抑郁的無(wú)望感-自尊理論與歸因訓(xùn)練在大學(xué)生中的應(yīng)用.pdf

1、抑郁的無(wú)望感/自尊整合理論是美國(guó)心理學(xué)家Seligman，Abramson，Metalsky等從歸因方式、無(wú)望感和自尊的角度提出的關(guān)于抑郁的認(rèn)知理論，近年來(lái)已成為抑郁研究的熱點(diǎn)。抑郁的歸因訓(xùn)練是Seligman在這個(gè)理論最初形式的基礎(chǔ)上提出的一種從歸因方式入手治療抑郁的認(rèn)知行為方法，具有重要的應(yīng)用價(jià)值。 為了在大學(xué)生被試中探索抑郁與歸因方式、無(wú)望感、自尊、人格以及應(yīng)激的關(guān)系；探索歸因方式形成的人格因素；嘗試建立一套抑郁的團(tuán)體歸因

2、訓(xùn)練方法，并在抑郁大學(xué)生中檢驗(yàn)其療效。本研究對(duì)514名大學(xué)生進(jìn)行了Beck抑郁量表(BDI)、歸因方式問(wèn)卷(ASQ)、自尊量表(SES)和卡特爾16項(xiàng)人格問(wèn)卷(16-PF)的測(cè)量以及應(yīng)激情況的評(píng)定與統(tǒng)計(jì)分析；自行設(shè)計(jì)了歸因訓(xùn)練的方法，采用實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)其進(jìn)行了臨床干預(yù)研究，3對(duì)小組分別進(jìn)行了BDI、ASQ和SES的測(cè)量比較。 結(jié)果顯示：1、驗(yàn)證了歸因方式和自尊與抑郁的直接關(guān)系，以及在人格影響抑郁中的中介作用，驗(yàn)

3、證了無(wú)望感與抑郁的相關(guān)以及宿命歸因與抑郁的相關(guān)。2、抑郁大學(xué)生的人格特征包括：低穩(wěn)定性、興奮性、敢為性，高敏感性、懷疑性、憂慮性、緊張性，焦慮，內(nèi)向和感情用事。3、應(yīng)激性生活事件在抑郁的形成中起一定作用，但不是決定性作用。4、建立了抑郁無(wú)望感/自尊理論的結(jié)構(gòu)方程模型。5、消極歸因方式的核心人格包括：高敏感性、憂慮性、緊張性，焦慮，感情用事，心理健康的個(gè)性因素分低。6、抑郁的團(tuán)體歸因訓(xùn)練在對(duì)抑郁大學(xué)生的治療中取得了良好的療效。 總