浙江省農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生定向培養(yǎng)政策體系研究.pdf

1、本文對(duì)浙江省農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生定向培養(yǎng)政策體系進(jìn)行了研究。近年來(lái)，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入開(kāi)展，農(nóng)民生活水平不斷提高，健康觀念不斷增強(qiáng)，廣大農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，對(duì)肩負(fù)基本醫(yī)療和預(yù)防保健職能的農(nóng)村基層衛(wèi)生隊(duì)伍提出了新的挑戰(zhàn)。但從現(xiàn)狀看，由于衛(wèi)生人員有效供給不足、工資待遇偏低、職業(yè)發(fā)展受限、環(huán)境條件艱苦等多方面原因?qū)е庐?dāng)前浙江省農(nóng)村基層衛(wèi)生隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力偏低，與農(nóng)民的健康需求和期望不相適應(yīng)。

2、衛(wèi)生人才匱乏已成為制約農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)體系發(fā)展的主要瓶頸，因此，加強(qiáng)衛(wèi)生人才培養(yǎng)，改善和優(yōu)化衛(wèi)生隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，已成為當(dāng)前提高農(nóng)村基層衛(wèi)生服務(wù)能力的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為此，浙江省從2009年起在全省范圍內(nèi)全面開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生定向培養(yǎng)項(xiàng)目，希望通過(guò)“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的人才培養(yǎng)方式為農(nóng)村基層免費(fèi)定向培養(yǎng)一批適宜的衛(wèi)生人才。單純依靠計(jì)劃手段和行政協(xié)議向農(nóng)村分配、派遣高校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的做法難以解決現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。浙江省2009級(jí)農(nóng)村社區(qū)定向

3、培養(yǎng)醫(yī)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，他們當(dāng)中真正對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，立志成為一名農(nóng)村醫(yī)生，愿意長(zhǎng)期扎根基層的人很少，大多數(shù)人把農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作崗位作為自己就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，有的甚至表示不惜賠償違約金也會(huì)跳槽。由此，要使農(nóng)村社區(qū)定向培養(yǎng)醫(yī)生“下得去、用得上、留得住和可持續(xù)發(fā)展”，需從人才教育、人才培養(yǎng)、人才發(fā)展、人才保障等方面入手，運(yùn)用激勵(lì)理論，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外解決農(nóng)村衛(wèi)生人力不足問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)措施，建立健全農(nóng)村社區(qū)醫(yī)生定向培養(yǎng)政策體系，多種措施并舉，造