盧梭道德教育思想概論.pdf

1、在《愛彌兒》這部教育學著作里，盧梭以其政治與哲學思想為基礎，構建了他的教育思想體系，道德教育是其中的核心。 盧梭的教育思想以其自然哲學為基礎，被稱之為自然主義教育思想。他主張教育應當順應人的自然天性，以培養(yǎng)所謂的自然人為目的。按照盧梭的觀點，自然人是生活于社會群體之中的，與他人有著相互依賴的關系，因此道德人就應該是自然人的應有之義。教育要使人保存善的天性，并教人學會用理性與感性欲望抗衡。鑒于對受教育者的自然成長過程的考量，道德教

2、育被劃分為從個人道德教育到社會道德教育兩個階段。盧梭還從女性的自然天性出發(fā)，論述了女性教育應該遵循女性身心柔弱的特點，并強調家庭在愛國情感培養(yǎng)方面的奠基作用。在公民教育方面，盧梭強調公民的權利與義務觀和愛國主義情感的培養(yǎng)。 在“應試”教育風氣盛行，道德教育被忽視的今天，盧梭的把教育的目的定位為培養(yǎng)有自由平等精神的人的這一觀點，無疑對中國當前的教育現(xiàn)狀具有積極的范導意義。但鑒于盧梭所處時代的影響，其觀點又存在著一定的局限性，主要體