自閉癥兒童的家庭教養(yǎng)方式與箱庭治療.pdf

1、自閉癥即孤獨癥是由多因素引起的以社會交往障礙、言語發(fā)育障礙、興趣范圍狹窄和刻板重復的行為方式為基本臨床特征的一組復雜的行為綜合征。近年來隨著自閉癥受到日益廣泛的社會關注，許多研究者進行了自閉癥及相關現(xiàn)象的研究。
　　 本研究采用質性研究的方法，首先以3名自閉癥兒童的主要教養(yǎng)者為預訪談對象，然后選取另外12名自閉癥兒童的主要教養(yǎng)者為正式訪談對象進行深度訪談。最后選擇其中的9名訪談對象的訪談錄音轉寫資料。先采用主題分析法獲得了自閉癥

2、兒童家庭教養(yǎng)過程特點的5個共同主題：正常教養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)異常、面對診斷的反應、不斷嘗試訓練、總結教養(yǎng)經驗及對未來的態(tài)度；然后采用扎根理論的逐級編碼的方法，從與自閉癥兒童的教養(yǎng)具有直接關系的主要教養(yǎng)人的視角尋找影響自閉癥兒童家庭教養(yǎng)的主要因素，并構建這些因素之間的關系。通過以上研究方法共獲得一級編碼26個，二級編碼10個，并抽取出三級編碼3個分別為教養(yǎng)對象因素、教養(yǎng)人因素和支持系統(tǒng)。本研究用個案研究的方法對一名5.4歲的重度自閉癥兒童的箱庭游戲

3、治療的過程與效果進行了分析。首次將自閉癥兒童的主要教養(yǎng)者作為治療的因素之一納入到研究的過程當中。從治療的過程、效果以及在治療過程中起作用的因素等方面對研究進行了分析。研究表明：⑴針對自閉癥兒童的家庭教養(yǎng)過程特點包含以下五個重要方面：正常教養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)異常、面對診斷的反應、不斷嘗試訓練、總結教養(yǎng)經驗及對未來的態(tài)度；⑵自閉癥兒童家庭教養(yǎng)影響因素包括教養(yǎng)對象因素（人口學變量、癥狀、日常表現(xiàn)）、教養(yǎng)者因素（認知、情緒、意愿、能力、期待、壓力）和支持