少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀研究——以濟(jì)南市某區(qū)為例.pdf

1、少先隊(duì)是少年兒童的組織，少年兒童是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人，所以，通過(guò)少先隊(duì)工作來(lái)促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)，是人民群眾的普遍愿望，是黨和政府的重要責(zé)任。為此，教育部門將少先隊(duì)工作作為重要內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，以少先隊(duì)活動(dòng)為基本途徑完善少先隊(duì)工作，并出臺(tái)一系列文件指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)開展與實(shí)施。各地少工委聯(lián)合教育部門也采取了相應(yīng)措施保障少先隊(duì)活動(dòng)的開展與實(shí)施。各專家學(xué)者將少先隊(duì)活動(dòng)作為研究重點(diǎn)，為少先隊(duì)活動(dòng)順利開展提供理論支持。各中小學(xué)

2、也在緊鑼密鼓的開展少先隊(duì)活動(dòng)。但是，許多研究者對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了理論層面的探究，在實(shí)踐層面，更多的是輔導(dǎo)員的一些零散的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)“資源包”、活動(dòng)報(bào)道等等，對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施的指導(dǎo)意義非常有限。
　　為了解少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀，筆者在整理、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，以濟(jì)南市某區(qū)小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談法，就少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查內(nèi)容主要包括：輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與態(tài)

3、度；少先隊(duì)活動(dòng)課程的設(shè)置；少先隊(duì)活動(dòng)主題及規(guī)劃；少先隊(duì)活動(dòng)資源利用；活動(dòng)過(guò)程中的教師指導(dǎo)；輔導(dǎo)員面臨困難六個(gè)方面。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)該區(qū)輔導(dǎo)員在認(rèn)識(shí)層面較積極，為少先隊(duì)活動(dòng)的順利開展開辟了道路。但也面臨眾多問(wèn)題，集中于活動(dòng)實(shí)施難以保障；過(guò)程缺乏合理規(guī)劃；活動(dòng)資源開發(fā)與利用一般；缺乏輔導(dǎo)員的有效指導(dǎo)；師資結(jié)構(gòu)、教師培訓(xùn)及工作評(píng)價(jià)較不合理。針對(duì)活動(dòng)實(shí)施中的問(wèn)題，綜合考慮各方面影響因素，筆者在活動(dòng)過(guò)程，包括活動(dòng)主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)資源開發(fā)和