河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、一位好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。以1990年12月河北省教委頒布的《關(guān)于我省加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》為標(biāo)志，河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作歷經(jīng)“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”幾個(gè)發(fā)展階段近20年的歷程，成績(jī)斐然：培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)制度逐步完善，培訓(xùn)創(chuàng)新力度不斷加大，初步形成了一個(gè)特色鮮明、充滿活力的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)體系。但是，面對(duì)基礎(chǔ)教育改革的浪潮和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，河北省的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)

2、工作還存在著一些問(wèn)題，有的甚至是一些深層次的矛盾和問(wèn)題。因此，有必要全面掌握河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的情況，總結(jié)校長(zhǎng)培訓(xùn)所取得的成績(jī)，揭示校長(zhǎng)培訓(xùn)中的突出問(wèn)題，推動(dòng)全省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
　　 基于上述認(rèn)識(shí)，本研究試圖綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法，對(duì)河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究。論文主要包括四個(gè)部分。第一部分為緒論。主要包括問(wèn)題的提出、研究目的和意義、相關(guān)研究成果綜述、相關(guān)概念的界定以及研究

3、方法。第二部分是回顧河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)展歷程和描述現(xiàn)狀。主要通過(guò)歷史回顧，揭示河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的基本特征，即政府在校長(zhǎng)培訓(xùn)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用、培訓(xùn)目標(biāo)緊緊圍繞基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展全局、注重校長(zhǎng)培訓(xùn)科研水平的提高、培訓(xùn)由重視知識(shí)的掌握逐步轉(zhuǎn)向重視能力的提高。并進(jìn)一步介紹了河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)在培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系、培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制、培訓(xùn)課程建設(shè)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)師資建設(shè)、培訓(xùn)資源等方面所取得的成績(jī)。第三部分是河北省中

4、小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)問(wèn)題分析。首先介紹了調(diào)查研究的設(shè)計(jì)、研究工具的編制、研究對(duì)象的選取、研究具體實(shí)施以及樣本情況的描述性統(tǒng)計(jì)等。主要是通過(guò)對(duì)調(diào)查信息的統(tǒng)計(jì)分析，揭示出當(dāng)前河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作中存在的突出問(wèn)題并分析其成因。當(dāng)前河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是校長(zhǎng)培訓(xùn)體制有待進(jìn)一步完善；二是校長(zhǎng)培訓(xùn)課程實(shí)用性有待于進(jìn)一步提升；三是校長(zhǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；四是校長(zhǎng)培訓(xùn)教學(xué)方式有待于進(jìn)一步改進(jìn)；五是校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投