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1、外國文學(xué)名著是文學(xué)發(fā)展過程中優(yōu)秀文化的積淀,是文學(xué)中的精華,是高校外國文學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,然而在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式之下,在多彩的視聽享受的影響下,學(xué)生文本閱讀的積極性不高,外國文學(xué)的課堂教學(xué)遭遇到前所未有的沖擊。很多教師根據(jù)學(xué)生對電影的熱愛而采取了影視教學(xué)的方式。這對于傳統(tǒng)的文學(xué)講授是一種有益的補充,但是決不可簡單的照搬,甚至替代。 本文從文學(xué)的角度審視電影和文學(xué)的關(guān)系,根據(jù)比較文學(xué)譯介學(xué)的創(chuàng)造性叛逆理論,選取廣大文學(xué)愛好者所
2、熟知的有代表性的經(jīng)典文學(xué)作品和電影,采用對比分析和文本細讀的研究方法,來論證在運用電影輔助文學(xué)的教學(xué)之中,由于創(chuàng)造性叛逆的存在,改編的電影使文學(xué)作品的面目全非或半非,文學(xué)內(nèi)涵發(fā)生了變化,我們可以借電影引導(dǎo)學(xué)生的興趣,但一定要明確指出二者的不同,最終的講授要回歸到文本,提倡文學(xué)性閱讀。 本文主體從主題、情節(jié)、人物、背景、結(jié)構(gòu)和導(dǎo)演的個人意志六個方面入手,結(jié)合具體的作品文本:《伊利亞特》、《悲慘世界》、《一個陌生女人的來信》、《法國
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