基于多元智能理論的旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究.pdf

1、當(dāng)今科技進(jìn)步及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)代,人力資源已成為社會(huì)發(fā)展的第一大資源。隨著我國(guó)旅游業(yè)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)的升級(jí),旅游人才培養(yǎng)受到高度重視,這對(duì)我國(guó)旅游高等教育提出更新的挑戰(zhàn),探索適合旅游業(yè)發(fā)展的旅游人才培養(yǎng)模式成為高等旅游教育的根本任務(wù)。雖然我國(guó)旅游院校向旅游市場(chǎng)輸送大量的人才,但高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)偏低,“供需錯(cuò)位”現(xiàn)象嚴(yán)重,培養(yǎng)適應(yīng)旅游市場(chǎng)需求的高質(zhì)量旅游應(yīng)用型人才是旅游高等教育面臨的首要任務(wù)。
　　本文基

2、于多元智能理論,結(jié)合旅游應(yīng)用型人才自身特點(diǎn),提出了由50個(gè)指標(biāo)構(gòu)成的多元智能結(jié)構(gòu)模型。通過(guò)對(duì)旅游市場(chǎng)需求進(jìn)行的相關(guān)研究,以多元智能指標(biāo)體系為基礎(chǔ),針對(duì)學(xué)生、企業(yè)的分別設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,并采取問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)學(xué)生、企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn),旅游管理專業(yè)學(xué)生整體就職智能水平呈現(xiàn)一般,旅游高校為旅游企業(yè)所提供的人才與旅游企業(yè)需求存在較大差距等問(wèn)題。最后從這兩個(gè)群體中分析出共同因素,對(duì)旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策進(jìn)行深入探討。
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