護(hù)生遺傳護(hù)理知識(shí)水平和自信程度的調(diào)查研究.pdf

1、目的：本研究旨在了解護(hù)生遺傳護(hù)理的知識(shí)水平和自信程度，以期為護(hù)理教學(xué)提供依據(jù)。
　　方法：采用簡(jiǎn)體中文版《遺傳護(hù)理知識(shí)水平和自信程度調(diào)查問(wèn)卷》以分層抽樣方法抽取了浙江省三年制大專、四年制本科全日制護(hù)理院校在校學(xué)生和同等學(xué)力在職攻讀碩士學(xué)位學(xué)生1700名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，1591名完成有效問(wèn)卷。
　　結(jié)果：調(diào)查結(jié)果顯示護(hù)生對(duì)最基本的遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和多重基因遺傳性疾病掌握較好，但是對(duì)更深入的分子水平的遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或近來(lái)發(fā)展起來(lái)的遺

2、傳學(xué)知識(shí)了解較少。對(duì)遺傳護(hù)理其他相關(guān)知識(shí)的掌握情況平均近三分之二的護(hù)生報(bào)告“完全不知道”或“知道非常少”。同時(shí)對(duì)遺傳護(hù)理自信程度護(hù)生報(bào)告非常低，各條目平均僅有18.82％的學(xué)生回應(yīng)“完全自信”或“相當(dāng)自信”，且不同學(xué)歷的護(hù)生自我報(bào)告的知識(shí)水平和自信程度存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，其中同等學(xué)力在職攻讀碩士學(xué)位的護(hù)生知識(shí)水平和自信程度水平最低。研究還發(fā)現(xiàn)護(hù)生自我報(bào)告的知識(shí)水平和自信程度呈顯著相關(guān)。
　　結(jié)論：護(hù)生的遺傳護(hù)理知識(shí)水平和自信程度普遍較