網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理特征及神經(jīng)遞質(zhì)、微量元素水平研究.pdf

1、華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理特征及神經(jīng)遞質(zhì)、微量元素水平研究姓名：羅江洪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專(zhuān)業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系指導(dǎo)教師：吳漢榮201105華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文3網(wǎng)齡無(wú)關(guān)；各不同地區(qū)尚缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)成癮評(píng)估手段和判定標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致同類(lèi)研究結(jié)果間的比較存在困難，提示相關(guān)部門(mén)出臺(tái)嚴(yán)格統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)成癮界定標(biāo)準(zhǔn)十分必要。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)成癮；青少年；流行病學(xué)調(diào)查第二部分網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理特征研究第二

2、部分網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理特征研究目的：目的：探討網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的心理特征，為網(wǎng)絡(luò)成癮心理干預(yù)提供依據(jù)。方法：方法：按入組標(biāo)準(zhǔn)，選擇網(wǎng)絡(luò)成癮青少年33名及對(duì)照青少年44名作為研究對(duì)象。采用自編的一般情況問(wèn)卷、自評(píng)抑郁量表（SDS）、焦慮自評(píng)量表（SAS）、青少年時(shí)間管理傾向量表（ATMD）、長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷（學(xué)生版）（SDQ）、家庭功能評(píng)定工具（FAD）、社會(huì)支持評(píng)定量表、青少年生活事件評(píng)定量表（ASLEC）、應(yīng)付方式問(wèn)卷、Barratt沖動(dòng)

3、量表（BIS）、兒童焦慮性情緒障礙篩查表（SCARED）、兒童少年生活質(zhì)量問(wèn)卷（QOL）等心理測(cè)評(píng)工具對(duì)兩組青少年進(jìn)行心理特征評(píng)估并分析。結(jié)果：結(jié)果：t檢驗(yàn)結(jié)果顯示，平均每日上網(wǎng)時(shí)間、抑郁、焦慮，長(zhǎng)處與困難問(wèn)卷的品行問(wèn)題、親社會(huì)行為，生活質(zhì)量問(wèn)卷的作業(yè)態(tài)度、親子關(guān)系、生活便利性，社會(huì)支持量表的總分、主觀支持分、對(duì)支持的利用度，家庭功能問(wèn)卷的問(wèn)題解決、溝通、情感介入、總的功能，生活事件量表的學(xué)習(xí)壓力、受懲罰、喪失、其他、總的應(yīng)激，焦慮性情

4、緒障礙篩查量表的學(xué)校恐怖，應(yīng)付方式量表的解決問(wèn)題、求助，時(shí)間管理傾向量表的時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控感、時(shí)間效能感、時(shí)間管理傾向總分，Barratt沖動(dòng)量表的沖動(dòng)等因子得分，網(wǎng)絡(luò)成癮組與對(duì)照組中學(xué)生差異均有顯著性意義（P＜0.05）。相關(guān)分析結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮量表評(píng)分與平均每日上網(wǎng)時(shí)間、情緒、困難總分、家庭總功能、焦慮總分、總的應(yīng)激等方面得分呈正相關(guān)（P＜0.05），與生活滿意度、積極應(yīng)付、時(shí)間管理等方面得分呈負(fù)相關(guān)（P＜0.05）。結(jié)論：結(jié)