2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、小麥/玉米/大豆周年套作是四川主要的旱地作物體系,研究其作物產(chǎn)量、植株對碳氮磷養(yǎng)分的吸收以及C/N、C/P變化,對麥/玉/豆套作體系的高產(chǎn)高效及養(yǎng)分科學(xué)管理具有重要意義。本研究采用田間試驗(yàn),設(shè)5個(gè)氮(N)用量水平(小麥:0、60、120、180、240 kg/hm2,記為WN1、WN2、WN3、WN4、WN5;玉米:0、97.5、195、292.5、390 kg/hm2,記為MN1、MN2、MN3、MN4、MN5;大豆季不施肥,記為SN

2、1、SN2、SN3、SN4、SN5),對小麥-大豆輪作體系和小麥/玉米/大豆套作體系的作物產(chǎn)量、干物質(zhì)積累分配、植株碳氮磷養(yǎng)分含量及C/N、C/P比值變化進(jìn)行了分析,比較了單/套作小麥、單/套作大豆、麥-豆與麥/玉/豆體系間的產(chǎn)量及養(yǎng)分吸收差異。主要研究結(jié)果如下:
  (1)隨著施氮量的增加,小麥、玉米、大豆收獲期植株株高均表現(xiàn)為增加趨勢,小麥、玉米的干物質(zhì)累積量和產(chǎn)量也表現(xiàn)出增加趨勢,但大豆的干物質(zhì)積累量和產(chǎn)量則表現(xiàn)為先增加后降

3、低,以SN3處理最大。套作小麥的干物質(zhì)累積量、產(chǎn)量分別比單作小麥平均高30.9%、16.9%;套作大豆的干物質(zhì)累積量、產(chǎn)量分別比單作大豆平均降低了8.2%、9.8%。整體上小麥表現(xiàn)為套作優(yōu)勢,大豆表現(xiàn)為套作劣勢。
  (2)隨著施氮量的增加,小麥、玉米和大豆養(yǎng)分積累量均表現(xiàn)為增加趨勢,在N4、N5處理達(dá)到最大值,小麥和玉米的碳含量表現(xiàn)為先增加后降低,在WN3和MN3處理最高,說明適量施氮有利于小麥和玉米對碳的吸收,而過量施氮會(huì)阻礙

4、碳素的吸收;大豆的碳含量則隨施氮量增加而降低,表明氮對大豆吸收碳素有抑制作用。
  (3)小麥、玉米和大豆的C/N比值隨施氮量的增加而表現(xiàn)為降低趨勢,而C/P比值則隨施氮量增加而表現(xiàn)為增加趨勢。單作小麥的C/N、C/P比值相比套作小麥更高,說明套作小麥的氮磷效率更高;氮作大豆不施氮處理表現(xiàn)為缺氮特征。
  (4)周年作物產(chǎn)量、碳氮磷的吸收累積量、氮累積回收率都是小麥/玉米/大豆套作體系明顯高于小麥-大豆輪作體系,如產(chǎn)量,麥/

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