ．評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：浙江大學碩士論文 致謝致謝時光荏苒，三年的碩士生涯即將結束，然而進入浙大心理系的場景卻依然歷歷在目。猶記得進入實驗室這個龐大組織時，內(nèi)心充滿的不盡欣喜與希望；繼而，在了解到科研的具體情況后，又倍感壓力和不安。經(jīng)過三年的不懈努力，如今我終

2、于可以驕傲地說，我的碩士生涯即將圓滿結束。在三年的求學過程中，心中有太多的感謝想要訴說。首先，非常感謝我的導師沈模衛(wèi)老師，是沈老師將我?guī)雽W術的殿堂，是沈老師對學術的執(zhí)著追求和對科研的嚴謹態(tài)度讓我深受感染，是沈老師的嚴格要求督促我不敢懈怠，不斷前進。如若不是當初的陰差陽錯，我便不會有聿成為沈老師的學生，非常慶幸命運讓我巧逢這樣一位良師。非常感謝我的合作導師何潔老師。何潔老師嚴肅的學術作風、雷厲風行的辦事風格、爽朗大方的性格、平易近人的態(tài)

3、度都深深地影響著我。何潔老師在學術上給予了我極大的鼓勵和指導，為我修改論文更是不厭其煩，不忽視任何一個細節(jié)，讓我感動不已；在生活上，何潔老師卻像一個大姐姐一樣，給我數(shù)不盡的關心和幫助。在浙大心理系遇到何潔老師，是我最幸福的事情。感謝實驗室的兄弟姐妹們。感謝金心怡耗費大量的時間陪我去做實驗，為我的研究提出各種改進意見，希望她博士就讀順利，多發(fā)p a p e r 。感謝徐丹妮、楊弱、王翠萍、李奕青、溫思美、柳婧、何淼、趙揚帆等幫我做實驗和編

4、碼。感謝黃翔師兄為我的論文答辯所做的精心而周到的準備。感謝尹軍、周吉凡、張萌等師兄師姐在學術上給予我的幫助。感謝我的同班同學。能在浙大心理系相聚是一種緣分，能在一個教室一起學習、一起討論那就是一種福分。特別感謝認真盡責的班長兼同門崔楊，總是非常及時地為我傳達各種訊息。感謝我的室友李琳、王燕春和李然，是他們讓我的生活不孤單，非常感謝他們的陪伴和生活上的幫助。還要感謝朝暉幼兒園和西溪幼兒園的園長、各位老師、小朋友以及家長，感謝大家對我們科研